Социальные отклонения
Доклад, 31 Марта 2013
В простых обществах с небольшим числом членов и несложной структурой норм отклоняющееся поведение легко определяется и контролируется. В обществах со сложной структурой часто противоречивых социальных норм проблема отклонений от общепринятого поведения вырастает до весьма значительных размеров.
Можно выделить два идеальных типа отклонений:
1) индивидуальные отклонения, когда отдельный индивид отвергает нормы своей субкультуры;
2) групповое отклонение, рассматриваемое как конформное поведение члена девиантной группы по отношению к её субкультуре.
Теория социальных отклонений. Девиантность
Реферат, 10 Декабря 2013
Практически вся жизнь любого общества характеризуется наличием отклонений. Отклонения присутствуют в каждой социальной системе. Поэтому умение выявлять причины таких отклонений, находить пути преодоления их негативных форм должно быть свойственным каждому современному человеку.
Социологи называют отклоняющееся поведение девиантным. Оно подразумевает любые поступки или действия, не соответствующие писаным или неписаным нормам. В некоторых обществах малейшие отступления от традиций, не говоря уже о серьезных проступках, сурово карались.
Типология социально - педагогических норм и отклонений
Реферат, 12 Марта 2014
Осуществление типологизации социально-педагогических норм и отклонений в современном образовательном пространстве значительно затрудняют некоторые факторы:
– высокий динамизм и инновации, происходящие в социальном процессе взаимодействия, отсутствие систематизации накопленного опыта и, как следствие, отсутствие формализованных норм, стандартов решения подобных задач;
– недоработанность качественных и количественных критериев и методов оценки социально-педагогических норм и отклонений;
– частое отсутствие у педагога, принимающего решение по отдельному случаю, достоверной информации для такой оценки [6, с. 37].
Социальная реабилитация детей с отклонениями в развитии
Реферат, 29 Мая 2013
Целью реабилитации является формирование наибольшей работоспособности, самодеятельности и самостоятельности человека. Реабилитация начинается не с момента установления ребенку статуса «инвалид», а с момента выявления потребности в реабилитации. Реабилитационная деятельность опирается на следующие принципы организации услуг: индивидуальности, комплексности, непрерывности, оперативности и доступности.
Процесс реабилитации - это сложное и многогранное явление, поскольку полноценное возвращение в социум происходит через медицинскую реабилитацию (лечение недостатков, ликвидация последствий дефекта), психологическую реабилитацию (снятие психологических комплексов, восстановление психических процессов), педагогическую реабилитацию (восстановление утраченных учебных умений, познавательных навыков, формирование индивидуальных личностных качеств).
Понятие нормы и отклонения от нормы в социальной педагогике
Реферат, 04 Февраля 2014
В любом обществе независимо от того, на какой стадии развития оно находится – будь то процветающая, экономически развитая страна или развивающееся общество, есть люди, которые требуют особого внимания к себе. Это – люди, имеющие какие-либо отклонения в физическом, психическом или социальном развитии. Такие люди всегда выделялись в особую группу, в обществе и государстве складывалось особое отношение к ним. Однако в разные времена в зависимости от конкретных культурно-исторических условий отношение к этой категории людей было самым различным: в одних обществах, как, например, в Древней Спарте, оно отличалось крайней жестокостью вплоть до их физического уничтожения, в других было милосердно-сострадательным.
Социальные отклонения в воспитании, их причины и пути преодоления
Реферат, 18 Мая 2013
В работе описаны основные причины отклоняющего поведения, а также пути преодоления девиантного поведения в подростковом периоде.
Технологии социальной работы с людьми, имеющими психические отклонения
Курсовая работа, 14 Октября 2012
ВВЕДЕНИЕ
Одной из важнейших задач развития психиатрических служб в настоящее время является переход от чисто медицинской к психосоциальной модели оказания помощи. В связи с этим все большее внимание необходимо уделять не только клиническим, но также психологическим и социальным факторам, личностным и социальным особенностям индивидуума в их взаимодействии, и, таким образом, оказывать более разностороннюю и эффективную помощь.
Формирование навыков социального поведения у детей 3-4 лет с отклонениями в развитии
Контрольная работа, 16 Июня 2013
Младший дошкольный возраст характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. Повышается активность ребенка, усиливается ее целенаправленность; более разнообразными и координированными становятся движения.
С 3–4 лет происходят существенные изменения в характере и содержании деятельности ребенка, в отношениях с окружающими: взрослыми и сверстниками. Ведущий вид деятельности в этом возрасте – предметно-действенное сотрудничество.
Наиболее важное достижение этого возраста состоит в том, что действия ребенка приобретают целенаправленный характер. В разных видах деятельности – игре, рисовании, конструировании, а также в повседневном поведении дети начинают действовать в соответствии с заранее намеченной целью, хотя в силу неустойчивости внимания, несформированности произвольности поведения ребенок быстро отвлекается, оставляет одно дело ради другого.
Психологические особенности лиц с социальным отклонениями: преступность, наркомания, алкоголизм
Реферат, 18 Октября 2012
В мире неискоренима проблема с лицами асоциального поведения. Россия не исключение. С реформированием государства наступили и обнажились такие социально-экономические проблемы и явления (поражающие по статистике) как нищета, бедность, малообеспеченность, преступность, маргинальность, бездомность, одиночество, сиротство, безпризорность и безнадзорность. Все это проекция и социально- психологическое состояние нашего общества, граждан попавших по субъективным или объективным причинам в трудную жизненную ситуацию и которые не могут или уже не хотят выйти из создавшегося положения – уход от реальности, неправильные потребности, своеобразная защита.