Обучение дошкольников математике

21 Февраля 2013 в 20:36, реферат

По приглашению педагога дети садятся за общий стол, на котором стоит матрешка. Педагог обращается к детям: «Я хочу поиграть с вами в веселых матрешек, но вижу, что здесь только одна матрешка, а где же остальные? (смотрит вокруг, а потом берет в руки матрешку и покачивает ее). Что-то там, в середине гремит! Посмотрим, что там есть? (Снимает верхнюю половину матрешки). Вот, оказывается, где они спрятались! (Все матрешки выставляются в ряд). Давайте познакомимся с ними!

Методика обучения дошкольников пению

05 Ноября 2014 в 20:06, контрольная работа

Пение способствует развитию речи. Слова выговариваются протяжно, нараспев, что помогает четкому произношению отдельных звуков и слогов. Музыкальный руководитель и воспитатель следят за правильным произношением слов.
Пение объединяет детей общим настроением, они приучаются к совместным действиям. Дети слышат, что тот, кто торопится или отстает, нарушает стройность пения.

Обучение дошкольников 3- 4 лет рисованию

11 Мая 2015 в 09:49, контрольная работа

1. Особенности изобразительной деятельности (рисование) дошкольников 3- 4 лет.
2. Задачи обучения изобразительной деятельности дошкольников 3- 4 лет.
3. Виды и содержание изобразительной деятельности дошкольников 3- 4 лет.
4.Специфика применения методов и приемов обучения дошкольников 3- 4 лет.
5.Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) дошкольников 3- 4 лет.

Методика обучения дошкольников плаванию

30 Сентября 2013 в 16:25, контрольная работа

Цель исследования:
1.Теоретический анализ методики обучения дошкольников плаванию;
2.Раскрыть возможности плавания в решении задач физического, психического, нравственного воспитания.
Объект исследования: физическое воспитание.
Предмет исследования: методика обучения плаванию дошкольников.

Моделирование в процессе обучения дошкольников математике

09 Июня 2015 в 21:57, контрольная работа

Цель исследования: Теоретически обосновать и разработать проект работы по использованию моделирования в процессе обучения детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу и методическую литературу по теме исследования.
2. Определить сущность понятия "моделирование".
3. Провести анализ опыта работы по проблеме использования моделирования в процессе обучения дошкольников математике
4. Описать методику использования моделирования в процессе обучения математике детей старшего дошкольного возраста.

Обучение старших дошкольников решению арифметических задач

10 Июня 2013 в 11:13, курсовая работа

К моменту поступления в школу дети должны усвоить относительно широкий круг взаимосвязанных знаний о множестве и числе, форме и величине, научиться ориентироваться в пространстве и во времени.
В процессе математического и общего умственного развития детей дошкольного возраста существенное место занимает обучение их решению и составлению простых математических задач. В детском саду проводится подготовительная работа по формированию у детей уверенных навыков вычислений при сложении и вычитании однозначных чисел и быстрых устных вычислений с двузначными числами с целью подготовки их к обучению в начальной школе.

Значение игры в системе обучения дошкольников изодеятельности

27 Марта 2013 в 18:37, реферат

Цель исследования: изучение значения игры в системе обучения дошкольников изодеятельности.
Объектом исследования являются дети дошкольного возраста.
Предметом исследования является игра дошкольников на занятиях рисования.
Гипотеза исследования: игра на занятиях рисования помогает формировать творческую личность дошкольников, если содержание учебных заданий будет соединять в себе практическую, интеллектуальную и эмоционально-оценочную деятельность.

Социокультурный подход в обучении английскому языку дошкольников

28 Марта 2015 в 08:28, курсовая работа

Управленческая деятельность в России, как и во всех развитых странах, осуществляется с помощью документов, которые одновременно являются источником, результатом и инструментом этой деятельности.
На сегодняшний день документ является основным способом представления информации на любом современном предприятии.

Дидактические принципы обучения дошкольников элементам математики

05 Мая 2012 в 20:33, реферат

Принципы (от лат. prindpium - начало, основа) - это ос­новные исходные положения, которыми следует руковод­ствоваться в разных областях деятельности. Теория и практи­ка учебного процесса (дидактика) опираются на дидакти­ческие принципы, обусловленные целями и задачами современного обучения, объективными закономерностями развития.

Игра в системе обучения дошкольников продуктивным видам деятельности

05 Июня 2015 в 17:59, доклад

Воспитатель должен знать существенные особенности игровых методов и приемов обучения, их принципиальное отличие от других методов и приемов, учитывать знания детей об окружающем, их интересы к различным явлениям
жизни, игровой опыт детей и четко представлять задачи руководства изобразительной деятельностью, а следовательно, конкретные задачи использования игровых приемов на каждом занятии. Рассмотрим все эти условия
более подробно.
Итак, какова же специфика игровых приемов обучения?

Исследование мотивационной готовности дошкольников к обучению в школе

17 Апреля 2012 в 21:57, курсовая работа

Цель курсовой работы: исследовать дидактические игры как средство формирования учебной деятельности у детей 6-летнего возраста.
Задачи исследования:
 дать характеристику дидактических игр;
 определить роль дидактической игры в воспитании дошкольника;
 провести экспериментальное исследование мотивационной готовности дошкольников к обучению в школе мотивационной готовности дошкольников к обучению в школе
 разработать методические рекомендации для формирования учебной деятельности у старших дошкольников

Обучение дошкольников младшей группы музыкально-ритмическим движениям

03 Декабря 2013 в 20:42, контрольная работа

Младший возраст является периодом, когда закладываются первоначальные основы приобщения ребенка к различным видам деятельности, каждая из которых не сразу приобретает развернутый характер, а начинается с простейших форм, с развития предпосылок.
Любую художественную деятельность характеризует образное начало, созданное комплексом выразительных средств, специфичных для каждого вида искусства. В музыке простейшим компонентом выразительных средств являются звуки с их различными свойствами, в их взаимоотношениях.

Роль дидактической игры в обучении дошкольников с отклонением в развитии

26 Июня 2014 в 17:22, курсовая работа

Целью курсовой работы служит изучение роли дидактической игры в коррекционном процессе.
Цель исследования достигается решением следующих задач:
1. Изучение проблемы дидактической игры в трудах отечественных педагогов.
2. Изучение своеобразия и классификации дидактической игры в коррекционно-педагогическом процессе.
3. Изучение методики организации дидактических игр.
4. определение значения дидактической игры в коррекционно-воспитательном процессе.

Методика обучения старших дошкольников игре на музыкальных инструментах

30 Марта 2015 в 20:10, курсовая работа

«Актуальность темы исследования определяются рядом теоретических и практических предпосылок и факторов, требований, предъявляемых к образовательному процессу обществом». Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры нужно начинать в дошкольном возрасте. Большое значение этому уделяют программные требования раздела «Музыка» и в частности детская исполнительская деятельность.

Методика обучения детей дошкольников с нарушением зрительного восприятия

08 Апреля 2015 в 01:28, курсовая работа

В условиях зрительной недостаточности в силу психофизических особенностей, а также из-за излишней опеки взрослых (что
обусловлено недостаточной вооруженностью их знаниями о потенциальных возможностях и резервах детей с нарушениями зрения
и путях реализации этих возможностей) у слепых и слабовидящих
детей уже с раннего возраста притупляется естественное стремление к трудовой деятельности на благо других и, наоборот, преобладает потребительское отношение к окружающим (Н. Г. Морозова, Л. И. Солнцева, С. М. Хорош, Л. И. Плаксина и др.).

Обеспечение психологической готовности дошкольника к школьному обучению

13 Декабря 2013 в 08:45, курсовая работа

Предметом исследования – определение эффективности комплекса мероприятий игрового характера для обеспечения психологической готовности дошкольников к обучению в школе.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу и выяснить особенности понятия "готовность к школьному обучению".
2.Определить актуальный уровень готовности старших дошкольников.
3. Разработать комплекс игр, направленных на обеспечение психологической готовности к обучению у детей старшего дошкольного возраста.

Развитие конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике

17 Марта 2014 в 20:22, курсовая работа

Цель исследования: дать теоретическое обоснование средствам развития конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике.

Воспитание культуры поведения дошкольников в процессе обучения правилам этикета

18 Января 2013 в 14:40, курсовая работа

Проблема культуры поведения в широком смысле слова относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. Любая эпоха в соответствии со специфическими для нее задачами социально-экономического и культурного развития, диктует необходимость нравственного воспитания и формирования культуры поведения. Культура поведения детей дошкольного возраста тема еще более актуальная в наше время. В детском саду закладываются навыки культурного поведения, которые потом ребёнок пронесёт через всю жизнь. Конечно, семья играет важную роль в воспитании культуры поведения ребёнка. И, как показывают опросы родителей, они стараются привить важнейшие навыки поведения, обращаясь к книгам, к личному опыту.

Методы и приемы обучения аналитическому чтению глухих и слабослышащих дошкольников

08 Октября 2013 в 01:00, контрольная работа

С точки зрения психологии чтение представляет собой рецептивную (воспринимаемую) форму речевого общения, (по мнению Леонтьева А. А.) и складывается из двух взаимосвязанных и неразложимых процессов: техники чтения и понимания читаемого текста.( Егоров Т. Г. ) При этом следует подчеркнуть, что техника чтения сама по себе не есть ещё собственно чтение. Лицо, читающее текст или чтец должен понимать то, что он читает.

Диагностика психологической готовности к обучению в школе у дошкольников с речевыми нарушениями

08 Февраля 2013 в 16:25, курсовая работа

Цель исследования - изучение особенностей психологической готовности к школьному обучению детей с нарушением речи.
Задачи исследования:
1. Изучение психологических исследований проблемы психологической готовности к школьному обучению детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями;
2. Выявление особенностей психологической готовности к школьному обучению старших дошкольников с речевыми нарушениями;
3. Отбор форм и методов диагностики готовности к школе дошкольников с нарушениями речи
4. Проведение диагностической работы с детьми с речевыми нарушениями;
5 Анализ эффективности диагностической работы с детьми дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения.

Психолого-педагогические условия адаптации и дезадаптации к школьному обучению старших дошкольников

27 Сентября 2015 в 22:08, дипломная работа

Цель работы – определение психолого-педагогических условий, способствующих и препятствующих успешной адаптации к школьному обучению.
В связи с поставленной целью можно обозначить следующие задачи исследования:
1) изучить и проанализировать понятие и сущность психологической адаптации и дезадаптации;
2) рассмотреть особенности адаптации и дезадаптации первоклассников к школьному обучению;
3) подобрать диагностические методики и провести эмпирическое исследование условий успешной адаптации к школе;
4) разработать комплекс коррекционных мероприятий по снижению уровня дезадаптации первоклассников;

Воспитание у старших дошкольников бережного отношения к природе в процессе подготовки к обучению в школе

01 Апреля 2012 в 19:50, курсовая работа

Цель и гипотеза определяют задачи исследования:
1. на основе анализа психолого-педагогических источников подобрать надежные тесты для осуществления диагностических мероприятий;
2.диагностическим путем выявить уровень развития произвольного внимания у детей младшего школьного возраста;
3.разработать, внедрить и апробировать коррекционную развивающую программу по развитию произвольного внимания;
4 проанализировать полученные результаты.

Особенности психического развития и уровень психологической готовности дошкольников к школьному обучению

24 Февраля 2015 в 22:04, реферат

Цель исследования: выявить и изучить особенности психической готовности ребенка к школе.
Исходя из цели, необходимо решить следующие задачи:
-изучить психолого-педагогическую литературу по теме курсовой работы;
-рассмотреть особенности психического развития дошкольников.
-изучить особенности психологической готовности ребенка к школе.
-выявить условия формирования психологической готовности ребенка к школе.

Опытно-экспериментальная работа по включению игровых приёмов в процесс обучения счёту старших дошкольников

03 Апреля 2014 в 19:30, дипломная работа

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность педагогических условий обучения счёту детей дошкольного возраста посредством игровых приёмов.
Объект: процесс математического развития дошкольников.

Формирование познавательных способностей у дошкольников с нарушением интеллекта в процессе коррекционного обучения

14 Января 2015 в 18:00, контрольная работа

Говоря о проблеме формирования понятий, Л.С. Выготский приоритетное место в этом процессе отводил их системе. Система понятий - это своего рода иерархическая сетка «параллелей и меридианов» (горизонталей и вертикалей), в которой понятия распределены и взаимно соотнесены в зависимости от степени их общности (вертикали) и сходства (горизонтали). Таким образом, систему понятий рассматривают как более или менее упорядоченную иерархическую структуру [2, с. 21].
В настоящее время в отечественной психологии используются категории «когнитивные репрезентативные структуры» в связи с идеями развивающего обучения.

Игровые методы и приемы в процессе обучения изобразительной деятельности детей младшего дошкольников возраста

10 Февраля 2014 в 19:23, курсовая работа

Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже в дошкольном возрасте. Наиболее эффективным средством достижения этого является изобразительная деятельность детей.
В Федеральных государственных требованиях к образовательным программам ДОУ выделена образовательная область «Художественное творчество», содержание которой направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через развитие продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, художественный труд).

Организация в процессе обучения дошкольников в исследованиях А.П. Усовой, в современных образовательных программах ДОУ

08 Ноября 2015 в 20:56, контрольная работа

Дошкольное образование является неотъемлемой составной частью и первым звеном в единой системе непрерывного образования, где происходит становление основ личности. В соответствии с общепринятой возрастной периодизацией развития человека дошкольное детство охватывает период от рождения до 6 лет, когда происходит активное формирование двигательной, чувственной и интеллектуальной сфер ребенка, развитие его речи и основных психических процессов, способностей и социально значимых качеств. Высокая интенсивность процесса формирования личности в период дошкольного детства позволяет особенно эффективно осуществлять педагогическое взаимодействие с ребенком и решать задачи его развития, воспитания и обучения.

Практическое изучение влияния гендерных различий старшего дошкольника на психологическую готовность к обучению в школе

07 Июня 2013 в 10:44, курсовая работа

Вместе с тем, психофизиологи (Кон И.С., Геодакян В.А., Б.И.Додонова и др.) считают, что мозг девочек и мальчиков устроен и работает по-разному. Ими получены данные о различиях в восприятии, мышлении, эмоциональной сфере мальчиков и девочек, основа которых лежит на уровне межполушарных взаимодействий головного мозга.
Это различия:
- познавательных способностей и познавательных процессов;
- восприятия окружающего мира;
- темпов, стратегии переработки и усвоения информации;
- в преимущественном формировании различных видов мышления;
- в организации внимания;

Методы обучения, направленные на активизацию самостоятельности дошкольников двигательной деятельности

10 Сентября 2015 в 17:48, курсовая работа

Познание – воспроизведение в сознании (индивидуальном и коллективном) характеристик объективной реальности. Познание носит социально и культурно опосредованный исторический характер и в большинстве случаев предполагает более или менее ярко выраженное осознание используемых средств и способов познавательной деятельности.
Теория физического воспитания детей дошкольного возраста – наука об общих закономерностях физического воспитания и формирования личности ребенка. Она изучает закономерности физического воспитания ребенка от рождения до школы и в соответствии с этим общие закономерности управления развитием ребенка в процессе воспитания и обучения.

Обучение основным видам движения. Обучение дошкольников общеразвивающих упражнений с использованием методов и приемов обучения

16 Апреля 2014 в 08:18, контрольная работа

А. Общеразвивающие упражнения занимают значительное место в общей системе физического воспитания детей дошкольного возраста и необходимы для своевременного развития организма, сознательного управления движениями, являются средством для укрепления и развития организма. Общеразвивающие упражнения в детском саду используются на физкультурных занятиях, в утренней гимнастике, во время физкультминуток, в сочетании с закаливающими процедурами, на детских праздниках. Правильное выполнение упражнений влияет на физическое развитие детей.
Общеразвивающие упражнения – специально разработанные движения для рук, ног, туловища, шеи и других частей тела, которые могут выполняться с разным мышечным напряжением, разной скоростью, амплитудой, в разном ритме и темпе .