Пересказ литературных произведений
28 Января 2015 в 19:21, контрольная работа
Пересказ – осмысленное воспроизведение литературного текста в устной речи. Это – сложная деятельность, в которой активно участвуют мышление ребенка, его память и воображение. Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым детей обучают специально: прослушивать произведение, понять его основное содержание, запоминать последовательность изложения, речевые обороты авторского текста, осмысленно и связно передавать текст. Очевидно, что качество детских пересказов зависит от эффективности других видов работы по развитию речи.
Поэтика литературного произведения
25 Мая 2012 в 19:50, контрольная работа
Свою диалогическую концепцию бытия Бахтин развивает, опираясь па литературные произведения Ф.М.Достоевского. Этот писатель создал, по определению Бахтина, принципиально новую – полифоническую – форму романа . Достоевский представляет читателю своих героев совершенно особым способом: писатель не манипулирует ими как объектами, не судит своих героев, пользуясь своей привилегией автора (как бы "бога", возвышающегося над сотворенным им миром), а дает героям самим высказать себя, свою правду о мире, свое видение других людей и себя самих среди людей. Слово героя тут не служит рупором авторского голоса. Сознанию каждого героя проти
Теоритическая поэтика. Литературное произведение
21 Апреля 2014 в 11:18, контрольная работа
В своем историческом развитии поэтика как наука прошла длинный путь, меняя в значительной мере очертания граней своего предмета и характер своих задач, то суживаясь до пределов свода поэтических правил, то расширяясь до границ, почти совпадающих с границами истории литературы или эстетики. Общей чертой поэтик всех направлений остается то, что все они подходят к художественной литературе под углом зрения её специфики, стремясь дать теорию поэтического искусства то в порядке установления научно обоснованных эстетических норм, то как догматической декларации творческих принципов, то в виде эмпирического анализа поэтической структуры, то наконец построения истории развития литературных форм.
Жанры литературных произведений эпохи Средневековья
26 Сентября 2013 в 22:04, реферат
Удивительной и прекрасной страницей в истории Западной Европы можно назвать Средневековье. В это время проходили рыцарские турниры, крестовые походы, инквизиторские костры, строились роскошные феодальные замки, от голода умирали целые деревни и города. Жестокость и великодушие, нищета и роскошь, предательство и благородство в том мире были очень контрастными и яркими, а герои той эпохи были так легендарны, что он нам часто кажется волшебной сказкой. Увы, но все это – реальная историческая эпоха. Она продлилась более тысячи лет - с середины пятого до конца пятнадцатого века. Какой на самом деле была та эпоха? Какой была Европа в то время?
Литературная зарисовка Войны в произведениях русских писателей
04 Апреля 2013 в 18:13, реферат
Событиям 1812 года принадлежит особое место в нашей истории. Не раз поднимался русский народ на защиту своей земли от захватчиков, приходивших и с запада, и с востока. Но никогда прежде угроза порабощения не порождала такого сплочения сил, такого духовного пробуждения нации, как это произошло в дни нашествия Наполеона.
Принципы отбора литературных произведений для чтения и рассказывания
31 Октября 2015 в 17:32, реферат
Детская литература сегодня богата по составу и содержанию. В нашей стране для детей издаются произведения устного творчества народов разных стран; произведения русской и зарубежной классики; детские книги современных отечественных и иностранных авторов. Полностью охватить всё это богатство невозможно. Путеводными нитями являются разработанные в педагогической науке принципы, которые помогают избежать субъективности, позволяют дать объективную оценку книгам с точки зрения их содержания и художественных достоинств.
Философские идеи в литературных произведениях Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского
01 Апреля 2014 в 21:43, контрольная работа
ХХ век ушел с исторической арены, продемонстрировав возрастание динамики социальной жизни, потрясая наше воображение глубинными переменами во всех структурах политики, экономики, культуры. Человечество потеряло веру в возможность обустройства планеты, предполагающего устранение нищеты, голода, преступности. Цель – превратить нашу Землю в общечеловеческий дом, где судьба каждого станет болью и заботой общества, - давно перешла в разряд утопий и фантазий. Неопределенность и альтернативность исторического развития человечества поставила его перед выбором, принудив оглядеться и задуматься над тем, что же происходит в мире и с людьми. В этой ситуации проблемы мировоззренческой ориентации человека, осознание им своего места и роли в обществе, цели и смысле социальной и личной активности, ответственности за свои поступки и выбор форм и направлений своей деятельности становятся главными.1
Некоторые отдельные аспекты восприятия подростками литературных произведений
03 Декабря 2013 в 13:05, реферат
Сегодня в России живет около 40 миллионов детей в возрасте до 18 лет,
что составляет почти 27% от общей численности населения. В какой-то мере
они являются заложниками проводимых социально-экономических реформ и
особенно страдают в ситуации переходного периода, поскольку относятся к
наиболее уязвимым в социальном отношении слоям населения. Большинство детей
в наши дни имеют отклонения в состоянии здоровья или больны, увеличивается
число подростков, употребляющих наркотики и алкоголь, растет подростковая
преступность. Одна из причин последней - падение духовности, исчезновение
четких нравственных ориентиров.
Русская литературная сказка на примере творчества Д.Н. Мамина-Сибиряка. Анализ произведений
11 Марта 2013 в 23:24, реферат
Настоящее имя - Дмитрий Наркисович Мамин. Родился в семье заводского священника. Первое беллетристическое произведение Мамина 'Тайны зеленого леса' напечатано без подписи в журнале 'Кругозор' в 1877 г. С 1882 начинается второй период его литературной деятельности. С появления очерков Мамин, ставший подписываться псевдонимом Сибиряк, обращает на себя внимание публики и критики и довольно быстро приобретает известность.
Система работы по анализу лирических произведений на уроках литературного чтения в начальной школе
18 Апреля 2013 в 10:06, курсовая работа
Цель курсовой работы - изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме изучения младшими школьниками лирических произведений.
Реализация поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1. Исследование литературоведческих основ изучения лирических стихов.
2. Обзор методики работы над лирическими стихами.