Педагогическое воспитание

Воспитание как педагогический процесс

20 Октября 2013 в 22:15, контрольная работа

Воспитание является одним из ведущих понятий в педагогике. В ходе исторического развития общества и педагогики определились различные подходы к объяснению этой категории. Прежде всего различают воспитание в широком и узком смысле. Воспитание в широком смысле рассматривается как общественно е явление, как воздействие общества на личность. В данном случае воспитание практически отождествляется с социализацией. Воспитание в узком смысле рассматривается как специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса. Деятельность педагогов в этом случае называется воспитательной работой.

Воспитание и педагогическая мысль в Византии

18 Апреля 2012 в 11:24, доклад

После распада Римской империи в 395 г. на Западную и Восточную (Византийскую) Византия на протяжении тысячелетия являлась своеобразной наследницей эллинско-римской культуры. А в силу своего географического положения она была связующим звеном между Востоком и Западом.

Педагогические средства народного воспитания

16 Мая 2014 в 14:43, практическая работа

Внимание многих педагогов и искусствоведов занимали народные игрушки и игры как средство развития ребенка.
Народная игрушки
В ряду известных средств народной педагогики особое место занимает игрушка — один из видов народного искусства. Она имеет долгую историю, в которой были периоды расцвета и упадка, связанные с историей народа, с его жизнью и бытом, культурой и изменением ее стилей.
Появление первых игрушек объясняется тем, что ребенку были не по силам предметы труда для взрослых; поэтому ему стали делать маленькие орудия земледелия или охоты. Изобретены они были в глубокой древности. При раскопках детских захоронений археологами были найдены игрушки, которые были сделаны три тысячелетия тому назад. Многие из них представляли точную копию предметов труда взрослых. Это миниатюрные предметы охоты — луки, стрелы, топорики, — предметы быта, посуда. Позже появились фигурки людей и зверей. Некоторые игрушки были созданы явно для забавы. Археологические находки свидетельствуют о том, что уже с X в. ремесленники Киева, а затем Новгорода вместе с прочими изделиями делали игрушки.

Психолого-педагогические основы семейного воспитания

13 Июня 2014 в 10:36, контрольная работа

Семья – один из основных инструментов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетности их интересов и потребностей. Семья дает человеку представления о жизненных целях и ценностях, о том, что нужно знать и как следует себя вести. Объяснения и наставления родителей, их пример, весь уклад в доме, семейная атмосфера вырабатывают у детей привычки поведения и критерии оценки добра и зла, достойного и недостойного, справедливого и несправедливого.
Важность семьи как института воспитания обусловлен тем, что в ней ребенок находится в наиболее значимый период своей жизни, и по силе и длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. Закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

Трудовое воспитание в педагогической системе А.С. Макаренко

21 Января 2014 в 09:03, контрольная работа

Педагогическое мастерство – комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности. К таким важным свойствам относятся: гуманистическая направленность деятельности преподавателя, его профессиональные знания, педагогические способности и педагогическая техника. Педагогическое мастерство – это самоорганизующаяся система в структуре личности, где системообразующим фактором выступает гуманистическая направленность, позволяющая целесообразно, с требованиями общества, выстроить педагогический процесс. Фундаментом развития профессионального мастерства педагога, дающим ему глубину, основательность, осмысленность действий, выступает профессиональное знание. Направленность и профессиональное знание составляют тот каркас, «скелет» высокого уровня профессионализма в деятельности, который и обеспечивает целостность самоорганизующейся системы.

К. Д. Ушинский о педагогической науке и искусстве воспитания

22 Февраля 2014 в 02:57, реферат

. Ушинский подошел к разработке теории педагогики как широко образованный мыслитель, вооруженный глубокими научными знаниями о человеке как предмете воспитания. Ушинский указывал, что теория педагогики должна быть основана на использовании законов анатомии, физиологии, психологии философии, истории и других наук. Она должна открывать законы воспитания, а не ограничиваться педагогическими рецептами. Ему хорошо была знакома педагогика его времени.
Отвергая умозрительное, кабинетное построение педагогической теории, Ушинский предостерегал также против эмпиризма в педагогике, справедливо указывая, что недостаточно основываться только на личном, хотя бы удачном, опыте воспитательной работы

Педагогическое здоровьесберегающее физическое воспитание

27 Марта 2013 в 12:38, курсовая работа

За последние годы физкультура и спорт, становятся, наиболее популярны, в нашей стране. Это связано, прежде всего, с изменением отношения к ним со стороны общества. Это и популяризация спорта в средствах массовой информации - трансляция спортивных соревнований различных видов спорта по радио и телевидению, статьи в газетах. Выпуск различной литературы спортивной направленности: книги, брошюры, различные методические и учебные пособия и т.п.

Воспитание в структуре целостного педагогического процесса

29 Октября 2014 в 13:42, контрольная работа

1. Понятие воспитания, взаимовоспитание, самовоспитание, перевоспитание: сущность и взаимосвязь. Структура процесса воспитания.
2. Виды воспитания, задачи каждого из видов.
3. Особенности воспитания дошкольников.

Педагогическая концепция Дж. Локка "Воспитание джентльмена"

19 Мая 2013 в 20:05, реферат

Англия одной из первых в Европе перешла на рельсы нового общественного строя в результате революции 1648 г. и переворота 1688 г., когда Англия стала конституционной монархией.
Победа революции среди остальных вопросов поставила на повестку дня проблему принципиально нового решения коренных вопросам педагогики, касающиеся, прежде всего, роли, целей, задач и путей воспитания, содержания образования и методов обучения.
Наиболее прогрессивную и новую по своей сути концепцию решения этих вопросов предложил Дж. Локк.

Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции и Риме

13 Мая 2013 в 11:45, контрольная работа

Древняя Греция — страна, объединявшая множество рабовладельческих городов-государств — полисов. В истории Греции особое значение имели два полиса — Афины и Спарта. В каждом из них сложились особые системы воспитания, своеобразие которых было обусловлено, с одной стороны, закономерностями рабовладельческого строя вообще и, с другой—. особенностями развития данной страны.
Воспитание детей в Спарте.
Спартанское государство было одним из самых ранних в Древней Греции. Оно возникло в начале IX в. до н. э. в результате вторжения на территорию Лаконии племенных группировок дорян, завладевших землей и подчинивших себе коренных жителей.

Педагогические системы обучения и воспитания слепоглухонемых лиц

15 Ноября 2013 в 12:16, реферат

Слепоглухие – сравнительно небольшая группа лиц с ограниченными возможностями, но они требуют к себе особого внимания. Стойкое поражение слуха и зрения относится к числу самых тяжелых несчастий, обрушивающихся на человека. Без сострадательной помощи ближних, без специального обучения, способствующего социальной адаптации, слепоглухонемой обречен на отчуждение, отъединение, полную беспомощность.

Врачебный педагогический контроль в процессе физического воспитания

17 Сентября 2015 в 15:20, реферат

Человек как личность формируется в процессе общественной жизни: в учебе, труде, в общении с людьми. Физическая культура и спорт вносят свой вклад в формирование всесторонне развитой личности.
Нравственное воспитание. На учебных занятиях, тренировках, а особенно во время спортивных соревнований учащиеся переносят большие физические и моральные нагрузки: быстро меняющаяся обстановка, сопротивление соперника, зависимость результата спортивных соревнований от усилий каждого члена команды, умение подчинить свои интересы интересам коллектива, уважительное отношение к сопернику содействуют формированию у них таких черт характера, как сила воли, смелость, самообладание, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, дисциплинированность.

Воспитание военнослужащего как цель военно-педагогического процесса

29 Июня 2013 в 17:38, курсовая работа

Цель работы рассмотреть военно-педагогические взгляды А.В. Суворова. Задачи работы рассмотреть
1. Принципы военно-педагогического воспитания А.В. Суворова;
2. Военно-педагогические работы А.В. Суворова по обучение и воспитание войск;

Педагогические условия успешного воспитания мальчика в неполной семье

06 Января 2013 в 21:20, курсовая работа

Цель исследования: выявить особенности воспитания мальчика в неполной семье и условия успешности этого процесса.
Задачи исследования:
1)уточнить понятие и статус неполной семьи;
2)охарактеризовать трудности и проблемы в воспитании мальчика в неполной семье;
3)обосновать педагогические условия успешного воспитания ребенка в неполной семье;
4) разработать программу помощи неполным семьям воспитывающим мальчиков.

Модели воспитания и педагогическая мысль в рабовладельческом обществе

26 Марта 2013 в 18:32, реферат

В рабовладельческих государствах Древнего Востока, в Греции и Риме начинают уже складываться первые системы воспитания, семейного и общественного, зарождаться первые педагогические теории.

Развитие педагогических идей физического воспитания в Эпоху Возрождения

05 Июня 2013 в 22:45, курсовая работа

Цель моей работы - привить читателю интерес к данной теме в надежде заинтересовать. В ходе выполнения работы мною просмотрены ряд литографий ведущих специалистов в данной области, а так же энциклопедические издания, словари, книги, периодические издания, использованы интернет-сайты. Работа включает несколько разделов, каждый из которых посвящен определенной теме физического воспитания.

Образование, воспитание и развитие как важнейшие педагогические категории

27 Мая 2013 в 22:10, реферат

Что такое педагогика? Обратимся к термину "педагогика" и уточним, значения, которые сегодня придают этому слову. Многие термины в области педагогики пришли из греческого языка. Так, например, "педагогом" греки называли раба, водившего дитя в школу. Затем это слово получило значение воспитателя, потом учителей, преподавателей и специалистов в области педагогики стали называть педагогами. Такова эволюция значения этого слова.

Педагогические принципы и задачи советской системы дошкольного воспитания

23 Января 2015 в 09:04, контрольная работа

Начало советской государственной системы дошкольного образования в нашей стране было положено после принятия 20 декабря 1917 года «Декларации по дошкольному воспитанию». В этом документе были определены принципы советского дошкольного образования: бесплатность и доступность общественного воспитания детей дошкольного возраста.

Психолого-педагогическое исследование процесса эстетического воспитания

29 Января 2015 в 15:03, контрольная работа

Цель: изучить особенности эстетического воспитания старших дошкольников.
Объект исследования: процесс эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Предмет исследования: процесс эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии

07 Января 2013 в 11:33, научная работа

В первой главе «Специальная педагогика в системе научных знаний» рассматриваются теоретические основы специальной педагогики и междисциплинарные связи. Во второй главе раскрываются научно-методические вопросы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. В третьей главе рассматриваются вопросы организации и содержания коррекционного обучения и воспитания различных категорий детей в специальных дошкольных и школьных образовательных учреждениях.

Врачебно-педагогический контроль в процессе физического воспитания студентов

23 Декабря 2011 в 16:39, реферат

Важнейшие в социальном плане оздоровительная и воспитательная функции физической культуры могут быть обеспечены лишь при условии рациональной системы занятий и гигиенического режима, регулярного контроля за здоровьем занимающихся, эффективной организации научно-медицинского обеспечения

Вопросы трудового обучения и воспитания в истории зарубежной педагогической мысли

18 Марта 2015 в 17:08, контрольная работа

В условиях общеобразовательной школы решаются следующие задачи трудового воспитания учащихся:
- формирование у учащихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни, высоких социальных мотивов трудовой деятельности;
- развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применять знания на практике;
- воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремленности и предприимчивости, деловитости и честности;

Социально-педагогическая значимость физического воспитания в дошкольном возрасте

24 Декабря 2012 в 18:45, доклад

Система физического воспитания в дошкольных учреждениях представляет собой единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей. Она одновременно является подсистемой, частью общегосударственной системы физического воспитания, которая помимо указанных компонентов включает также учреждения и организации, осуществляющие и контролирующие физическое воспитание. Каждое учреждение в зависимости от его специфики имеет свои конкретные направления в работе, отвечающие в целом государственным и общенародным интересам.

Педагогические возможности туризма как средство воспитания подрастающего поколения

30 Марта 2013 в 12:33, реферат

Детский туризм - один из самых массовых видов туризма, который имеет довольно длительную историю развития. Идея проведения организованного отдыха для подрастающего поколения возникла в Швейцарии в 1873 году. Инициатором был пастор Бион. Три года он собирал деньги, публикуя воззвания в газете. Затем выкупил маленькое поместье и вывез на отдых 68 детей. Благое начинание поддержали во многих странах Европы. В течение первых нескольких лет детский туризм был заботой в основном частных лиц и меценатов. Первый международный конгресс детских лагерей состоялся в 1888 г. в Цюрихе.

Педагогические условия воспитания детей дошкольного возраста в трудовой деятельности

26 Февраля 2015 в 21:04, контрольная работа

Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд, делает человека богато духовно.
Труд развивает человека физически. И, наконец, труд должен приносить радость доставлять счастье, благополучия. Еще можно сказать, что труд это проявление людей друг о друге.

Социальное воспитание педагогически запущенных подростков в общеобразовательной школе

01 Декабря 2014 в 18:54, курсовая работа

Цель исследования: изучить содержательные характеристики воспитательной работы социального педагога общеобразовательной школы с педагогически запущенными подростками.
Объект исследования: процесс социального воспитания педагогически запущенных подростков в общеобразовательной школе.
Предмет исследования: воспитательная работа социального педагога общеобразовательной школы с педагогически запущенными подростками.

Становление и развитие древнерусского воспитания и образования и педагогического сознания

09 Декабря 2013 в 18:08, доклад

Принятие христианства имело огромное значение для развития образования. Даже если до официального принятия христианства у славян и существовали школы, то с принятием христианства они кардинально изменились во всех своих компонентах: целях, содержании, методах, отношениях между учителями и учениками. Образование складывается в определенную систему, которая включает в себя начальные школы («ученье грамоте»); школы, дающие более высокий уровень образования – «ученье книжное» (княжеские и монастырские школы) и высшие школы, «училища».
В школах учили иностранным языкам - древнегреческому, латинскому. Кроме того, в древнерусских источниках упоминается о людях, знавших другие языки: сирийский, древнееврейский. Видимо, высокий уровень образования давался и в крупных монастырях, прежде всего в Киево-Печерском. Здесь получали не только высшее богословское образование, но и готовили иконописцев (художников), архитекторов, врачей, летописцев (историков).

Содержание врачебно-педагогического контроля в процессе физического воспитания школьников

21 Ноября 2011 в 20:19, контрольная работа

Актуальность. Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что вопросы, укрепления здоровья, повышения уровня общей физической подготовленности школьников на основе принципа гармонического развития личности всегда были и будут главной заботой государства

Педагогическая деятельность в России XVIII века. Домашнее воспитание. Гувернёры. Учителя музыки

28 Ноября 2013 в 12:51, реферат

Цель данного реферата подробно рассмотреть Домашнее воспитание в России XVIII века.

Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема

27 Января 2013 в 21:52, курсовая работа

Проблема эстетического воспитания и развития дошкольников является традиционно одной из наиболее важных в педагогике. Еще в работах В.Г. Белинского отмечено, что «эстетическое чувство, получаемое человеком от природы, должно возвыситься на ступень эстетического вкуса, приобретаемого воспитанием и развитием»
Научить видеть прекрасное вокруг себя в окружающей действительности призвана система эстетического воспитания.
«Эстетическое воспитание будет плодотворным при участии всех, кто причастен к формированию личности с раннего возраста»

Педагогическая концепция воспитания в вузах Государственной противопожарной службы МЧС России

31 Октября 2013 в 14:09, реферат

Актуальность проблемы исследования. Общемировые тенденции, развитие России в начале XXI века обусловливают высокие требования к системе профессионального образования, к подготовке обучающихся в высшей школе. В современных условиях развития государства и общества возрастает значение воспитания российских граждан. Одним из важнейших направлений воспитания, требующих особого внимания в настоящее время, является воспитание в системе высшего профессионального образования.

Гендерное воспитание младших школьников и подготовка к взрослой жизни как педагогическая проблема

20 Мая 2015 в 17:32, курсовая работа

Целью данного исследования является выявление и экспериментальная проверка степени выраженности гендерных характеристик старших школьников.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой мною были определены следующие задачи исследования:
 изучение литературы по проблеме исследования;
 выявление противоречий и формулирование темы исследования;
 формирование гипотезы исследования;
 определение базы исследования;
 проведение констатирующего эксперимента;
 обработка результатов эксперимента;
 оформление результатов исследования.

Эмпирическое исследование саморегуляции как психолого-педагогической проблемы в процессе воспитания

18 Мая 2013 в 21:59, курсовая работа

Цель исследования: рассмотреть особенности саморегуляции как психолого-педагогической проблемы в процессе воспитания младшего школьника.
Гипотеза исследования: предполагается, что развитие саморегуляции младшего школьника в процессе воспитания будет, зависит от соблюдения ряда условий:
активизации резервных возможностей воспитательного процесса в исследуемой группе;
посещения программы «Саморегуляция».
Задачи исследования:
дать определение понятия «саморегуляция» в отечественной и зарубежной психологии;
определить особенности развития саморегуляции ребенка в процессе воспитания;
подобрать диагностический инструментарий выявления и исследования развитие саморегуляции младшего школьника в процессе воспитания;
провести исследование по подобранным методикам;

Психолого-педагогическая диагностика духовно-нравственного воспитания и развития личности школьников

04 Мая 2014 в 20:21, курсовая работа

Цель курсовой работы: выявить психодиагностические методики, направленные на выявление духовно - нравственного развития и воспитания личности школьника и провести исследование.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- определить сущность понятия психолого – педагогическая диагностика, духовно - нравственного воспитания, духовно - нравственного развития.
- выявить взаимосвязь нравственного воспитания с общепедагогическим процессом;
- найти исследования направленные на выявления духовно - нравственного развития и воспитания.
- провести исследования.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

14 Января 2015 в 10:04, контрольная работа

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

08 Июня 2014 в 14:24, реферат

Семья – важнейший из феноменов, сопровождающий человека в течение всей его жизни. Вследствие сложности и многогранности этого объединения существует много различных подходов к изучению семьи, а также определений самой семьи, встречающихся в научной литературе.
«Семья не есть простая сумма членов этой семьи, это, прежде всего, определенная сеть взаимоотношений между всеми членами семьи. Для того чтобы понять состояние семьи, необходимо нечто большее, чем простой анализ состояния каждого отдельного члена семьи. Для этого необходимо проанализировать всю семейную систему как целое» (Людвиг Фон Берталанфи).

Педагогические условия повышения эффективности нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

25 Мая 2015 в 18:28, курсовая работа

Нравственность как явление появилось еще задолго до того, как было сформировано более точное определение этого термина.
Нравственные нормы и принципы стали возникать по мере становления общества, в процессе совместного быта, труда, личных взаимоотношений, в процессе социализации.

Совершенствование процесса воспитания в неполных семьях и организация социально-педагогической помощи неполной семье

16 Декабря 2014 в 08:40, реферат

Целью данной работы является изучение технологии работы с детьми в неполных семьях.
К задачам работы можно отнести:
- дать характеристику семье с одним родителем, охарактеризовать причины этого социального явления;
- выявить и описать возможные негативные факторы воспитания детей в неполных семьях;
- обозначить условия совершенствования процесса воспитания в неполных семьях;

Педагогические условия воспитания нравственно-волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх

23 Января 2013 в 15:46, курсовая работа

Но именно осуществление задач воспитания нравственно-волевых качеств в процессе игровой деятельности не исследовано. В связи с этим, ЦЕЛЬЮ нашего исследования является определение педагогических условий воспитания нравственно-волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх.
ОБЪЕКТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ является педагогический процесс, направленный на воспитание нравственно-волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста.

Совершенствование процесса воспитания в неполных семьях и организация социально-педагогической помощи неполной семье

21 Марта 2013 в 01:03, курсовая работа

Социальное воспитание в 18 веке. Социальное воспитание в Западной Европе и Северной Америке. Социально-педагогическая мысль в России

22 Апреля 2013 в 19:38, реферат

К началу XVIII столетия зародились элементы социальных отношений и новых подходов к воспитанию человека. Станови-лось ясно, что старые феодальные институты и идеология превра¬щаются в тормоз процесса воспитания, о чем свидетельствовали новые педагогические идеи, возникшие в период Возрождения и Реформации.
В XVII в., с которого идет отсчет Нового времени, появилась целая плеяда мыслителей, чьи педагогические взгляды отражали время рационализма и индивидуализма, по-новому представляли природу человека и воспитания. Повысился интерес к естествен¬ным наукам, изучению природы. Ф. Бэкон целью научного позна¬ния считал освоение сил природы путем последовательных экс¬периментов. Он фактически признавал принцип природосообразного воспитания.

Педагогические условия личностно-ориентированного подхода в воспитании нравственных качеств личности младшего школьного возраста

14 Апреля 2013 в 15:15, дипломная работа

Цель исследования: выявить педагогические условия личностно-ориентированного подхода в воспитании нравственных качеств личности младшего школьного возраста
Объект исследования: процесс воспитания нравственных качеств личности детей младшего школьного возраста
Предмет исследования: личностно-ориентированный подход в воспиатнии нравсвтенных качесвт личности младших школьников
Задачи исследования:
1. рассмотреть теоретические основы воспитания нравственных качеств личности у детей младшего школьного возраста;
2. изучить условия личностно-ориентированного подхода для воспитания нравственных качеств личности младших школьников;

Обобщение и педагогический опыт по патриотическому воспитанию детей с отклонениями в эмоционально- личностном развитии и поведении

17 Ноября 2013 в 04:05, курсовая работа

Цель изучение специальных форм и методов патриотического воспитания дошкольников с отклонениями в эмоционально-личностном развитии и поведении.
Задачи:
- представить анализ психолого-педагогической, методической литературы и периодической печати по проблеме исследования.
- рассмотреть формы и методы патриотического воспитания дошкольников.
-определить формы и методы патриотического воспитания дошкольников с отклонениями в эмоционально-личностном развитии и поведении.

Анализ педагогических возможностей методов, приемов, методик, форм организации воспитания на основе решения педагогических ситуаций

15 Апреля 2014 в 20:53, контрольная работа

Самоопределение - способствует формированию целостности личности, т. е человека с твёрдыми убеждениями, демократическими взглядами и жизненной позицией. В гормонии человека с самим собой должны идти не только профессиональное самоопределение, но и гражданские и нравственные, личные характеристики, как субъектов собственной жизни и собственного счастья.