Драма "Гроза" Островского А.Н
Реферат, 09 Июня 2015
Драма Островского «Гроза» — самое значительное произведение известного драматурга. Она была написана в период общественного подъёма, когда трещали устои крепостничества, и в душной атмосфере действительно собиралась гроза. Пьеса Островского переносит нас в купеческую среду, где домостроевские порядки поддерживались наиболее упорно. Жители провинциального города живут замкнутой и чуждой общественным интересам жизнью, в неведении того, что творится в мире, в невежестве и равнодушии.
К этой драме мы обращаемся и сейчас . Очень важны для нас те проблемы, которые автор затрагивает в ней. Островский поднимает проблему перелома общественной жизни, произошедшую в 50-х годах , смену общественных устоев.
Драма А. Н. Островского «Гроза»
Реферат, 13 Мая 2013
Цель исследовательской работы: проанализировать художественное произведение на уровне раскрываемых в нем конфликтов.
Задачи: рассмотреть систему конфликтогенов на формально-содержательном уровне организации текстового материала; проанализировать роль главных героев, их поступков в процессе организации конфликтной ситуации.
А.Н.Островский в русской литературе
Реферат, 17 Февраля 2013
Александр Николаевич Островский [31.3(12.4).1823 - 2(14).6.1886] - российский драматург. Родился в семье чиновника-юриста; мать - родом из низшего духовенства. Детство и раннюю юность провел в Замоскворечье - особом уголке Москвы с его устоявшимся купеческо-мещанским бытом. Образование получил в 1-й Московской гимназии (1835-1840) и на юридическом факультете Московского университета (1840-1843; не окончил).
Тема суда в пьесе Островского «Гроза»
Реферат, 31 Января 2015
Драма «Гроза», написанная в 1859 г. на основе реальных жизненных впечатлений, рисует яркую картину жизни провинциального приволжского города, мещанско-купеческой среды. Главная героиня, Катерина, — жена купца Тихона Кабанова. Она представляет собой незаурядную личность — искреннюю, не умеющую лицемерить, свободолюбивую и естественную. Но Катерина также и глубоко религиозна. Уже в этом заключается противоречие между свободолюбивой, открытой натуры героини и проповедью христианского смирения и терпения. С этим же связан и мотив грозы, беспричинного страха Катерины перед этим явлением природы: она боится не смерти, а того, что умрет без покаяния, не успев как должно исполнить все необходимые религиозные обряды.
По материалам пьесы Островского «Лес»
Сочинение, 18 Декабря 2013
1. Какие проблемы психологического характера наблюдаются у героев? Их причины.
2. Какие методы можно использовать для оказания помощи героям?
3. Общее впечатление о героях по отношению к социальной работе.
Образ Катерины в пьесе Островского "Гроза"
Реферат, 21 Октября 2013
Катерина — русский сильный характер, для которого правда и глубокое чувство долга превыше всего. В ней чрезвычайно развито стремление к гармонии с миром и свободе. Истоки этого — в детстве. Как мы видим, в это беззаботное время Катерину прежде всего окружала красота и гармония, она “жила, точно птичка на воле”, среди материнской любви и благоухающей природы. Мать в ней души не чаяла, не принуждала работать по хозяйству. Жила Катя свободно: вставала рано, умывалась родниковой водой, поливала цветы, ходила с матерью в церковь, потом садилась за какую-нибудь работу и слушала странниц и богомолок, которых было много в их доме. Катерине снились волшебные сны, где она летала под облаками. И как сильно контрастирует с такой тихой, счастливой жизнью поступок шестилетней девочки, когда Катя, обидевшись на что-то, убежала вечером из дома на Волгу, села в лодку и оттолкнулась от берега. Это — поступок человека с характером сильным, не терпящим ограничений.
Биография Александра Николаевича Островского
Творческая работа, 22 Декабря 2013
Будущий драматург Островский родился и вырос в Замоскворечье - так называлась часть города за Москвой-рекой, где издавна селилось купечество и всякий «простой люд»: приказчики, ремесленники, мелкие чиновники. Его отец – чиновник, служивший в суде, надеялся, что сын его станет адвокатом.
В 1840 году Александр Островский поступил на юридический факультет Московского университета. Но чем ближе знакомился он с законодательством и судопроизводством, тем менее нравилась ему карьера юриста. Непреодолимо влекло к себе Островского искусство. Вместе с товарищами он старался не пропускать не одного интересного спектакля, много читал и спорил о литературе, страстно полюбил музыку.
Система образов в пьесе А.Н. Островского «Гроза»
Курсовая работа, 01 Декабря 2011
А. Н. Островский очень современен как истинно талантливый художник. Он никогда не уходил от сложных и больных вопросов общества. Островский не просто мастер драмы. Это очень чуткий писатель, любящий свой край, свой народ, его историю. Его пьесы привлекают удивительной нравственной чистотой, подлинной человечностью[14,37].
Одним из шедевров Островского и всей русской драматургии по праву считается «Гроза». Ведь и сам автор оценивает ее как творческую удачу.
В «Грозе», по словам Гончарова, «улеглась картина национального быта и нравов с беспримерною художественною полнотою и верностью», в этом качестве, пьеса явилась страстным вызовом деспотизму и невежеству, царившим в дореформенной России[9,115].
Драма «Гроза» является, несомненно, одним из лучших произведений Александра Николаевича Островского, вершиной его творчества. Это настоящая жемчужина русской драматургии, стоящая в одном ряду с такими произведениями, как «Недоросль», «Горе от ума», «Ревизор», «Борис Годунов». Очень четко и выразительно изображает Островский уголок «темного царства», где на наших глазах набирает силу противостояние между темнотой и невежеством с одной стороны и красотой и гармонией — с другой. Хозяевами жизни здесь являются самодуры. Они теснят людей, тиранствуют в своих семьях и подавляют всякое проявление живой и здоровой человеческой мысли. Внешне пока все обстоит благополучно, но сдерживающие силы слишком непрочны: их временное торжество лишь усиливает напряженность. Обстановка сгущается к концу первого действия; даже природа, как в песне Кулигина, откликается на это надвигающейся на Калинов грозой. Но еще раньше, при первом знакомстве с действующими лицами драмы, становится очевидной неизбежность конфликта двух противоборствующих сторон. Потому что и среди приверженцев старых порядков, и среди представителей нового поколения бросаются в глаза как истинно сильные, так и слабые характеры.
В начале работы мы рассмотрим историю написания драмы «Гроза», конфликт и его причину в произведении. Затем перейдем к подробному разбору системы образов.
Разбор пьесы А.Н. Островского «Женитьба Бальзаминова»
Контрольная работа, 13 Мая 2014
Для своей дипломной постановки я выбрала пьесу А.Н. Осторвского «За чем пойдёшь, то и найдёшь». Эта пьеса является заключительной в трилогии о Мишеньке Бальзаминове. Также в этой трилогии есть пьесы: «Праздничный сон до обеда», «Свои собаки грызутся, чужая не приставай!». В своей трилогии о Бальзаминове А.Н. Островский отходит от драматизма своих произведений, присущим таким пьесам как «Доходное место» и «Гроза», возвращаясь к поэтическому описанию жизни простых людей, чьи проблемы могут вызвать улыбку, обычно смешанную со слезами.
Музеи города Сочи. Литературно-мемориальный музей Николая Островского
Реферат, 27 Ноября 2013
В течение многих лет это слово воспринималось синонимом счастливого отдыха трудящихся. В 1930-1950 годы период активного государственного мифотворчества советского времени вместе с другими стройками коммунизма курорт должен был стать примером воплощенной сказки. Дворцовой репрезентативности санаторных комплексов соответствовал программный пафос строительства курорта для советского труженика: рабочего и колхозника.
Отчет по практике в Администрации Островского района в Управлении делами
Отчет по практике, 25 Ноября 2013
Целями данной практики являлись:
- закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения по вопросам теории управления, управления персонала, социологии управления, государственного и муниципального управления, стратегического управления и др.;
- изучение структур органов государственного и муниципального управления;
- изучение схем вертикального и горизонтального управления в организации;
- освоение методов управления социальными процессами;
- выработка навыков самостоятельного решения отдельных вопросов по профилю будущей специальности;
- приобретение навыков сбора и анализа информации, подготовка отчета по результатам работы.
Особенности драматургии Островского: особая роль диалога, народность языка
Статья, 09 Апреля 2013
Островский создавал свои пьесы в сознательном противоборстве с выдуманным миром охранительно-романтичной мелодрамы и плоским зубоскальством натуралистического псевдореалистического водевиля. Его пьесы коренным образом обновили театральный репертуар, внесли в него демократическое начало и круто повернули артистов к актуальным проблемам действительности, к реализму.
ТТрагизм женской красоты (по пьесам А. Островского «Гроза», «Бесприданница»)
Курсовая работа, 05 Ноября 2013
Цель работы – исследуя художественные функции портретной характеристики и ее своеобразия, выяснить, в чем особенности созданных Островским портретов, какую роль они играют в произведениях. Проследим это на примере женских образов его пьес «Гроза», «Безприданница».
Цель работы определила следующие задачи:
1) Изучить научную и критическую литературу.
2) Выделить наиболее интересные рассуждения по анализу текста.
3) Рассмотреть и самостоятельно проанализировать пьесы «Гроза», «Безприданница».
На одноименную пьесу Островского знаменитый композитор Римский-Корсаков написал
Реферат, 06 Апреля 2014
На одноименную пьесу Островского знаменитый композитор Римский-Корсаков написал либретто, которое легло в основу прекрасной весенней сказки-оперы – Снегурочка. Ее премьера состоялась в 1882-м году 290го января на сцене петербуржского Мариинского театра.
В оперном творчестве композитора, равно, как, собственно, и во всей русской музыке, «Снегурочка» по праву занимает исключительное место. Она является одной из жемчужин национального искусства, настолько полна проникновенности, прелести поэзии, глубины, воплощенного в ней духа русского народа.
Анализ пьесы А. Н. Островского За чем пойдешь, то и найдешь (Женитьба Бальзаминова) Картины московской жизни
Курсовая работа, 08 Июня 2012
«За чем пойдешь, то и найдешь (Женитьба Бальзаминова) Картины московской жизни». Пьеса имеет тройное название: 1 часть – пословица, 2 часть - уточнение сюжета, 3 часть - уточнение жанра.
Значение пословицы «За чем пойдешь, то и найдешь» - если будешь стремиться к хорошему - хорошее и обретешь, а если будешь стремиться к дурному – дурное и получишь.
Отчет по практике в Муниципальном унитарном предприятии Островского (центрального) сельского поселения «Тепловик»
Отчет по практике, 10 Декабря 2012
Цель настоящего отчета – обзор информации по проблеме, методология исследований, полученные результаты и их анализ.
Объектом исследования выступает деятельность Муниципального унитарного предприятия Островского (центрального) сельского поселения «Тепловик».
Для достижения поставленной цели при прохождении практики ставились следующие задачи:
- локальное (внутреннее) нормотворчество и обеспечение законности организационно-распорядительной документации;
- изучение нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность юридического лица;
- выработка навыков в составлении гражданско-правовых договоров, протоколов разногласий, ведении переговоров;
- изучение законодательства, регулирующего трудовые отношения в организации;
- обеспечение правовыми средствами качества выпускаемой продукции (работ, услуг);
- обеспечение социального партнерства в организации, контроль за соблюдением трудового законодательства;
- формирование правовой культуры организации;
- выработка навыков в составлении трудовых договоров, должностных инструкций и др.
- претензионно-исковая работа
Методика изучения драматических произведений на уроках литературы в старших классах на примере драмы А.Н.Островского «Гроза»
Курсовая работа, 25 Октября 2015
Цель работы: выявление методики изучения драматических произведений на уроках литературы в старших классах.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- выявить специфику драмы как рода литературы;
-познакомиться с методикой преподавания драматического произведения в школе;
- выяснить особенности изучения пьесы А.Н.Островского «Гроза»