Здоровье преподавателя
Научная работа, 05 Марта 2015
Цели программы “Здоровье”: создание условий и психологического микроклимата, способствующих:
– формированию и усилению мотивации к бережному отношению к своему здоровью, к ведению здорового образа жизни;
– поддержанию и укреплению физического и психического здоровья педагогов;
– формированию оптимистического мировоззрения, смене ценностных ориентаций в пользу здоровья своего и окружающих.
Достижение поставленной цели возможно через решение практических задач:
– повышение уровня знаний педагогов в области сохранения здоровья, здорового образа жизни;
– развитие способностей педагогов контролировать физическое здоровье посредством психического воздействия;
– освоение педагогами навыков и умений в области сохранения и укрепления здоровья;
– создание условий для укрепления физического здоровья.
Педагогическая позиция преподавателя
Лекция, 20 Декабря 2014
Cтоль актуальные сегодня у нас (и не только у нас) гуманизация, демократизация, духовность как инновации в образовании требуют осмысления, понимания, принятия их каждым преподавателем. Только убеждения преподавателя позволят ему проявить их в педагогическом действии, создавая тем самым атмосферу гуманизма. доброты, свободы, творчества. Убеждения политические и правовые, моральные и религиозные, научные, эстетические и другие придают определенную окраску убеждениям профессиональным, среди которых главное - понимание собственных функций, то есть педагогическая, позиция. Педагогическая позиция (видение собственного места) преподавателя в образовании взрослых предопределяет характер взаимодействия в педагогическом процессе, технологию формирования целей, освоения содержания.
Характеристики успешного преподавателя
Реферат, 30 Октября 2013
Со времен Иисуса Христа, и существования ранней церкви. Проповедь обрела первостепенное место в жизни христианской общины. Проповедовать начал Иисус Христос, донося истину до людей. После воскрешения Иисуса эту эстафету переняли ученики Иисуса Христа. Бог всегда использовал, и использует людей для проповеди своего слова. В современном христианском мире огромное количество проповедников. Бог создал людей настолько разными и не похожими друг на друга. Что стили и техника проповедей преподавателей Слова, очень отличаются друг от друга. Существует очень много ресурсов, чтобы сделать хорошую и качественную проповедь. Огромное разнообразие христианских книг, проповедей, справочников, помогает преподавателю в подготовке проповеди.
Гуманизация отношений преподаватель-студент
Доклад, 01 Апреля 2013
Неотъемлемым компонентом учебно-воспитательного процесса в учебном заведении являются возникающие в ходе педагогического общения отношения преподавателей и студентов. Гуманизация этих отношений в настоящее время является важной составляющей новейших воспитательных технологий. Гуманизм – это отношение к человеку, проникнутое заботой о его благе, достоинстве. В учебном заведении гуманизм должен реализовываться в двух направлениях: прививать эти качества студентам в отношении к старшим и помнить, что такого отношения требуют к себе и студенты.
Профессиональная компетентность преподавателя
Контрольная работа, 25 Ноября 2013
В современном цивилизованном обществе психолог – педагог является фигурой, которая требует особого внимания, т.к. очень часто его место занимают недостаточно профессионально подготовленные люди [4, С. 428].
Профессия преподавателя психологии имеет свою специфику в отличие от профессии психолога-ученого и психолога-практика. Преподаватель должен не только иметь психологические знания, но и уметь передавать их студентам. С этой точки зрения умения, личностные качества и способности преподавателя психологии сродни другим преподавательским профессиям [2, С. 221].
Профессиограмма и психограмма преподавателя ВУЗа
Магистерская работа, 12 Декабря 2013
Профессиограмма составляется специалистом по работе с персоналом совместно с руководителем соответствующего подразделения на конкретную профессию, должность и отражает:
требования к должностным обязанностям работника;
требования к рабочему месту;
возможные пути дальнейшего профессионального маршрута работника;
варианты профессионального обучения, переобучения, повышения квалификации и др., т. е. все о конкретной должности применительно к специфике данной организации.
Творчество в деятельности преподавателя психологии
Доклад, 21 Апреля 2013
Творчество в педагогическом процессе проявляется через развитие творческих способностей обучаемых и формируется посредством организации поисковой их деятельности.
Учебно-творческая деятельность студентов ориентирована на решение учебных проблем, творческих задач и заданий. Учебно-творческая деятельность - педагогически управляемая деятельность, осуществляемая преимущественно на основе косвенного и перспективного управления. Успешность учебно-творческой деятельности часто зависит не столько от уровня развития формально-личностных, сколько от эвристических, интуитивных способов интеллектуальной деятельности
Педагогическое мастерство и авторитет преподавателя
Курсовая работа, 25 Декабря 2013
Из основной цели работы вытекают отдельные задачи, которые последовательно рассмотрены в структуре работы.
Задачи.
Изучение специальной литературы по теме данного исследования.
Характеристика структуры педагогического мастерства.
Выявление особенностей педагогических способностей как основы педагогического мастерства.
Обобщение сущности педагогического мастерства и авторитета преподавателя.
Компетенции преподавателя ССУЗ в соответствии со ФГОС
Реферат, 23 Ноября 2012
Среднее профессиональное образование представляет собой важное звено в подготовке специалистов для промышленного производства и решения важных государственных задач. Президент РФ Дмитрий Медведев в приветствии делегатам V съезда союза директоров средних специальных учебных заведений отметил: «Сегодня техникумы и колледжи должны сыграть определяющую роль в формировании высокопрофессионального кадрового резерва. От них прямо зависит подъем российской промышленности и социальной сферы, прорывное развитие страны на годы вперед».
Из этого следует, что качественный состав преподавателей средних специальных учебных заведений – это стратегическая проблема развития среднего профессионального образования, успешное решение которой позволит продвигаться по пути научно-технического прогресса, интеграции нашей страны в мировую экономическую систему, выходом российских специалистов на международный рынок труда.
Информационная система учета публикаций преподавателей кат
Курсовая работа, 27 Ноября 2013
В прошлом информация считалась сферой бюрократической работы и ограниченным инструментом для принятия решений.
Наиболее широко информационные системы и технологии используются в производственной, управленческой и финансовой деятельности, хотя начались подвижки в сознании людей, занятых и в других сферах, относительно необходимости их внедрения и активного применения. Главное внимание уделяется рассмотрению информационных систем и технологий с позиций использования их возможностей для повышения эффективности труда работников информационной сферы производства и поддержки принятия решений в организациях (фирмах).
Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы
Реферат, 11 Мая 2014
Цель исследования: Рассмотрение содержания профессиональной компетентности педагога.
Задачи:
1. Определить сущность понятия «профессиональная компетентность педагога».
2. Рассмотреть содержание профессиональной компетентности педагога.
Профессионально значимые качества преподавателя психологии
Реферат, 24 Декабря 2014
Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность – один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Обычно научный анализ этих важных феноменов заменяется общими рассуждениями о педагогическом искусстве. Да, творчество педагога неповторимо, это такое же высокое искусство, как творчество композитора и художника – а может быть, и куда более сложное.
Проблемы самоактуализации и саморазвития преподавателей в вузе
Курсовая работа, 07 Февраля 2015
Предмет: проблемы самоактуализации и саморазвития преподавателей в вузе.
Цель: выявить проблемы в этой области и возможные причины.
Задачи:
1) Рассмотреть теоретические подходы к проблеме саморазвития и самоактуализации преподавателей в вузе;
2) Оценить способности преподавателей к самоактуализации и саморазвитию, с помощью ряда диагностик;
Роль преподавателя психологии в учебно-образовательном процессе
Курсовая работа, 19 Мая 2013
Цель исследования - изучить роль преподавателя психологии в учебно-воспитательном процессе
Гипотеза исследования: преподаватель психологии является ключевым звеном в учебно-воспитательном процессе.
Задачи:
- Проанализировать различные подходы к определению обучения
- Раскрыть понятие учебно-воспитательного процесса
Категория социоэтикета в рамках отношений "преподаватель-студент"
Доклад, 10 Марта 2013
В современном ВУЗе возрастает роль преподавателя, расширяется диапазон его психологического и педагогического воздействия на учащихся. Преподаватель уже не может быть только проводником знаний и информации, он должен быть педагогом, психологом, психотерапевтом. От этого во многом зависит успешность его педагогической деятельности и авторитет.
Авторитет преподавателя - интегральная характеристика его профессионального, педагогического и личностного положения в коллективе, которое проявляется в ходе взаимоотношений с коллегами, студентами и оказывает влияние на успешность учебно-воспитательного процесса.
Профессионально-педагогическая культура и деятельность преподавателя
Реферат, 11 Октября 2015
Целью курсовой работы является изучение сущности профессионально-педагогической культуры и деятельности преподавателя.
В процессе изученияставятся следующие задачи:
1) Рассмотреть иобъяснить соотношение понятий «профессиональная культура» и«педагогическая культура»;
2) Определить особенностипрофессиональной компетентности и культуры педагога;
3)Рассмотреть в практической части творческую индивидуальность как один из компонентовпрофессионально-педагогической культуры;
4)Провести исследование методом тестирования педагога на уровень творческойиндивидуальности
Инновационное обеспечение профессиональной деятельности преподавателя
Доклад, 18 Октября 2015
Протекающий процесс интеграции Казахстана в мировое образовательное пространство требует разработки и внедрения в педагогическую практику инновационных технологий, способных вывести систему образования на качественно новый, соответствующий мировым стандартам уровень. В результате все более широкое распространение получают поиск и опыт создания новых образовательных технологий, направленных на максимальное удовлетворение запросов общественности.
Принципы обучения и воспитания преподавателей народно-сценического танца
Курсовая работа, 15 Июня 2013
В современных условиях развития российского общества возрастает интерес к народному творчеству, одной из разновидностей которого является народный танец. Народный танец - древнейший вид искусства, вобравший в себя многовековой опыт человеческой деятельности, — может выступать как мощное средство воспитания подрастающего поколения. В нем проявляются особенности старинных обрядов и ритуалов, отражаются эталоны культуры общения, манеры поведения, примеры осуществления трудовой деятельности народа. В процессе его освоения молодое поколение приобщается к культурным, нравственным и духовным ценностям многих поколений.
Отчет по практике в школе в качестве преподавателя дисциплины "Менеджемент"
Отчет по практике, 17 Января 2013
Основной элемент успешного обучения – эффективное общение. На всех стадиях цикла обучения общение играет существенную роль. Например, для выявления потребностей слушателей в обучении преподаватель может провести с ними беседу или использовать для этой цели анкетирование. При разработке учебного курса преподавателю необходимо понимать и учитывать особенности общения, тогда он сможет подготовить курс, который будет логичным, занятия – интересными, а материал – легко усваиваемым. Преподаватель должен знать, как привлечь и удержать внимание аудитории, как вызвать интерес слушателей, как изложить материал и выделить главное – а это все различные стороны общения.
Педагогическое мастерство преподавателя среднего специального учебного заведения
Реферат, 16 Декабря 2012
Интенсивные изменения в социокультурной и экономической жизни российского общества, происходящие в последние десятилетия, потребовали качественного преобразования характера и содержания труда:
- расширения профессионального поля деятельности;
- углубления мобильности человека в различных профессиональных сферах;
- появления потребности в овладении появившимися на рынке труда новыми профессиями.
Разработка пользовательского интерфейса для обработки данных в таблице "Преподаватели"
Курсовая работа, 26 Мая 2015
В ходе курсовой работы был создан пользовательский интерфейс для обработки данных в таблице «Преподаватели». Создана таблица, имеющая следующую структуру: номер преподавателя, фамилия, имя, отчество, кафедра, должность, оклад, дата поступления на работу. Ключевое поле – номер преподавателя. Так же создана форма для ввода данных в таблицу.
Реализована сортировка таблицы по фамилии, по дате поступления на работу, по окладу; фильтрация таблицы по кафедре, по окладу, по дате поступления на работу.
Есть функции расчета суммарного оклада всех преподавателей и суммарного оклада преподавателей конкретной кафедры, кафедра вводится; определения кафедры, имеющей максимальный суммарный оклад.
Нобелевские лауреаты в области биологии и медицины преподаватель Кожевников Николай Владимирович
Контрольная работа, 07 Мая 2012
Нобелевская премия была учреждена 29 июня 1900 г. в соответствии с завещанием шведского промышленника и ученого Альфреда Нобеля. По сей день она остается самой почетной в мире премией в области науки.
Методическая деятельность преподавателя управленческо-экономических дисциплин в условиях реализации ФГОС
Дипломная работа, 14 Декабря 2014
В новых условиях функционирования образовательной системы возникла и актуализируется потребность в повышении качества образования. А эта проблема связана с решением целого ряда других. Отбор и структурирование нового содержания профессионального образования предполагает внедрение современных форм методической деятельности преподавателей учреждений профессионального образования.
В современных условиях в системе методической работы в образовательном учреждении прослеживается ряд острых противоречий, разрешение которых рассматривается как движущая сила её реформирования.