Педагогическая психология

23 Января 2014 в 17:08, курсовая работа

Психология – это сложное интегрированное знание, основанием структурного представления которого, согласно А.В. Петровскому, служат психологические аспекты конкретной деятельности, развития, отношения человека (как субъекта развития и деятельности) к обществу (в котором осуществляется его деятельность и развитие). Педагогическая психология как отрасль психологической науки возникла во второй половине XIX века. Ее развитие шло в неразрывной связи с развитием психологии в целом и определялось прежде всего теоретико-методологическими основами последней.

Педагогическая психология

23 Сентября 2012 в 16:56, контрольная работа

1.Раскройте сущность и дайте оценку реализации следующих тенденций современного отечественного образования: преемственность; индустриализация обучения, его компьютеризация и технологизация, переход от информационных форм к активным методам и формам обучения; переход от принципа управляемости к активным методам в обучении; управление учебной деятельностью через организацию сотрудничества; коммуникативная направленность обучения; приоритет стратегий учащихся перед стратегиями учителя.

Педагогическая психология

15 Апреля 2014 в 17:02, курсовая работа

Целью данной курсовой работы является раскрытие роли и значения педагогической психологии в системе современного научного знания. Исходя из поставленной цели, были сформулированы задачи работы:
1. Изучение теоретических аспектов формирования и функционирования психологической педагогики как науки;
2. Проанализировать место и роль психологической педагогики в системе современного научного знания.

Педагогическая психология

05 Июля 2012 в 16:26, лекция

Сложность образовательного процесса заключается в том, что он, занимая значительное место в жизни человека, не дает ощутимо зримого конкретного результата сразу по его завершении. Результатом образования (конечно, с учетом воздействия и других факторов, в частности наследственности, семейного воспитания, самовоспитания и др.) является все последующее поведение, деятельность, образ жизни человека. Поэтому влияние педагогического воздействия любого образовательного учреждения не может контролироваться непосредственно.

Методы педагогической психологии

16 Февраля 2015 в 20:22, реферат

Психология, также есть сложное интегрированное название знание, основанием представления которого, согласно А.В. Петровскому, служат психологические аспекты: «1) Конкретной деятельности, 2) развития, 3)отношения человека, (как субъекта развития и деятельности) к обществу». Педагогическая психология связана со многими другими науками. 1)Она является конкретной отраслью общепсихологического знания, которая находится в центре треугольника научного знания;

Предмет педагогической психологии

23 Июня 2013 в 21:26, контрольная работа

В современной педагогической практике уже невозможно грамотно, эффективно и на уровне современных культурных требований строить свою деятельность без интенсивного внедрения научных психологических знаний. Педагогическая психология изучает условия и закономерности формирования психических новообразований под воздействием образования и обучения. Педагогическая психология заняла определенное место между психологией и педагогикой, стала сферой совместного изучения взаимосвязей между воспитанием, обучением и развитием подрастающих поколений. Например, одной из педагогических проблем является осознание того, что учебный материал усваивается не так и не настолько, как хотелось бы.

Проблемы педагогической психологии

22 Декабря 2013 в 11:57, реферат

Педагогическая психология - область психологии, занимающаяся разработкой психологических основ обучения и воспитания. Подобно психологии труда, инженерной, военной или клинической психологии, эту область иногда относят к прикладным отраслям психологии, целью которых является решение практических проблем. Вместе с тем она является полем как фундаментальных, так и прикладных исследований и использует педагогические учреждения в качестве психологической лаборатории.

Проблемы педагогической психологии

28 Ноября 2012 в 13:26, реферат

Психология педагогическая – область психологии, занимающаяся разработкой психологических основ обучения и воспитания. Подобно психологии труда, инженерной, военной или клинической психологии, эту область иногда относят к прикладным отраслям психологии, целью которых является решение практических проблем. Вместе с тем она является полем как фундаментальных, так и прикладных исследований и использует педагогические учреждения в качестве психологической лаборатории.

Проблемы педагогической психологии

06 Января 2014 в 09:18, реферат

Предметом педагогической психологии является изучение психологических закономерностей обучения и воспитания, причем как со стороны обучаемого, воспитуемого, так и со стороны того, кто организует это обучение и воспитание (т. е. со стороны педагога, воспитателя).
В педагогической психологии имеется ряд проблем, теоретическое и практическое значение которых оправдывает выделение и существование этой области знаний.

Педагогическая психология как наука

14 Августа 2013 в 13:20, контрольная работа

При рассмотрении педагогической психологии, как и любой другой отрасли науки, необходимо прежде всего разграничить понятия ее объекта и предмета.
Объект науки — это то, что существует как данность вне самого изучения, то, что может быть изучено разными науками. В качестве объекта могут выступать материальные и нематериальные явления, тела, процессы; живые, биологические и абстрактные системы; биологические организмы разной степени сложности. В качестве объекта научного (теоретического и эмпирического) исследования выступают растительный и животный мир, человек, общество, цивилизация, космос и т.д.

Психология педагогического коллектива

10 Января 2014 в 13:01, реферат

Основные цели образовательного учреждения реализуют в своей профессиональной деятельности педагоги (учителя в школе, преподаватели и мастера производственного обучения в профессиональном училище и техникуме). Несомненно, что каждый педагог реализует свои профессиональные функции в соответствий со своими возможностями. Профессиональная деятельность педагогов такова, что достижение педагогических целей по отношению к тому или иному воспитаннику требует объединения их усилий и определенного взаимодействия. Поэтому, рассматривая деятельность педагогов в образовательном учреждении, мы должны говорить об определенной структуре отношений между педагогами, об их объединении в развивающуюся группу, имеющую признаки коллектива.

Психология педагогической деятельности

20 Мая 2012 в 19:09, контрольная работа

Научная деятельность изучает всю совокупность отношений, возникающих в педагогической сфере, и вырабатывает рекомендации, нормы и формы научной организации практической деятельности.
Практическая педагогическая деятельность – это вид педагогической деятельности, целью которой является передача необходимой части культуры и опыта старшего поколения младшему.

Психология педагогической деятельности

01 Октября 2013 в 13:51, реферат

Понятие «учебная деятельность» достаточно неоднозначно. В широком смысле слова она иногда неправомерно рассматривается как синоним научения, учения и даже обучения. В узком смысле, согласно Д.Б. Эльконину, — это ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте. В работах Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, А.К. Марковой понятие «учебная деятельность» наполняется собственно деятельностным содержанием и смыслом, соотносясь с особым «ответственным отношением», по С.Л. Рубинштейну, субъекта к предмету обучения на всем его протяжении.

Исследователи педагогической психологии

11 Июня 2015 в 01:32, шпаргалка

Достижения и заслуги ведущих психологов разных эпох.

Шпаргалка по "Педагогическая психология"

23 Мая 2012 в 10:56, шпаргалка

В работе содержатся ответы на 50 экзаменационных вопросов.
50. Теория професс-го разв-я Джона Сьюпера.
49. Заруб. теории самоопределения (теория Дж. Холланда)

Предмет и задачи педагогической психологии

22 Января 2013 в 10:06, контрольная работа

Педагогическая психология - это отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания. Она тесно связана с педагогикой, детской и дифференциальной психологией, психофизиологией. При рассмотрении педагогической психологии, как и любой другой отрасли науки, необходимо, прежде всего, разграничить понятия предмета и задачи педагогической психологии, что мы и рассмотрим в данной работе.

Отчет по педагогической практике психолога

28 Декабря 2010 в 13:53, отчет по практике

Отчет содержит в себе:
1) МЕТОДИЧЕСКУЮ РАЗРАБОТКУ УЧЕБНОЙ ЛЕКЦИИ по учебной дисциплине: «Общая психология» на тему: «Внимание»
2) МЕТОДИЧЕСКУЮ РАЗРАБОТКУ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ по учебной дисциплине: «Психология личности» на тему: «Самооценка личности».

Предмет и задачи педагогической психологии

02 Июля 2015 в 04:20, реферат

Курс лекций по "Педагогической психологии"

19 Мая 2013 в 15:54, курс лекций

Работа содержит курс лекций по дисциплине "Педагогическая психология"

Готовые ответы по педагогической психологии

25 Декабря 2013 в 12:38, шпаргалка

Основные этапы становления педагогической психологии как самостоятельной отрасли научного знания
Первый этап – с середины XVII в. (выхода в свет «Великой дидактики» Я.А. Коменского) до конца XIX в. – может быть назван общедидактическим с «ощущаемой необходимостью психологизировать педагогику» по выражению И. Песталоцци. Крупнейшие представители педагогической науки этого периода – Я. А. Коменский (1592–1670), И. Песталоцци (1746–1827), Ж.-Ж Руссо (1712–1778), И. Гербарт (1776–1841),

Предмет педагогической психологии как науки

21 Мая 2015 в 16:32, контрольная работа

Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии.
Психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.

Методы исследования в педагогической психологии

27 Мая 2014 в 01:44, контрольная работа

У каждого, изучающего теорию педагогики, возникают вопросы, как получены те или иные теоретические выводы, насколько правильно они отражают реальную действительность, можно ли им доверять. Пути, способы познания объективной реальности принято называть методами исследования. С помощью методов каждая наука добывает информацию об изучаемом предмете, анализирует и обрабатывает полученные данные, включается в систему известных знаний. Конечная цель любого педагогического исследования – выявление порядка, регулярности в изучаемом процессе, т. е. установление закономерности.

Контрольная работа по: Педагогическая психология

16 Марта 2013 в 19:18, контрольная работа

Из истории возрастной и педагогической психологии

24 Февраля 2015 в 22:36, реферат

Возрастные особенности воспитания и обучения изучаются с древнейших времен. Зарождение возрастной и педагогической психологии как науки относится ко второй половине Х1Х столетия и связано это с проникновением генетических идей в психологическую науку. Значительный вклад в развивающуюся психолого-педагогическую мысль внесли труды выдающегося русского педагога К.Д.Ушинского и прежде всего его работа «Человек как предмет воспитания».

Контрольная работа по "Педагогической психологии"

20 Мая 2015 в 16:00, контрольная работа

В целом педагогическая психология выявляет, изучает и описывает психологические особенности и закономерности интеллектуального и личностного развития человека в разных условиях учебно-воспитательной деятельности, образовательного процесса. Конкретными задачами педагогической психологии являются:
— раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитывающего воздействия на интеллектуальное и личностное развитие обучаемого;

Семинарские занятия по "Педагогической психологии"

26 Марта 2013 в 18:57, курс лекций

Семинар №1
Тема: Предмет и задачи педагогической психологии.
Семинар №2.
Тема: Проблемы профессиональной подготовки и личностного развития учителя.
Семинар №3.
Тема: Структура и психологические основы организации педагогической деятельности.
Семинар №4.
Тема: Мотивы педагогической деятельности.
Семинар №5.
Тема: Педагогические способности.

Педагогическая валеология. Педагогическая психология

03 Мая 2015 в 18:14, реферат

При рассмотрении педагогической психологии, как и любой другой отрасли науки, необходимо, прежде всего, разграничить понятия ее объекта и предмета.
Объект науки - это то, что существует как данность вне самого изучения, то, что может быть изучено разными науками. В качестве объекта могут выступать материальные и нематериальные явления, тела, процессы; живые, биологические и абстрактные системы; биологические организмы разной степени сложности. В качестве объекта научного (теоретического и эмпирического) исследования выступают растительный и животный мир, человек, общество, цивилизация, космос и т.д.

Экзаменационный билет по "Педагогической психологии"

29 Января 2013 в 07:48, контрольная работа

Учебная деятельность может рассматриваться как специфический вид деятельности. Она направлена на самого обучающегося как ее субъекта — совершенствование, развитие, формирование его как личности благодаря осознанному, целенаправленному присвоению им социокультурного опыта в различных видах и формах общественно полезной, познавательной, теоретической и практической деятельности.

Педагогическая психология или психология образования

14 Января 2013 в 14:59, статья

Педагогическая психология или психология образования — раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания и т. д. По предмету и методу тесно примыкает к социальной психологии, с одной стороны, и когнитивной психологии, с другой.

Шпаргалка по "Возрастной и педагогической психологии"

22 Марта 2015 в 09:28, шпаргалка

1. Предмет возрастной и педагогической психологии и его место в системе наук.
2. Структура возрастной психологии.
3. Структура педагогической психологии (психология обучения, психология воспитания, психология педагога).
4. Методологические основы возрастной и педагогической психологии.
5. Методы возрастной психологии. Основные этапы психолого-педагогического исследования.
6. Основные понятия возрастной психологии.
7. Закономерности и движущие силы психического развития.

Взаимосвязь педагогической психологии с другими науками

07 Июня 2015 в 14:15, лекция

Педагогическая психология - это отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания. Она тесно связана с педагогикой, детской и дифференциальной психологией, психофизиологией.
При рассмотрении педагогической психологии, как и любой другой отрасли науки, необходимо, прежде всего, разграничить понятия ее объекта и предмета.
В общенаучной трактовке под объектом науки понимается та область действительности, на изучение которой направлена данная наука. Часто объект изучения фиксируется в самом названии науки.

Психология педагогической оценки и школьной успеваемости

07 Декабря 2013 в 11:16, контрольная работа

Педагогическая оценка, ее выбор и эффективность зависят от возраста ребенка. Индивидуальные особенности детей определяют их восприимчивость к различным стимулам, а также мотивацию учебно-познавательной и личностно-развивающей деятельности. Достигнутый ребенком уровень интеллектуального развития влияет на его познавательные интересы, а личностное развитие влияет на стремление иметь у себя определенные персональные качества.

Психолога – педагогические основы компьютерного обучения

26 Февраля 2013 в 18:13, контрольная работа

Тема внедрения технических и автоматизирующих средств в образовательную сферу в целом и в дошкольные образовательные учреждения в частности стал особенно актуален в наши дни. О применении компьютеров в образовательном и воспитательном процессе в дошкольных образовательных учреждениях и особенностях работы компьютерного класса я хотела бы рассказать.

СТАНОВЛЕНИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

20 Июня 2013 в 21:15, реферат

ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ, область психологии, занимающаяся разработкой
психологических основ обучения и воспитания. Подобно психологии труда,
инженерной, военной или клинической психологии, эту область иногда относят к
прикладным отраслям психологии, целью которых является решение практических
проблем. Вместе с тем она является полем как фундаментальных, так и
прикладных исследований и использует педагогические учреждения в качестве
психологической лаборатории.
Педагогическую психологию преподают на педагогических факультетах
университетов. Предметом изучения выступают различные проявления поведения,
связанные с процессами обучения и воспитания: психологические особенности
ребенка на разных возрастных этапах; соотношение психического развития и
обучения, особенно в отношении школьных предметов и занятий; проблема
психического здоровья, включая и трудности социальной адаптации;
взаимодействие учеников в классе, школьных командах и группах; различия между
детьми в способностях и школьной успеваемости, а также проблема измерения
этих различий.

Методы психолого-педагогической диагностики в специальной психологии

07 Мая 2013 в 13:55, творческая работа

История развития психолого-педагогических методов исследования в специальной психологии связана с требованиями практики — медицинской и педагогической.
Объектами изучения были дети, подростки, взрослые, имевшие различные нарушения психического и умственного развития.

Деятельность педагога-психолога в социально-педагогических учереждениях

05 Сентября 2013 в 17:28, реферат

Соц.педагогические учреждения- учреждения образования, кот.реализуют программу воспитания и защиты прав детей и законных интересов детей, находящихся в соц.опасном положении, образовательную программу дошкольного образования, обр.прогр специального образования. (кодекс РБ об образовании, ст.184).

В 2004 г.было разработано, а затем принято положение о СП учреждении. После принятия кодекса об образовании в это положение были внесены определ.изменения, но цель, структура и особ-ти этих учреждений в целом не изменились. В положении были оговорены порядок создания, функционирования и прекращение деятельности СП учреждений.

Педагогическое исследование по «Возрастной психологии и психодиагностике»

11 Марта 2014 в 17:40, реферат

Психодиагностика - это область психологической науки и одновременно важнейшая форма психологической практики, которая связана с разработкой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальных психологических особенностей человека. В ходе работы были проведены:
-исследование познавательной и интеллектуальной сферы личности;
-исследование личностной сферы;
-исследование мотивационной сферы;
-исследование межличностных отношений.

Место и роль педагогической психологии в системе современного научного знания

05 Февраля 2013 в 16:29, курсовая работа

Целью данной курсовой работы является раскрытие роли и значения педагогической психологии в системе современного научного знания.
Задачами данного исследования являются:
1.Рассмотреть предмет, задачи, структуру педагогической психологии.
2.Определить место и роль «психологической педагогики» в системе современного научного знания.

Психология здоровья. Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения

10 Июня 2013 в 19:27, контрольная работа

Научное направление “психология здоровья” возникло в США в середине XX века в результате осознания роли психики в обеспечении здоровья, изменении понимания взаимосвязи между психикой и телом. Психология здоровья подходит к проблеме здоровья и болезни с принципиально иных позиций, выделяя превентивную компоненту в качестве основного здоровьесберегающего аспекта деятельности.

Проблема соотношения обучения и развития как центральная проблема педагогической психологии

07 Сентября 2014 в 13:36, реферат

Актуальность темы. В педагогике проблема взаимосвязи обучения и развития имеет давнюю историю. Вначале педагогам представлялось, что развитие детей происходит спонтанно, затем, усмотрев влияние обучения на развитие, они полагали, что это влияние носит автоматический характер. В силу своей широты и многосторонности указанная проблема понималась и как проблема взаимосвязи воспитания и развития (термин воспитание включает и обучение).

Педагогические технологии в учебном процессе Дисциплина: Возрастная и педагогическая психология

04 Декабря 2012 в 17:47, курсовая работа

Педагогическая технология - это строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий. Поскольку педагогический процесс строится на определенной системе принципов, то педагогическая технология может рассматриваться как совокупность внешних и внутренних действий, направленных на последовательное осуществление этих