Дети из неблагополучных семей
14 Июня 2013 в 23:51, курсовая работа
Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы.
Неблагополучная семья и ребенок
04 Ноября 2012 в 20:57, курсовая работа
Размышлениям о семье и семейных отношениях, вопросам устройства, функций, общественной и государственной роли семьи, как одной из древнейших форм человеческой общности посвящено немало работ еще со времен Платона и Аристотеля.
Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка.
Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов. Семья поощряет одни личностные влечения, одновременно препятствуя другим, удовлетворяет или пресекает личные потребности. Семья структурирует возможности достижения безопасности, удовольствия и самореализации. Она указывает границы идентификации, способствует появлению у личности образа своего «Я».
Характеристика неблагополучных семей
22 Декабря 2013 в 23:59, контрольная работа
В нашей работе мы описываем подростков группы риска. В настоящее время понятие "дети группы риска" употребляется довольно часто в педагогике и психологии. Дети группы риска - это та категория детей, которая в силу определенных обстоятельств своей жизни более других категорий подвержена негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, ставшим причиной дезадаптации несовершеннолетних.
Социальная работа с неблагополучными семьями
19 Мая 2013 в 19:45, курсовая работа
Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, начиная от древних философов и кончая современными реформаторами. И это неудивительно. Семья представляет собой сложную систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Сегодня в России свыше 40 млн семей. Семья, по определению А.Г. Харчева, - это малая социальная группа общества, основанная на супружеском союзе и родственных связях (муж, жена, родители, дети и другие родственники), на совместном ведении общего хозяйства и взаимной моральной ответственности.
Технологии помощи детям из неблагополучные семей
26 Мая 2015 в 07:18, курсовая работа
Цель исследования - изучить технологии помощи детям из неблагополучных семей.
Задачи исследования:
- раскрыть сущность понятия дети из неблагополучных семей;
- изучить предпосылки становления и развития детского призрения в России;
- выявить наиболее ценные для сегодняшнего времени формы и работы с детьми;
- изучить роль социальной работы в решении проблем детей из неблагополучных семей;
-изучить социальную поддержку и защиту детей на государственном и муниципальном уровне;
-выявить факторы возникновения проблем детей[11].
Опыт работы с неблагополучными семьями за Рубежом
30 Ноября 2013 в 20:58, курсовая работа
Целью данной работы является изучение проблемы неблагополучных семей, а также методы коррекционно-педагогической работы.
Объект исследования – воспитание ребенка старшего дошкольного возраста в неблагополучной семье.
Предмет исследования – средства, формы и методы нейтрализации влияния неблагополучной семьи на ребенка дошкольного возраста в условиях учреждения образования.
Задачи:
1) Выявить причины неблагополучия в семье.
2) Раскрыть типы и виды неблагополучных семей.
3) Определить методы и формы коррекционно-педагогической работы.
Неблагополучные семьи как объект социальной работы
06 Июля 2013 в 15:20, курсовая работа
Актуальность. Семья-это общество в миниатюре, со всеми его достижениями, противоречиями. В настоящее время семья переживает сложный период развития: осуществляется переход от традиционной модели семьи к новой, меняются виды семейных отношений. Возрастает число разводов, снижается рождаемость, хотя увеличивается рождение детей, рождённых вне брака, ежегодно около 1миллиона детей остаётся без одного из родителей, доля неполных семей достигает 15% по стране, растёт преступность и что особенно опасно, увеличивается число преступлений совершаемых подростками. Из всего вышесказанного можно сделать вывод что, актуальность темы на сегодняшний день не вызывает никаких сомнений, поскольку семья является важным объектом оказания помощи в современном обществе.
Социальная работа с детьми из неблагополучных семей
27 Апреля 2013 в 07:12, дипломная работа
Цель данной работы:
составление рекомендаций для организации совместных действий различных ведомств по оказанию помощи детям и подросткам из неблагополучных семей;
разработка Проекта районной целевой программы помощи ребенку, воспитывающемуся в неблагополучной семье.
Неблагополучные семьи как фактор деформации развития
15 Марта 2013 в 07:28, реферат
«Очаг», «колыбель», «радость и бытие» - так издавна называют семью. Благодаря семье, человек, придя в этот мир, в прямом и переносном смысле становится человеком. Семья - это окружение наиболее близких каждому человеку людей и по силе воздействия ей нет равных. Семья как специфичная закрытая система воспитания, воздействует на человека на протяжении, всей его жизни: то, что в детские годы приобретается в семье, будет перенесено в дальнейшие периоды жизни, а усвоенная модель семейного воспитания будет переноситься из поколения в поколение.
Работа социального работника с неблагополучной семьей
13 Марта 2015 в 12:53, курсовая работа
Курсовая работа посвящена актуальной теме научного и прикладного значения - изучению теоретических основ преодоления проблем, возникающих в институте семь и брака в связи с их неблагополучием. В данной работе раскрывается сущность некоторых социальных проблем неблагополучной семьи и указывается путь их разрешения, апеллируя к социологическим, психологическим, правовым и социальным знаниям и умениям.
Особенности социализации ребенка из неблагополучной семьи
28 Декабря 2013 в 09:03, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности социализации ребенка из неблагополучной семьи.
Задачи исследования:
1) охарактеризовать неблагополучную семью как институт десоциализации ребенка;
2) описать особенности личностного развития ребенка в неблагополучной семье;
Особенности арт - терапии с детьми из неблагополучных семей
13 Июня 2013 в 18:13, реферат
Сопровождать — значит быть рядом в качестве спутника или провожатого, охранника или показывающего путь. Сопровождение — не столько педагогическое или психологическое воздействие на ребенка или его лечение, сколько взаимодействие с ним, во время которого он выступает в качестве субъекта с собственными потребностями и внутренним миром. Арт-терапия с ее принципами и формами работы вполне соответствует концепции сопровождения, а потому она легко «вписывается» в систему работы с детьми из неблагополучных семей и работу домов ребенка.
Социально-педагогическая работа с неблагополучными семьями
14 Мая 2013 в 12:03, статья
На сьогоднішній день в Україні проблема неблагополучних сімей являється дуже актуальною. Це пояснюється тим, що сім’я є першоосновою у розвитку та соціальному становленні особистості. Протягом усього життєвого шляху особистості сім’я є тим найближчим мікросоціальним оточенням, яке опосередковує і визначає своєрідність її життєдіяльності, тому сім’я виступає провідним мікрофактором соціалізації особистості. Основні соціалізуючи функції сім’ї, передусім, полягають у забезпеченні фізичного та емоційного розвитку індивіда; формуванні статевої ідентифікації дитини; її розумовому розвитку та розвитку здібностей і потенційних можливостей; забезпеченні дитині почуття захищеності; формуванні ціннісних орієнтацій особистості; оволодінні дитиною основними соціальними нормами. І саме від того як сумлінно сім’я буде виконувати ці функції залежить майбутнє дитини.
Социально-педагогическая работа с неблагополучными семьями
04 Февраля 2013 в 13:07, методичка
Цель работы – создание благоприятных условий для личностного развития ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально-психологической помощи, а также защита ребенка в его жизненном пространстве. Социальный педагог выступает посредником между ребенком и взрослым, ребенком и его окружением, а также в роли наставника при непосредственном общении с ребенком или его окружением.
Социальная работа с неблагополучными семьями в образовательном учреждении
01 Сентября 2015 в 10:37, курсовая работа
Цель работы: выявить наиболее эффективные направления социальной работы с неблагополучными семьями в образовательном учреждении. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
1.Проанализировать литературу по данной проблеме.
2. Выявить виды неблагополучных семей.
3. Изучить особенности социальной работы с неблагополучными семьями в образовательном учреждении.
4.Рассмотреть межведомственное взаимодействие в социальной работе с неблагополучными семьями в образовательном учреждении.
Психолого – педагогические методы и подходы в работе с неблагополучной семьей
11 Марта 2013 в 17:05, контрольная работа
В законодательных актах и постановлениях существует только одно определение неблагополучной семьи. Это семья, оказавшаяся в трудной жизненной ситуации и нуждающаяся в государственной помощи и поддержке. Таким образом, сегодня в науке и практике довольно остро стоит вопрос разработки критериев и определения неблагополучной семьи.
В научных исследованиях нет четкого определения семейного неблагополучия. Каждый автор, изучающий неблагополучные семьи, вкладывает свой смысл в это определение, поэтому во многих научных исследованиях понятие неблагополучная семья имеет разный смысл.
Влияние неблагополучной семьи на формирование криминального поведения у подростка
10 Июля 2014 в 00:23, курсовая работа
Цель исследования: изучить влияние нарушений внутрисемейных отношений на формирование криминальной личности подростка.
Гипотеза: нарушения супружеских и детско-родительских отношений, влекущие за собой дискриминацию личности подростка, чаще всего приводят к формированию у него криминального поведения.
Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи:
рассмотреть понятия неблагополучных семей;
пречислить виды неблагополучных семей;
осветить социальные и психологические проблемы неблагополучных семей;
Работа социального педагога с неблагополучными семьями в общеобразовательном учреждении
25 Февраля 2013 в 18:16, курсовая работа
Цель исследования: проанализировать социально – педагогическую деятельность с неблагополучной семьёй.
Объект: семья как социальный институт воспитания.
Предмет: деятельность социального педагога с неблагополучными семьями в общеобразовательном учреждении.
Задачи исследования:
1.Проанализировать педагогическую, психологическую и социологическую литературу по проблеме исследования.
2.Выявить проблемы неблагополучной семьи в современных условиях.
3.Определить методы и формы работы социального педагога с неблагополучной семьёй в общеобразовательном учреждении.
Психологическое влияние неблагополучной семьи на девиантное поведение несовершеннолетних
02 Ноября 2013 в 20:18, курсовая работа
Задачи исследования:
- охарактеризовать возрастные особенности подростков;
- изучить психологические механизмы влияния родителей на подростков, роли ребенка в семье;
- проанализировать различные стили отношения родителей к подростку;
- описать типы конфликтов между родителями и детьми и способы их преодоления;
- охарактеризовать стили семейного воспитания;
- исследовать уровень взаимоотношений подростка с родителями и представления подростка о стиле семейного воспитания;
- сделать соответствующие выводы по исследованию;
Обобщение опыта работы Центров социальной помощи семье и детям с неблагополучными семьями
17 Июня 2014 в 12:07, курсовая работа
Цель исследования – теоретически обосновать и разработать пути совершенствования социальной работы с неблагополучными семьями в условиях Центра социальной помощи семье и детям.
Гипотеза: деятельность Центра социальной помощи семье и детям будет более продуктивной при:
открытии дополнительных отделений в Центре социальной помощи
семье и детям по работе с неблагополучными семьями;
осуществлении индивидуального подхода в работе с неблагополучными
семьями;
реализации личностно-ориентированного подхода в работе с
неблагополучными семьями.
Классификация неблагополучных семей и особенности воспитания в них детей младшего школьного возраста
26 Июня 2015 в 00:01, курсовая работа
Всё выше сказанное обусловило выбор темы исследования: «Особенности неблагополучных семей, воспитывающих детей младшего школьного возраста.
Цель: на теоретическом уровне изучить особенности неблагополучных семей, воспитывающих детей младшего школьного возраста.
1,25Объект исследования- воспитание детей младшего школьного возраста.
1,25Предмет исследования- особенности воспитания детей младшего школьного возраста в неблагополучных семьях
1,25Гипотеза исследования- воспитание детей младшего школьного возраста в неблагополучных семьях будет иметь свои психологические и педагогические особенности.
1,25Задачи исследования:
Социально-педагогическая работа с неблагополучной семьей на базе средней школы
21 Мая 2013 в 12:48, курсовая работа
Цель: изучить особенности направления социально-педагогической работы с неблагополучной семьей в Республике Беларусь и их реализацию на базе общеобразовательной школы.
В соответствии с целью сформулированы задачи:
1.Проанализировать понятие и типологию неблагополучных семей. 2.Изучить факторы и причины семейного неблагополучия.
3.Раскрыть на основе анализа методических источников практику социально-педагогической работы с неблагополучной семьей в условиях общеобразовательной школы.