Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в работе с дошкольниками

Современное дошкольное образование ориентирует педа¬гога на необходимость учета индивидуальных особенностей развития личности ребенка (тип нервной деятельности, состо-яние здоровья, уровень физической подготовленности, пол ре¬бенка и т. п.) в процессе занятий физическими упражнениями.