Отношения родителей и подростков
11 Мая 2014 в 20:14, реферат
Подростковый возраст – это время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Он протекает бурно, с внешними и внутренними кризисами и конфликтами. Часто всю семью начинает лихорадить, обостряются супружеские конфликты, все проблемы и
скрытые противоречия между членами семьи выходят наружу.
Начинается психологическое отделение подростка от родителей, противопоставление им. Подросток может быть грубым, резким, остро критиковать родителей и других взрослых. Это как бы время расплаты родителей за их неверную родительскую позицию. Все эти годы многого не замечали в ребенке, не хотели замечать, верили в непогрешимость своего авторитета, а тут все летит в тартарары. Происходит как бы свержение родителей с пьедестала непогрешимости. Это всегда больно, когда вдруг родитель видит себя и свои идеалы в кривом зеркале, но уже ничего не может с этим поделать.
Конфликты между подростками и их родителями
25 Мая 2015 в 02:21, курсовая работа
Проблема отношений родителей и детей - сложная и парадоксальная. Сложность ее - в скрытом, интимном характере человеческих отношений, щепетильности "внешнего" проникновения в них. А парадоксальность в том, что, при всей ее важности, родители ее обычно не замечают, ибо не имеют для этого необходимой психолого-педагогической информации.
Родители, как правило, не видят ни процесс развития отношений между ними и детьми, ни их последовательность и логику, а начинают бить тревогу только после возникновения тревожной конфликтной ситуации. А конфликт в отношениях родителей и детей крайне редко возникает случайно и внезапно.
Идеальный родитель в представлении подростка
14 Мая 2013 в 23:31, курсовая работа
Каждый подросток мечтает о семье его фантазий, полной противоположности реальной семье. Идеал им необходим как некий мотор, позволяющий двигаться вперед по жизни. Для каждого идеальная семья своя. В основном дети представляют семью как тихую гавань, где все любят друг друга, где царит взаимопонимание и уважение, где каждый из членов семьи имеет возможность развиваться как личность. В реальной жизни очень часто образ того, как оно должно быть не совпадает с тем, как оно есть на самом деле. Почему так происходит? Какими должны быть идеальные родители?
Взаимоотношения подростков с нарушением слуха с родителями
18 Мая 2013 в 22:11, реферат
Цель исследования - заключается в том, чтобы изучить проблемы семей и улучшить взаимоотношения подростков с нарушением слуха с родителями.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:
описать психофизиологические особенности детей с патологией слуха, определить роль семьи в воспитании такого ребенка;
охарактеризовать систему социальной помощи семье, имеющей ребенка с нарушением слуха;
изучить проблемы семей, имеющих детей с патологией слуха;
исследовать значимость жестового языка в семейном воспитании детей с нарушением слуха;
выявить роль психолого-педагогического консультирования семей, воспитывающих ребенка с нарушением слуха.
Конфликты родителей и подростков причины, содержание, функции
04 Июня 2013 в 19:26, реферат
Как же выражаются все эти конфликты в семье. Как правило, внутренний конфликт проявляется у подростка впадением из крайности в крайность. То он рассуждает и ведет себя как совершенно взрослый, умудренный опытом человек, то, вдруг, безо всякой видимой причины превращается в инфантильного, капризного ребенка. Подросток претендует на равноправие в отношениях со старшими и идет на конфликт. Отстаивая свою «взрослую позицию». Это проявляется в стремлении походить на взрослых внешне, приобщиться к их жизни и деятельности, приобрести их права и привилегии, а ответственность позже. Чувство взрослости неотделимо от стремления к самостоятельности, от желания оградить себя от вмешательства других людей. Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения.
Конфликты родителей и подростков: причины, содержание, функции
13 Мая 2012 в 13:52, курсовая работа
Цель исследования: теоретическое исследование причин конфликтов родителей и подростков.
Исходя из цели исследования, поставлены следующие задачи:
Провести теоретический анализ изученности проблемы исследования в современной социально-психологической науке и практике.
Подбор методик для исследования уровня конфликтов родителей и подростков.
Анализ полученного теоретического материала.
Эмпирическое исследование образа реального и идеального родителя у подростков
28 Марта 2013 в 17:02, дипломная работа
Цель исследования – изучить образ реального и идеального родителя у подростков, воспитывающихся в полной и неполной семье.
Задачи исследования:
1. Изучить основные концептуальные подходы по изучаемой проблеме.
2. Выявить личностные качества «реального» и «желаемого» родителя у подростков из полных и неполных семей.
3. Выявить взаимосвязь образа «реального» и «желаемого» родителя с отношениями, которые складываются у подростка с отцом и матерью.
4. На основании полученного эмпирического материала определить рекомендации для подростков и их родителей по гармонизации отношений друг с другом.
Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с подростками
19 Февраля 2014 в 16:07, курсовая работа
Сам по себе подростковый возраст имеет свою специфику и сложность: 11-15-летние тинейджеры, как принято их называть в наше время, по своим психологическим характеристикам уже не дети, но ещё и не взрослые. Подростки стремятся быть и казаться взрослыми, отчего иногда ведут себя несколько странно для людей, их окружающих. Часто непонимание рождает недоверие, отчуждение и конфликты. В этом случае взрослые воспринимают подростков как трудных, соответственно, меняют свое отношение к ним и поведение, тем самым усугубляя ситуацию. Именно поэтому очень важно показать взрослым, да и самим подросткам, что возраст тинейджеров - вполне обычный и закономерный этап развития любой личности, имеющий свои особенности и закономерности. А подростковый возраст – он не хуже и не лучше других возрастов, он просто другой, и этим он уникален.
Развитие самостоятельности у детей и подростков, оставшихся без попечения родителей, как социально-педагогическая проблема
25 Мая 2013 в 21:18, курсовая работа
Цель исследования: выявление, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий РАЗВИТИЯ самостоятельности у подростков, оставшихся без попечения родителей, в интернатном учреждении.
В качестве гипотезы мы исходим из предположения, что в рамках воспитательно-образовательного процесса при РАЗВИТИИ самостоятельности у выпускников в интернатном учреждении недостаточно принятия принципа САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ как системообразующего компонента воспитания и обучения подростков, оставшихся без попечения родителей: как цели, и как желаемого результата воспитательной работы, - необходим комплекс педагогических условий, таких, как: