Высшее образование

Реферат, 15 Марта 2013

Основной тенденцией развития высшего образования является повышение качества подготовки специалистов, обеспечение новых направлений подготовки, инновационного развития, интеграция с интенсивной научно-исследовательской деятельностью, тесная связь вузовских исследований с потребностями общества на основе совершенствования образовательных и информационных технологий.

Высшее образование

Реферат, 24 Октября 2013

Все британские университеты - частные организации. Студенты должны платить взносы за учебу и за жилье, но каждый студент может получить личный грант из местных властей. Если родители не зарабатывают много денег, то их дети получат полный грант, который покроет все расходы. Студенты, учащиеся для первых степеней, известны как "undergraduates". Новых студентов в некоторых университетах называют "fresher". У них есть лекции, есть регулярные семинары

Интернет и высшее образование

Реферат, 24 Декабря 2013

В наш развитый век информационных технологий, получить высшее образование через Интернет стало возможным. Сегодня можно получить образование дистанционно, используя лишь сеть Интернет. В связи с этим, образование может стать доступным практически всем слоям населения. 1
Цель реферата:
Изучить как связаны Интернет и высшее образование.

Высшее образование во Франции

Доклад, 05 Апреля 2012

Высшее образование доступно только при наличии степени бакалавра. Французская система образования имеет различные формы: "короткий" и "длинный" цикл, обучение в высших школах (Grandes ecoles), университетах.
Начнем с образования, длящегося обычно два года и поэтому называемом "коротким" циклом высшего образования. Оно пользуется спросом в обществе, так как дает возможность реального и быстрого трудоустройства.

Среднее и высшее образование США

Курсовая работа, 27 Декабря 2014

Целью данной работы является анализ системы образования США , а именно выявление ее особенностей для повышения собственного профессионализма. Таким образом, считаю данную тему особенно актуальной в силу развития системы образования в нашей стране.
Задачи исследования:
- Рассмотреть историю становления и развития образовательной системы США.
- Дать общую характеристику образовательной системы США.
- Познакомиться с организацией и структурой образования в США.

Зачем молодежи высшее образование

Курсовая работа, 20 Мая 2014

Целью курсовой работы является изучение мотивов приобретения высшего профессионального образования современной российской молодежью.
Задачи курсовой работы:
- проанализировать понятие высшего образования и его роль в современном обществе;
- рассмотреть функции и принципы высшего образования;

Народное образование и высшая школа

Реферат, 31 Марта 2013

Народное образование и высшая школа. Восстановление разрушенных и строительство новых школ позволили уже к концу 40-х годов значительно расширить контингент учащихся. Получили развитие школы рабочей молодежи. Они давали возможность завершить школьное образование подросткам, вынужденным в период войны прервать учебу. Для обеспечения народного хозяйства квалифицированной рабочей силой были увеличены масштабы подготовки рабочих через школы фабрично-заводского обучения, ремесленные и железнодорожные училища. Только в 1946-1950 гг. они подготовили около 3,4 м

Оценка качества высшего образования

Творческая работа, 31 Мая 2013

При обсуждении проблемы оценки качества образования необходимо учитывать, что часто в дискуссиях по поводу общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО) не различают оценку знаний обучающихся и оценку деятельности образовательных учреждений, деятельности системы образования на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.

Система высшего образования в стране

Реферат, 08 Ноября 2013

Целью реферата является выявление наиболее характерных черт системы высшего образования в стране.
Для достижения цели исследования мы ставим перед собой задачи: рассмотрение формирования высшего образования, соответствие Болонскому процессу, переход к двухступенчатому образованию и общую структуру высшего образования России.

Система высшего образования в России

Реферат, 02 Февраля 2014

Мотивация второго высшего образования

Курсовая работа, 10 Октября 2012

В недавнем прошлом получение второго высшего образования было большой редкостью, скорее исключением из правил. Система государственного высшего образования, которое было полностью бесплатным, не предусматривала возможностей поменять полученную специальность для тех, кто разочаровался в ней, или хотел бы выбрать для себя новую сферу деятельности, желал бы иметь большую зарплату или достичь более высокого статуса в обществе.

Маркетинг в сфере высшего образования

Контрольная работа, 04 Сентября 2013

Интернационализация международных связей, глобализация и увеличение интеграции оказали заметное влияние на сферу высшего образования. Увеличение числа иностранных студентов, объема краткосрочной мобильности в высшем образовании (программы типа «Эразмус»), а также мобильности рабочей силы поставило вопросы о сравнении и признании дипломов различных стран и выработке определенной стандартизации структуры образования. Поставленные вопросы нашли свое отражение в Болонском процессе, который в числе прочих вопросов призван привести к единой системе (условно выраженной бакалавр — магистр — доктор наук) структуру высшего образования присоединившихся стран и, сохраняя и поддерживая разнообразие содержательного наполнения дипломов, разрешить вопрос об их взаимном признании присоединившимися странами.

Конституционное право в высшем образовании

Курсовая работа, 22 Марта 2013

Цель работы – определить, как в настоящее время решаются проблемы обеспечения, контроля и управления качеством услуг образовательных учреждений.
Задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели:
Провести обзор литературных источников по теме качества образовательных услуг;
Проанализировать методы контроля качества образовательных услуг

Cистема высшего образования в Великобритании

Реферат, 24 Октября 2014

В последние десятилетия образование в Великобритании стало одним из наиболее приоритетных направлений в государственной политике вне зависимости от того, какие политические силы находятся у власти. Принятие решений, определяющих перспективу развития отрасли, осуществляется на самом высоком уровне в иерархической структуре управления — парламентом, правительством.

Нужно ли всеобщее высшее образование в России

Сочинение, 23 Сентября 2012

Россия-это могучая держава, мировая «столица» православия, герой – победитель. У России богатое историческое наследие и глубокие корни. Это сверхдержава и многонациональное государство.
Безусловно, помимо истории мы должны и сами духовно и культурно развиваться; для этого должно обязательно быть всеобщим высшее образование. Кичиться своей историей конечно можно, но для того чтобы соответствовать своей статусности – нужно ещё и то, что нас сплотит и сделает высококвалифицированных специалистов.

Система высшего образования в Великобритании

Реферат, 15 Декабря 2013

Уже через год четыре страны - Франция, Италия, Великобритания и Германия - подписали Сорбонскую декларацию, задача которой направлены на создание открытого европейского пространства высшего образования, который должен стать более конкурентоспособным на мировом рынке образовательных услуг.
Основная идея этих документов - двухступенчатая структура высшего образования, использование системы кредитов (ECTS), международное признание бакалавра как уровня высшего образования, предоставляет свои квалификацию и право продолжать обучение по программам магистра в соответствии с положениями Лиссабонского соглашения.
Рассмотрим систему высшего образования Великобританию более подробно.

История развития высшего образования в России

Реферат, 23 Января 2013

История высшего образования в России, а на тот момент Киевской Руси, началась в 1632 году в Киеве путем объединения Киевской братской школы и Лаврской школы была создана Киево-Могилянская академия, в которой изучали славянский, латинский и греческий языки, богословие и «семь свободных искусств» - грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию и музыку.
В это время поддержка преемственной ступенчатой системы образования с высшей ступенью - академией, нашла в трудах чешского педагога-гуманиста, общественного деятеля, фактически основоположника педагогической науки Яна Амоса Коменского.
В 1687 году в Москве была организована Славяно-греко-латинская академия, которую окончил поэт и писатель М. В. Ломоносов.
Развитие науки, техники, мореплавания на рубеже XVII-XVIII веков приводит к повышенному спросу на специалистов с высшим образованием (т. н. в России «служилых людей»).

Создание Советской системы высшего образования

Реферат, 21 Октября 2013

Целью данного реферата является исследование становления высшего образования в период СССР. В процессе выполнения работы, опираясь на труды многих известных авторов, предполагается:
- выявить основные проблемы в сфере образования, вставшие перед Советской властью после Октябрьской революции 1917 г., и рассмотреть пути их решения;
- выяснить основные принципы народного образования в СССР;
- выявить основные периоды истории развития высшей школы СССР, и охарактеризовать каждый из этих периодов.

Высшее медицинское образование в России в 19 веке

Контрольная работа, 06 Апреля 2015

Высшее образование в России в конце XIX века. Особенности университетского обучения. Студенчество как социально-демографическая группа. Социальное положение этой прослойки общества, ее роль в общественной и политической жизни конца XIX - начала XX вв.

Инновационные процессы системы высшего образования

Реферат, 19 Декабря 2012

В этом контексте систему образования государственная власть рассматривает как самостоятельное направление в ряде других отраслей. Организуют ее по ведомственному принципу с жестким централизованным определением целей, содержания образования, номенклатуры учебных заведений и учебных дисциплин в рамках того или иного типа образовательной системы. Учебные заведения однозначно подчинено административным или специальным органам, которые их контролируют.

Дистанционное обучение в системе высшего образование

Статья, 09 Апреля 2013

В быстро развивающейся с точки зрения информационных и коммуникационных технологий век ХХI система образования подверглась изменением или можно так сказать усовершенствованием. В своей перспективе развития информационные и коммуникационные технологии послужили неоспоримой базой формирования мировой системы дистанционного обучения.
Задачей данной статьи является изучение особенностей применения дистанционного обучения в высших учебных заведениях и выявление актуальных проблем дистанционного обучения.

После Высшего образования. Магистратура. Доктарантура

Доклад, 09 Апреля 2014

В условиях нарастающих глобализационных процессов современное послевузовское образование призвано обеспечивать страну человеческими ресурсами, конкурентоспособными на международном уровне. Поэтому подготовка специалиста нового формата, максимально адаптированного к условиям единого экономического пространства, должна решаться на уровне мировых стандартов через дальнейшее совершенствование содержания, форм и средств обучения.

Высшее образование как предмет социологического анализа

Статья, 24 Февраля 2014

В статье осуществляется социологический анализ высшего образования как единой, сложной, полифункциональной, многокомпонентной системы. Исследуется теоретико-методологический аппарат функционирования образования в современном обществе, его социокультурная динамика. Анализируются основные подходы к исследованию проблем высшего образования в социологии, подходы к пониманию образования как социального института в контексте субъект ― объектного анализа.

Особенности системы высшего образования в странах Европы

Курсовая работа, 06 Ноября 2013

Целью работы является изучение особенностей системы высшего образования в странах Европы, их анализ.
Актуальность данной темы заключается в неоспоримости значимости Европы в различных аспектах, включая образование.
В данной работе поставлены следующие задачи:
Дать характеристику Европейскому пространству высшего образования;
Выявить достоинства и недостатки Болонского процесса;
Изучить образовательные программы студенческого обмена;
Проанализировать систему Высшего образования в Германии;

Проблемы высшего образования в Китайской Народной Республике

Реферат, 23 Января 2013

Целью исследования является целостно-логическое изучение состояния высшего образования в КНР.
Данная цель обусловила решение следующих задач:
Состояние высшего образования в динамично развивающихся странах мира
Вопросы высшего образования в РФ
Проблематика высшего образования в КНР на современном этапе развития
Пути решения вопросов высшего образования в КНР

Нужно ли вводить в России полностью платное высшее образование

Реферат, 13 Октября 2013

Как часто от своих знакомых или совершенно незнакомых нам людей мы слышим такие слова: «Я закончил ВУЗ, получил диплом, а устроиться по специальности не могу»? Огромное количество негосударственных ВУЗов, людей, не ценящих вложенные в них государством деньги, чтобы они учились на бюджетной основе, преподавателей, берущих взятки, учебные программы двадцатилетней давности, все это делает наше высшее образование совершенно неблагоприятным, унылым и никому не нужным методом получения диплома, а не знаний.

Законодательные основы высшего профессионального образования

Реферат, 29 Мая 2013

Структура системы высшего и послевузовского профессионального образования представляет собой совокупность:
государственных образовательных стандартов высшего и послевузовского профессионального образования и образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования;
имеющих лицензии высших учебных заведений и образовательных учреждений соответствующего дополнительного профессионального образования независимо от их организационно-правовых форм;

Мотивы поступления в университет и получение высшего образования

Реферат, 03 Мая 2013

Актуальность темы исследования. Фундаментальные перемены в мире во второй половине XX века привели к тому, что проблемы образования переросли национальные рамки и стали глобальными. В то же время они со всей очевидностью показали необходимость обновления и реформирования систем образования, поиск новых подходов к образовательной политике. Учебно-образовательная деятельность превратилась в массовую, стала обязательным личностным компонентом жизни человека, определяющим, в частности, способ его существования и образ мыслей, в первостепенный фактор сохранения жизни социума на Земле, экономического и политического и духовного его развития. Это объясняет интерес отечественной и зарубежной научной общественности к судьбе и роли образования в жизни общества.

Мотивация получения высшего образования сегодня: социологический анализ

Реферат, 06 Июня 2013

В данной работе будут прослежены и охарактеризованы две наиболее популярные на сегодняшний день причины , мотивирующие студента поступать в высшее учебное заведение. Это : получение престижной работы и фактор социальной мобильности.
Но вначале будет дана общая характеристика функции высшего образования, ведь именно они являются основополагающим фактором для развития мотивации, а также статистика мотивов согласно их популярности среди молодёжи.

Отношение студентов к модернизации высшего профессионального образования

Курсовая работа, 25 Декабря 2012

Система профессионального образования недостаточно ориентирована на федеральный и территориальный рынки труда и перспективные потребности их развития, что подчас делает ее неконкурентоспособной. Открытым остается вопрос: эффективна ли модернизация в системе высшего образования в частности? Также существует противоречие: понятно, что от этих реформ не уйти, они закрепляют свои позиции в обществе, но негативное отношение к ним еще велико и среди студентов в частности в виду их сравнительно недавнего внедрения.

Роль социологии в подготовке специалистов с высшим профессиональным образованием

Реферат, 31 Октября 2013

В современном обществе нельзя отрицать важность той роли, которую социология играет во всех областях жизни. Сфера образования не является исключением. Изучение социологических дисциплин является неотъемлемой частью формирования специалиста в любой профессиональной области.

Переход на двухуровневую систему высшего профессионального образования в России

Контрольная работа, 31 Октября 2013

В 2003 году Российская Федерация вступила в Болонский процесс - в единое Европейское пространство высшего образования. Согласно Болонской декларации, российские высшие учебные заведения осуществляют обучение на основе двух уровней с 1 сентября 2011г. Первый уровень – это бакалавриат, является обязательным для всех студентов. Второй уровень – это магистратура - более высокая ступень образования, в неё смогут поступить те, кто хочет заниматься научной деятельностью. Важной положительной стороной Болонской системы является возможность получения приложения к диплому, узнаваемого во всем европейском образовательном пространстве.

Экономические проблемы развития системы высшего образования в современной России

Курсовая работа, 14 Декабря 2012

На протяжении последних 10-15 лет российское государство и общество переживают сложный и неоднозначный период реформирования всех сфер жизнедеятельности. Очевидно, что конечная цель этих реформ - ускоренная модернизация, прорыв в социально-экономическое и политическое благополучие, создание сильного, стабильного государства, формирование процветающего, устойчиво процветающего общества.
Успешность решения указанной проблемы в первую очередь определяется средствами образования, как отраслью выявляющей, развивающей интеллектуальный потенциал нации, обеспечивающей углубление демократизации общества.

Высшее образование за рубежом на примере стран – участниц Болонского процесса и США

Реферат, 02 Июля 2014

Болонскую декларацию подписали более сорока европейских государств. Следствием этого явилась необходимость учета тенденций в развитии европейского образовательного пространства в национальных образовательных системах. В связи с этим представляет определенный интерес анализ состояния систем высшего образования стран, подписавших Болонскую декларацию до присоединения их к Болонскому процессу и тех изменений, которые происходили и происходят в них под воздействием процессов формирования европейского образовательного пространства. Одним из основных конкурентов, в области образовательных услуг для европейских государств являются США. Поэтому представляется целесообразным также иметь представление и об их системе высшего образования.

Высшее сестринское образование: неотъемлемая часть реформирования здравоохранения

Доклад, 03 Декабря 2013

Реформирование здравоохранения требует кардинальных перемен в подготовке средних медицинских работников, повышения уровня их образования. Потребность населения в сестринской помощи растет, сестринское дело - одна из тех редких профессий, на которую есть спрос во все времена. Но не смотря на огромное количество выпускников медицинских сестер и фельдшеров из медицинских училищ и колледжей, в лечебных учреждениях постоянно ощущается нехватка этого контингента медработников. Однако сестринское дело в том виде, в котором оно существует на данный момент в нашей стране, к сожалению, не отвечает современным требованиям, оставаясь лишь вспомогательной службой.

Компетентностный подход в иерархии подходов к высшему профессиональному образованию

Курсовая работа, 21 Января 2015

Цель работы – раскрытие компетентностного подхода к подготовке педагога профессионального обучения.
При написании данной работы перед автором ставились задачи:
определить основные понятия подхода, основанного на компетенциях;
изучить развитие компетентностного подхода;
выявить проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании.

Менеджмент качества образовательной деятельности в учреждениях высшего образования

Курсовая работа, 18 Мая 2013

В 1997 году в Лиссабоне на заседании Европейского Совета была подписана Конвенция о признании квалификаций высшего образования в Европе и сформулирована новая «Стратегическая задача на грядущее десятилетие: [построение] наиболее конкурентоспособной и динамичной наукоемкой экономической системы мира, способной к устойчивому экономическому росту, увеличению числа рабочих мест и социальной сплоченности». Среди прочего конвенция включает в себя следующие положения:

Высшее образование и профессиональная квалификация как фактор социальной мобильности

Реферат, 15 Сентября 2014

Целью исследования в данном реферате является изучение образования как фактора социальной мобильности, неотъемлемого и необходимого критерия развития общества. В соответствии с целью работы необходимо обозначить круг задач, которые будут рассматриваться на протяжении всей работы:
• дать определение понятию социальная мобильность
• раскрыть значение образования и профессиональной квалификации для социальной мобильности личности
• раскрыть роль высшего образования и профессиональной квалификации в современном обществе.

Социально- экономические факторы системы высшего образования и их влияние на рынок труда

Статья, 29 Января 2015

Система высшего и профессионально- технического образования является ключевым сектором на нынешнем этапе развития экономики Таджикистана, в условиях потребности рынка труда, высокого уровня трудовой миграции и социального положения основной части населения. Данный сектор образования может стать одним из доминирующих факторов снижения уровня бедности населения.
На настоящее время остро встала проблема сохранения достижений в секторе образования и науки и их дальнейшее развитие с учетом новых политических и социально- экономических условий в сочетании с мировым развитием и общечеловеческими ценностями.

Развитие высшего женского медицинского образования в России; первые русские женщины-врачи

Реферат, 23 Декабря 2012

В настоящее двери всех вузов нашей страны открыты для мужчин и для женщин. Мы вместе и на равных условиях учимся и работаем. Но ведь так было не всегда. Около двухсот лет тому назад об этом не могло быть и речи, поскольку женщин в России не допускали к обучению в высших учебных заведениях. Они не имели многих прав, которые имели мужчины. Медицина XVIII века была практически полностью мужским занятием.

Социальная адаптация медицинских сестер в процессе получения высшего сестринского образования

Курсовая работа, 07 Мая 2013

Понятие «адаптация» происходит от латинского слова adaptatio — приспособление. Важнейшая задача адаптационного процесса — это проблема выживания человека, через приспособление потенций организма индивида с процессами природной и социальной среды. Необходимо изучение адаптации как сложного механизма социализации личности, включающего, в частности, освоение людьми новых социальных ролей, формирование мотивационной сферы, восприятие индивидами себя, своего окружения и многие другие психологические явления, состояния и образования.

Инновации в организации высшего профессионального образования на основе деятельностного подхода

Реферат, 30 Января 2013

Процессы реформирования, происходящие в нашей стране, коснулись всех уровней системы образования, в том числе и высшего. Выпускник университета в настоящее время, помимо глубоких и прочных знаний, должен обладать способностью свободно мыслить и действовать творчески, самостоятельно, нетрадиционно.
При описании «личностной» составляющей называют: креативность, контактность, самоконтроль, самостоятельность и другие, способствующие раскрытию и реализации возможностей человека, формированию его мотивов и интересов.

Правовое регулирование образовательных отношений в системе высшего профессионального образования

Контрольная работа, 17 Марта 2013

Под термином "Высшее образование" понимается подготовка специалистов высшей квалификации для отраслей экономики, науки, техники и культуры, и т.д, обладающих систематизированными знаниями и практическими навыками, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профилю подготовки, используя и творчески развивая современные достижения науки, техники и культуры1.

Уровень развития самосознания студента-психолога в процессе высшего профессионального образования

Курсовая работа, 29 Апреля 2013

Целью данной работы являлось изучение уровня развития самосознания студентов-психологов в процессе высшего профессионального образования.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
Изучить литературные источники по проблеме уровня самосознания студента: монографии, статьи, справочники.
Проанализировать и подобрать методы изучения уровня самосознания личности студента.
Проанализировать методики изучения уровня самосознания личности студента.

Правовое регулирование образовательных отношений в системе высшего профессионального образования

Курсовая работа, 17 Октября 2013

Целью высшего образования– является обеспечение подготовки квалифицированных, конкурентоспособных кадров, отвечающих современным требованиям к качеству специалистов с высшим образованием, для самостоятельной работы по выбранному направлению (специальности) области знаний, способных обеспечить научно-техническое, экономическое, социальное и культурное развитие республики и обладающих высокими духовными, культурными и нравственными качествами.
Система высшего образования
Система высшего образования состоит из:
- высших образовательных учреждений, реализующих образовательные и профессиональные программы в соответствии с государственными образовательными стандартами независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности;

Государственное и муниципальное управление как специальность высшего профессионального образования

Курсовая работа, 13 Августа 2013

Цель курсовой работы подробное изучение государственного устройства и управления, становление специальности “Государственное и муниципальное управление” в рамках высшего профессионального образования, требования к подготовке специалиста и его виды деятельности. Для достижения данной цели ставятся следующие задачи: изучить:
- Государственное устройство современной России
- Функции государства, задачи и методы государственного управления
- Становление специальности “Государственное и муниципальное управление” в рамках высшего профессионального образования
- Направления и виды деятельности специалиста
- Требования к подготовке специалиста

Современные дошкольное воспитание, среднее и высшее образование – основа воспитания правовой культуры

Доклад, 02 Декабря 2012

Одним из направлений деятельности правительства является создание единой системы ценностей общества, правительство должно бороться с нарушениями прав человека, создавать условия для развития правового сознания граждан, способствовать накоплению правового опыта граждан. Построение и функционирование демократического государства требует от сферы образования организации системы правового воспитания граждан: определения его содержания, разработки соответствующих средств и методов, создания условий, обеспечивающих жизнедеятельность правовой личности в демократическом обществе.

Анализ методов планирования и финансовое обеспечение расходов на образование в высшем учебном заведении

Контрольная работа, 09 Февраля 2014

Финансовое обеспечение Института осуществляется за счет:
 средств из федерального бюджета;
 средств, полученных от приносящей доход деятельности;
 добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и физических лиц, в том числе иностранных граждан и иностранных юридических лиц;
 иных источников, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Использование технологий дистанционного обучения в высшем образовании (на примере Балтийского Университета)

Реферат, 10 Сентября 2013

Дистанционное обучение, зародившись в конце 20-го столетия является одной из наиболее эффективных и перспективных систем подготовки специалистов. Появление и активное распространение дистанционных форм обучения является адекватным откликом систем образования многих стран на происходящие в мире процессы интеграции, движение к информационному обществу. В Европе и Северной Америке создаются консорциумы ведущих университетов, представляющих широкий спектр дистанционных образовательных услуг. Так, ассоциация ДО в США объединяет в своем составе пять тысяч учебных заведений [

Система непрерывного образования. Закон РФ «О высшем и послевузовском образовании». Федеральная программа развития образования

Контрольная работа, 19 Июня 2013

Характерной чертой информационного общества является непрерывное образование. Оно мыслится как поэтапный и пожизненный процесс, обеспечивающий постоянное пополнение и расширение знаний у людей разного возраста. Его основные этапы:
обучение, воспитание и развитие человека, предшествующие его вступлению в самостоятельную жизнь, — детско-юношеское образование;
учебная деятельность в период взрослой жизни, сочетаемая с различными видами практической деятельности, — образование взрослых.
Старинная пословица «век живи — век учись» обрела новый смысл. Прямой и буквальный.