Творческое развитие

Педагогические условия развития творческих способностей младших школьников в игровой деятельности

17 Ноября 2011 в 11:41, дипломная работа

Наше время – это время перемен. Современной России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. К сожалению, современная массовая школа еще сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству.

Театрализованная игра как средство развития творческих способностей детей на всестороннем развитии

07 Июня 2013 в 14:29, курсовая работа

Игра - наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций (А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин и др.). Театрализованная игра как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения и участия в игре, которая имеет коллективный характер, что и создает благоприятные условия для развития чувства партнерства и освоения способов позитивного взаимодействия. В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.

Развитие творческих способностей на занятиях изобразительной деятельностью у детей старшей группы

03 Января 2012 в 16:23, контрольная работа

Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных, как в теоретическом, так и в практическом отношении: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через конструирование из бумаги

26 Сентября 2013 в 13:10, курсовая работа

Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и психологии, и ставит перед системой образования основную цель - воспитание у подрастающего поколения творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления, способствующих достижению положительных изменений в жизни общества. Мы должны воспитывать у наших детей пытливость, смекалку, инициативу, воображение, фантазию – то есть качества, которые находят яркое выражение в творчестве детей. Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже в дошкольном детстве.

Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности

18 Октября 2015 в 02:21, аттестационная работа

Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Это — конкретный, зримый результат. Но не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Это — важнейшее средство развития у детей способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия.

Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке «БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ»

26 Октября 2014 в 07:53, дипломная работа

Цель исследования оценить уровень творческого потенциала и умения применять нестандартные решения.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме.
2. Выявить взаимосвязь работы кружка с развитием творческих способностей.
3. Разработать и провести кружок.
4. Произвести диагностику уровня творческого потенциала.

Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста в процессе изучения техники Монохром

26 Мая 2015 в 22:25, дипломная работа

Под творчеством понимается деятельность по созданию новых и оригинальных продуктов, имеющих общественное значение.
Интерес к творчеству, личности творца в XXI в. связан, возможно, с глобальным кризисом, проявлением тотального отчуждения человека от мира, ощущением, что целенаправленной деятельностью люди не разрешают проблему места человека в мире, а еще более отдаляют ее решение.
Актуальность темы обуславливается тем, что многие исследователи сводят проблему человеческих способностей к проблеме творческой личности: не существует особых творческих способностей, а есть личность, обладающая определенной мотивацией и чертами.

Проектная задача как средство развития творческих способностей у младших школьников во внеурочное время

09 Ноября 2014 в 12:57, курсовая работа

Современное общество предъявляет всё более сложные требования к каждому поколению, вступающему в жизнь. Постоянно идет обновление образования, переосмысление целевых установок, содержания и организации процесса обучения. Современному обществу требуется творческая личность с активной жизненной позицией, обладающей самостоятельным, гибким и нестереотипным, творческим мышлением и развитым воображением. Личность, способная быстро усваивать, точно и оригинально применять знания, умения и навыки. Развитие личности, ее творческой индивидуальности должно лежать в основе, современного педагогического процесса. Эффективное решение этой проблемы зависит от содержательных и структурно-функциональных изменений, ориентированных на поиск условий, механизмов и средств создания развивающей среды, которая способствовала бы формированию (развитию) творческих способностей детей.

Развитие творческих способностей младших школьников в процессе музыкальной деятельности на уроках музыки

24 Ноября 2013 в 20:28, курсовая работа

Актуальность исследования. В условиях модернизации образования в системе начального образования значительное внимание необходимо уделять развитию новых моделей преподавания, инновационных образовательных систем, обеспечению качества образования.
В настоящее время в Украине заметно возросли требования к социально значимым качествам, таким как – готовность к творческой деятельности, самостоятельность, ответственность, социально-коммуникативная мобильность. Однако современная социокультурная ситуация в стране характеризуется и целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни утратой ценностных ориентиров, отчуждением от культуры и искусства детей и подростков.

Формирование творческого воображения как направление интеллектуально-личностного развития дошкольников

28 Сентября 2013 в 07:12, реферат

Современному обществу требуются активные, творческие, инициативные и компетентные специалисты, умеющие решать любые задачи нестандартно, быстро и креативно. Поэтому перед образовательными учреждениями ставится вопрос о воспитании и развитии творческих способностей детей. Приоритетное направление работы НДОУ «Детский сад № 251 ОАО «РЖД» - художественно-эстетическое развитие дошкольников. Одной из реализуемых задач в этом направлении является развитие творческого воображения дошкольников, которое охватывает практически все моменты в детском саду.

Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей у младших школьников на уроке музыки

21 Января 2014 в 21:47, курсовая работа

Цель нашей работы: теоретически обосновать и практически проверить условия, обеспечивающие эффективное развитие творческих способностей у младших школьников на уроке музыки.
Объект исследования – процесс обучения младших школьников на уроке музыки.
Предмет исследования – развитие творческих способностей.
Гипотеза исследования: развитие творческих способностей у младших школьников на уроках музыки будет эффективно, если: - обеспечивается включение учащихся в деятельность, в процессе которой решаются творческие задачи;

Развитие художественно-творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционной техники рисования

20 Мая 2013 в 06:07, дипломная работа

Цели исследования – выявление обоснование и описание педагогических условий развитию художественно-творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционной техники рисования.

Объект исследования – занятие изобразительной деятельностью в дошкольном учреждении

Предмет исследования: развитие художественно - творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционной техники рисования.

Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения детей дошкольного возраста

11 Января 2014 в 21:06, реферат

Доступность использования нетрадиционных техник определяется возрастными особенностями дошкольников. Так, например, начинать работу в этом направлении следует с таких техник, как рисование пальчиками, ладошкой, обрывание бумаги и т.п., но в старшем дошкольном возрасте эти же техники дополнят художественный образ, создаваемый с помощью более сложных: кляксографии, монотипии и т.п.

Музыкально-творческое развитие младших школьников в условиях использования музыкально-компьютерных технологий

28 Сентября 2014 в 19:06, дипломная работа

Модернизация современной системы образования обусловлена необходимостью обеспечения перехода к постиндустриальному информационному обществу, что требует обновления общеобразовательной школы для достижения нового качества общего среднего образования, обеспечения процесса целостного развития личности каждого школьника, предполагающего разностороннее и гармоническое развитие его способностей, интересов и склонностей, формирование культурной творчески личности. В связи с этим, повышенное внимание в педагогических трудах уделяется проблеме творческого развития младшего школьника, так как именно на начальной стадии обучения закладывается фундамент общей способности личности к творческому самовыражению

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

16 Июня 2012 в 16:29, курсовая работа

Цель исследования – определить особенности развития творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности.
Для решения поставленной цели сформулированы следующие задачи:
1.Проанализировать психологическую, методическую и историческую литературу по данной теме.
2.Изучить процесс развития творческих способностей
3.Изучить театрализованную деятельность детей старшего дошкольного возраста и условия её возникновения и организации

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

10 Декабря 2014 в 14:31, курсовая работа

Художественно-творческие способности являются одним из компонентов общей структуры личности. Развитие их способствует развитию личности ребенка в целом. Как утверждают выдающиеся психологи Л.С.Выготский, Л.А.Венгер, Б.М.Теплов, Д.Б. Эльконин и др., основой художественно-творческих способностей являются общие способности.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

14 Июня 2014 в 18:06, курсовая работа

Теоретические особенности развития творческих способностей дошкольников в процессе изобразительной деятельности.

25 Января 2015 в 10:25, курсовая работа

Цель моего исследования - раскрыть значение нетрадиционных приёмов рисования в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.
Объект исследования – средства развития творческого воображения детей.
Предмет исследования – нетрадиционные техники как средство развития творческого воображения.

Художественно-творческое развитие детей раннего возраста в процессе самостоятельной изобразительной деятельности

24 Мая 2013 в 15:41, курсовая работа

Исследования педагогов, психологов Е.А Флериной, Н.П. Сакулиной, Е.И Игнатьева и других дают основание сделать вывод о том, что изобразительная деятельность возникает у детей на втором году жизни в возрасте от одного года до одного года двух месяцев. Эта деятельность носит характер манипуляций. Ребенок проявляет интерес к новым материалам (карандашам, бумаге, пластилину). Он перекладывает карандаши, шуршит листом бумаги, двигая его по столу.

Развитие творческих способностей учащихся общеобразовательной школы средствами декоративно-прикладного искусства

02 Декабря 2015 в 15:15, курсовая работа

Цель: решение данной проблемы.
Объект: Процесс развития творческих способностей учащихся общеобразовательной школы.
Предмет: Развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного искусства.

Система комплексных музыкальных занятий по развитию творческого воображения и творческих способностей у дошкольников

23 Апреля 2013 в 09:45, дипломная работа

Цель исследования: изучить воображение детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности.
Задачи исследования:
- обзор и изучение научно-литературных и других источников по данной
теме;
- исследование воображения у детей дошкольного возраста;
- анализ итогов работы.

Использование коллективного творческого дела в процессе развития дружеских отношений мальчиков и девочек в третьем классе

14 Декабря 2014 в 13:17, курсовая работа

В настоящее время проблема коллектива приобретает все большее значение.
Основными задачами воспитательной работы учителя начальных классов считают сплочение детского коллектива; организацию деятельности ребят, обеспечивающую активную позицию всех ее участников; развитие индивидуальных особенностей каждого; привлечение родителей к участию в школьной жизни детей.

Нетрадиционные изобразительные техники как средство развития творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства

18 Ноября 2013 в 08:00, статья

Все начинается с детства. Уже в самой сути маленького человека заложено стремление узнавать и создавать. Результативность воспитательного процесса тем успешнее, чем раньше, чем целенаправленнее у детей развивается абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, внимание, наблюдательность, воображение.При формировании способностей важную роль играют как наследственность и среда, так и воспитание. Причем воспитание оказывает большее влияние на формирование личности ребенка. И воспитание в творческой изобразительной деятельности занимает особое место. Все родители хотят, чтобы их дети развивались правильно и гармонично, а для этого необходимо развивать творческие способности, сделать это довольно просто через освоение различных техник рисования.

Психологический климат педагогического коллектива, как фактор развития творческого потенциала персонала образовательного учреждения

11 Февраля 2015 в 20:25, курсовая работа

Цель: определение стиля руководства трудовым коллективом, способствующего созданию оптимальных условий для создания благоприятного психологического климата.
Исходя из поставленной цели исследования были сформулированы следующие задачи:
- анализ литературы, изучающей теоретические основы этой проблемы;
- определение уровня психологического климата коллектива;
- определение уровня развития творческого потенциала в коллективе;
- определение стиля руководства трудовым коллективом, способствующего созданию оптимальных условий для создания благоприятного психологического климата.

Методика развития творческих способностей младших школьников в декоративно-прикладном искусстве на уроках изобразительного искусства.

23 Июля 2013 в 17:24, курсовая работа

Цель. Выявление особенностей развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения декоративно – прикладного искусства на уроках изобразительного искусства.
Задачи исследования.
1. Изучить педагогическую, методическую и специальную литературу по проблеме исследования.
2. Определить особенности применения форм обучения декоративно-прикладного искусства в современном образовании.
3. Выявить развитие творческих способностей при изучении декоративно-прикладного искусства.

Возможности использования городецкой росписи на занятиях по рисованию для развития творческих способностей детей старшего дошкольного

01 Ноября 2013 в 17:10, курсовая работа

Интерес к рисованию у детей появляется рано. Наблюдая со стороны за взрослыми, как они действуют с ручкой, малыши проявляют активное стремление, что-нибудь выполнить без помощи взрослого. Беря карандаши, начинают водить по бумаге, обоям, книгам. Но, не все так просто, рука не слушается, пальцы выводят лишь не понятные каракули. К сожалению, мама отругала малыша, а не лучше ли сесть вдвоем и продолжить рисовать: " Точка-точка, запятая, вышла рожица смешная". Но времени не хватает, чтобы начать хотя бы с самого элементарного.

Развитие художественно-творческих способностей школьников средствами декоративно-прикладного искусства при проведении кружковых заня

19 Июня 2013 в 22:44, курсовая работа

Актуальность данной темы состоит в том, что эта техника является направлением декоративно-прикладного искусства.
Цель работы: Изготовить серию работ в разных видах батика. Поставленная нами цель реализуется с помощью следующих задач:
Изучить историю возникновения батика.
Рассмотреть художественные возможности материалов необходимых для работы.
Освоить технологические приемы батика.
Разработать методическое обеспечения для проведения кружка в технике батик.

Самостоятельная работа как средство развития творческого мышления учащихся старших классов в условиях дифференцированного обучения мат

20 Декабря 2012 в 18:48, дипломная работа

Цель исследования – разработать методические основы организации самостоятельной работы творческого характера в условиях дифференцированного обучения математике в старших классах средней общеобразовательной школы.
В представленной работе проверяется следующая гипотеза исследования: если самостоятельная работа на этапе закрепления знаний учащихся будет включать не только алгоритмические задания по изученной теме, но и содержать вопросы и задания, направленные на развитие творческого мышления с учетом психологических особенностей каждого учащегося, то качество обучения математике будет высоким по сравнению с традиционным.

Формирование творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях изобразительным

10 Марта 2012 в 16:38, курсовая работа

Цель данного исследования: изучить возможности формирования творческих способностей у дошкольников с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельности.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические основы формирования творческих способностей у старших дошкольников с задержкой психического развития в психолого-педагогической и специальной литературе.
2. Выявить особенности сформированности творческих способностей у старших дошкольников с задержкой психического развития.
3. Подобрать содержание занятий по изобразительной деятельности и апробировать на практике методику их проведения для формирования творческих способностей у старших дошкольников с задержкой психического развития.