Основные меры по предупреждению несовершеннолетней преступности

Что касается посреднических служб , то это поддержка подросткам, особо чувствительных к конфликтам в семье, школе, на улице. Осуществляется силами различных целевых групп, бригад содействия в условиях усиленной групповой деятельности на базе функционирующих на местах подростковых центров самой разной ориентации.Отличительной чертой усиленной посреднической деятельности является внимание именно к небольшим группам подростков (6 — 10 человек). Благодаря этому каждый член группы может рассчитывать на близкие контакты с работниками службы в течение трех-четырех вечеров еженедельно.

Кроме таких форм работы, как посещения  на дому, связь со школой и семьей, обычной практикой являются своеобразные компенсаторные услуги. Помимо отвлечения внимания в виде наставничества, данный вид помощи обеспечивает подростку  возможность овладеть разными видами деятельности в самой непринужденной обстановке — учебой, профессионально  ориентированным досугом, заботой  о ближнем и т.д.

Помимо совместного проведения выходных, туристических поездок, индивидуальных собеседований, широко используется дневное  попечительство с элементами обучения. Этот вид услуг предусматривает  особые методы оказания помощи в периоды  кратковременных кризисов подростков, испытывающих различные учебные  трудности. Как правило, подростки, посещающие базовый пункт днем, проживают  в своих семьях, но по самым разным причинам исключены или ушли из школы. Главной целью при этом становится их возвращение в учебное заведение. Дневное попечительство рассматривается  не как альтернативное, а всего  лишь как необходимая передышка, позволяющая принимать решительные  меры образовательного, социального  и эмоционального характера в  рамках программы помощи.

И, наконец, еще одним важным элементом  общей стратегии заботы о “трудных”  является обеспечение подобающего места жительства, способного заменить семью .

Сегодня в Голландии никто уже  не дискутирует по поводу закрытых воспитательных учреждений интернатного и тем более исправительного характера. Их настойчивая критика выявила однозначно негативную направленность "тотального воспитания", при котором, во-первых, ограничены возможности полноценной жизни и развития детей, а во-вторых, в результате полного разрыва отношений детей с окружающим миром неизбежно возникают новые необратимые проблемы. Существование таких заведений приводит к игнорированию альтернативных с точки зрения открытости и превентивности форм помощи.

Каждый городской округ имеет: пристанище на несколько ночей для  тех, кто испытывает временные неприятности; приюты для проходящих специальную  диагностику перед определением в реабилитационное учреждение типа детского дома или интерната с  повышенной заботой; убежище для  краткосрочной "передышки" от семейного  кризиса; пансионаты с длительным проживанием, связанным с реализацией программы  подготовки к самостоятельной жизни, независимой от родителей.

Относительно новой формой временного содержания подростков вне семьи  стали в Голландии приемные родители. Их подыскивают социальные помощники  или общинный совет заботы из жителей  данной территории. Это могут быть незнакомые подростку люди, а также  члены семей его товарищей, их родители, которые, в случае согласия, получают за содержание ребенка соответствующую  плату. Если и здесь подросток  будет ощущать дискомфорт, социальный помощник займется поиском более  подходящих условий жизни в новой  семье.

Дома заместительства семьи  получили в Голландии широкое  распространение. Постоянно открываются  новые дома под эгидой как государственной опеки, так и на частных и общественных началах. Учредителями последних становятся церкви, фонды, партии, движения, частные лица. При этом никто не имеет права определить туда подростка в принудительном порядке.

При всем многообразии форм помощи местные  отделы заглядывают еще дальше. Если все перечисленные формы помощи в каком-то конкретном случае никак  не зарекомендовали себя, следует  обращение в общегородские инстанции, предлагающие средства помощи более  широкого масштаба - заботу специалистов "социальных клиник" участие в  работе групп самопомощи и пр. Городские  центры направляют свои усилия на такую  организацию помощи, которая согласуется  с полицией, прокуратурой, детскими судами, как заслуживающая внимания и доверия альтернатива содержанию под стражей под предлогом  неуправляемости. Вся эта работа проводится для того, чтобы ни один несовершеннолетний не был приговорен к уголовному наказанию.

Заключение

В настоящее время обостряются  общественные противоречия, что сразу же сказывается на преступности несовершеннолетних. На свет выходят конфликты во взаимоотношениях подрастающего поколения и традиционных общественных институтов. Зависимое положение подростка, мнением и желанием которого мало интересуется, не может не вызывать протеста. Застарелая педагогика, реализуемая в школе и дома, направлена на подавление индивидуальности. Динамика преступности несовершеннолетних дает основания прогнозировать ее реальное увеличение. Статистика, факты, специальные исследования наглядно показывают, что подростковая преступность в России активно прогрессирует. Она охватывает все основные молодежные группы ,как в социально-демографическом, так в территориальном и профессионально-образовательном аспектах.

Однако причины преступлений, действующие  вроде бы на всех несовершеннолетних, заставляют совершать противоправные действия только некоторых, не способных  сопротивляться их воздействию. Находясь в одинаковых, в общем, условиях, далеко не каждый подросток совершает  преступление в связи с тем, что  существуют еще и личностные причины  противоправного поведения. Это прежде всего особенности ценностных ориентаций подростка, задаваемых средой и ближайшим окружением. Бесспорно, наиболее значимо для подростка ближайшее окружение- семья. Состояние внутрисемейных отношений во многом определяет поведение подростка. Даже борясь с родителями за независимость, подросток демонстрирует все то, чему он у них научился. Важнейшей сферой приложения сил и понимания собственной значимости для несовершеннолетнего является учеба и работа. Здесь подросток сталкивается с наибольшими жизненными трудностями, от преодоления которых зависит его внутреннее состояние. Достижение успеха в труде и учебе важно для собственной полноценности. Социальная незащищенность подростка часто становится причиной срывов и конфликтов в сфере учебы и труда, может повлиять на конфликтность его поведения, на желание любым способом компенсировать неудовлетворенность.

Компенсация неудовлетворенности  для трудных подростков - это чаще всего сфера досуга. Не добившись  успеха в учебе, в результате чего не получив возможности заниматься престижным трудом, подросток пытается найти удовлетворение в общении  со сверстниками, причем не всегда приемлемыми  для общества способами, а часто  и совершая преступления.

Помочь подростку найти свое место в жизни, понять его стремление, интересы, дать возможность развиваться  его индивидуальности, значит во многом предотвратить преступление.

Список использованных источников:

1.   Ю.М.Антонян “Предупреждение преступности несовершеннолетних”.

2.   Л.С.Алексеева Социальная реабилитация подростков : опыт Голландии.  1992 г.

3.   Н.И. Ветров “Профилактика правонарушений среди молодежи”.

4.  «Криминалогия-учебник для вузов» под редакцией д.ю.н. Малкова В.Д. Москва,Юстицинформ-2010г.