Шпаргалка по "Бухгалтерский учет и аудит"

В цикле рассказов  А. Крутецкого «В степях Башкирии» показан  нелёгкий труд колхозников, живущих  с лозунгом «Всё для фронта, всё  для победы!»

В романе Ф. Абрамова «Братья и сёстры» рассказывается о подвиге русских женщин, потративших лучшие годы своей жизни на трудовом фронте в годы Великой Отечественной войны.

Учитель Алесь Мороз, герой повести В. Быкова «Обелиск», в оккупированной Белоруссии, рискуя жизнью, воспитывал в учениках ненависть к захватчикам. Когда ребят арестовывают, он сдаётся фашистам, чтобы поддержать их в трагическую минуту.

 

Проблема  национального единства в годы ВО  войны

В стихотворении «Украина»  М. Рыльский писал:  Видишь: русский с тобою, башкир и таджик,  Братья все и друзья – грозной рати лавина.  Свят союз наш, народ беспредельно велик,  Беспредельно силён в своей ярости львиной.

Проблема  военнопленных

В повести В. Быкова «Альпийская  баллада» показана трагедия людей, попавших в плен.

В рассказе М. Шолохова «Судьба  человека» показана трагическая  судьба Андрея Соколова. Главный герой  прошёл испытания фашистского плена, потерял семью, но сумел отстоять своё человеческое достоинство, не утратил  воли к жизни чувство сострадания  к людям.

Проблема  патриотизма

Рассказывая об Отечественной  войне 1812 года в романе «Война и мир»,  Л.Н. Толстой с любовью и уважением  рисует разных по своему социальному  сословию людей, которых объединяла единая любовь к России.

Проблема  истинного и ложного патриотизма

В романе «Война и мир» Л.Н. Толстой рисует картины военных  действий и разнообразные типы их участников. Мы видим и верных сынов  Отечества (Денис Давыдов, старостиха Василиса и др.), и лжепатриотов, думающих только о своих корыстных интересах.

Проблема противостояния гениев окружающему миру

*В статье И. Долгополова  «Гений» отмечается, что гений-это  не светлокрылый ангел, являющийся  людям раз в столетие». Единственная  страсть гения-желание творить-полностью  отвергает иные его стремления, и поэтому истинный творец обречён на вечные страдания. И, тем не менее, несмотря на все тяготы, которые пришлись на долю гениев, «свет от них продолжает идти к нам ещё через вереницу веков после их кончины».

*Известный писатель  и публицист В.Г. Белинский  в статье о Ломоносове писал: «Сила воли есть один из главнейших признаков гения

Проблема  трагического положения человека в  тоталитарном государстве

Главный герой рассказа А. Солженицына «Один день Ивана  Денисовича» - человек необыкновенный. Шухов выживает в гнуснейшем лагерном быту благодаря своему чрезвычайному трудолюбию и долготерпению. В мире зла и насилия, бесправия и порабощения, «шестёрок» и «блатарей», которые исповедуют лагерный закон «подохни ты сегодня, а я – завтра», нелегко сохранить душу и человеческое тепло. Но у Ивана Денисовича было своё верное средствовернуть доброе расположение духа – работа.

О бесчеловечности, ужасе  ситуации, сложившейся в стране в  эпоху правления Сталина, рассказывал  Ю. Бондарев в своём произведении «Букет». Судьба героини была типична для того времени. Вина героини состояла лишь в том, что она была молода, хороша собой, наивно верила в порядочность тех, кто стоял у власти.

Роль личности в истории

Подлинным выразителем  народного духа являлся М.И. Кутузов. Л.Н. Толстой в романе «Война и мир» исторически точно нарисовал образ великого полководца.

А.Н. Толстой в романе «Пётр Первый» рассказывает о  жизни царя-реформатора. С одной  стороны, Пётр Первый вроде бы любит  свой народ и верит в его  созидательные силы, с другой, жестоко  расправляется с участниками стрелецкого бунта, а позже строит прекрасный город на костях каторжан и крепостных. Основная трагедия, по мнению автора,  в том, что для Петра народ лишь средство, орудие для воплощения его замыслов.

Ю. Овсянников в книге  «Пётр Великий. Первый русский император» рассказывает о том, как своей деятельностью Пётр определил характер новой России. Под перестук топоров и гром пушек средневековое государство вошло в союз европейских стран как равноправный партнёр. С которым надо считаться.

Проблема нравственных уроков истории

В романе М. Булгакова  «Мастер и Маргарита» воскрешена история Палестины, Иерусалима. Автор  пророчески показал неизбежный трагизм  иудейской религиозной власти, претендующей на монополию в духовной и правовой сфере.

Д. Лысков в книге «Сталинские репрессии. Великая ложь XX века» пытается разобраться в проблеме террора объективно и беспристрастно, избегая идеологических штампов, опираясь не на эмоции, а факты.

В повести А. Приставкина  «Ночевала тучка золотая» рассказывается о трагической судьбе братьев Кузьмёнышей, ставших невольными участниками межнационального конфликта. Маленькие дети, чей детдом уничтожен чеченцами, стали жертвами борьбы государственной машины с малыми народами.

Один из основоположников исторической романистики А. Чапыгин в романе «Степан Разин» описывает эпоху великой крестьянской войны, возглавленной С. Разиным.

Проблема  предательства в годы войны

В повести В. Распутина  «Живи и помни» представлена история  дезертира Андрея Гуськова.

В. Быков в повести  «Сотников»  Рыбак становится предателем, а позже палачом своего бывшего товарища.

Проблема  материнства

Тема материнства затрагивается  Н.А. Некрасовым в стихотворении  «Соловьи». Мать учит своих детей  ценить прекрасное, любить природу. Ей очень хочется, чтобы её дети были счастливы. Выражая мечту всех матерей, она говорит, что если бы были для людей земли, где они жили бы свободно, то «все на руках своих детей туда бы отнесли крестьянки».

Своим личным примером воспитывает  детей Матрёна Тимофеевна, одна из героинь поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» Она принимает на себя унизительное наказание, предназначенное сыну, ограждает его чистую душу от потрясений.

 Известный писатель  А.Фадеев в «Слове о матери»  призывал читателей оглянуться  на свою жизнь и ответить на вопрос: «Не от наших ли неудач и не от нашего ли горя седеют наши матери?» Он с огорчением отмечал, что «придёт час, когда мучительным упрёком сердцу обернётся всё это у материнской могилы».

 В рассказе В.Астафьева  повествуется о кошке Белогрудке, у которой ребята из деревни унесли котят. Автор с болью пишет о боли матери, ищущей своих детей.

Известный писатель А. Фадеев в «Слове о матери» писал: «Не  от наших ли неудач, ошибок, и не от нашего ли горя седеют наши матери? А  ведь придёт час, когда мучительным упрёком сердцу обернётся всё это у материнской могилы».

Проблема  преобразующей силы родительской любви

В небольшом рассказе «Счастье» известный писатель Ю. Бондарев повествует об истории, произошедшей в одной обычной семье. Главная  героиня размышляла о безысходности, о несчастиях, которые преследуют людей на протяжении всей их жизни. Её поразило то, что отец считал себя счастливым человеком, потому что все живы, нет войны, вся семья в сборе. На душе у женщины потеплело, она поняла, что счастье – ощущать себя любимым близкими людьми и дарить им свою любовь.

Проблема  родительского подвига

В рассказе «Белый гусь»  известный детский писатель Е. Носов  повествует о красавце-гусе, который  во время  сильного града закрыл собой своих малышей. Выжили все  двенадцать пушистых «одуванчиков». Сам же погиб.

Проблема  немилосердного отношения взрослых к ребёнку

* Известный талантливый  писатель И. Бунин в рассказе  «Красавица» повествует о жестоком  обращении мачехи к своему  маленькому пасынку. Страшно и  то, что родной отец предпочёл предать собственное дитя, променяв его на собственное благополучие, спокойствие.

Жизнь и  судьба женщин

*Сущностью жизни главной  героини романа Л.Н. Толстого  «Война и мир» Натальи Ростовой  является любовь.

*О женской доле  писал в своих произведения А.Н. Некрасов.

Проблема  поиска смысла жизни

Наиболее близкими и  дорогими для Л.Н. Толстого героями  становятся те, которые находятся  в постоянном нравственном поиске, душа которых трудится над проблемой  выбора, над решением извечного вопроса  о смысле жизни. Таковыми, безусловно, являются Андрей Болконский и Пьер Безухов. Это люди с беспокойной душой и гордым сердцем. Они находятся в непрерывном внутреннем развитии. Желая изобразить становление их личности, именно им художник уготовил нелёгкую судьбу.

Главный герой романа В. Гюго «Отверженные», пройдя много  испытаний, побывав на каторге, не почерствел душой, а смог продолжить свой жизненный  путь, помогая окружающим и даже сострадая врагам.

Проблема  нравственного здоровья нации

*Известный писатель  и публицист В.П. Астафьев в одном из своих очерков писал, что нравственное здоровье нации зависит от каждого из нас. Люди должны понимать, что искать причины пороков на стороне не надо, Борьбу с пьянством, ложью и т. д. в обществе надо начинать с того, чтобы искоренить подобное в себе.

 

 

 

 

 

 

 

Проблема  роли интеллигенции в обществе

О судьбе интеллигенции, живущей в обстановке гражданской  войны и всеобщего хаоса 1918 года, размышляет М.А. Булгаков в романе «Белая гвардия».

Герои-интеллигенты изображались писателями 19, 20 века. Например, в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» именно писатель, слабый и не приспособленный к жизни, сумел увидеть и отразить в своём романе те вечные нравственные ценности, которые выработало человечество и которые в 30-е годы 20 века могли противостоять социальному злу.

О роли интеллигенции  в современном мире писал известный  русский писатель, переводчик, литературовед  В.Набоков. Автор полагает, что наличие  таких людей - гарантия «лучшего будущего для всего мира», ибо они пример самоотречения и нравственной чистоты.

О тяжёлой судьбе интеллигенции  писал в «Белых одеждах» В.Дудинцев.

Проблема  одинокой старости

*И.С. Тургенев в  стихотворении в прозе «Как  хороши, как свежи были розы...»  противопоставляет одиночеству  и холоду старости страстное чувство молодости. Он горько сожалеет об утраченных юных годах, обо всём, что грело душу, чем была заполнена когда-то жизнь. Подобно тому как «свеча меркнет и гаснет», приходит к закату человеческая жизнь.

Проблема  отношения к родному языку

*Известный публицист М. Молина писала: «У русскоговорящих людей, живущих в России или разъехавшихся по всему миру, язык - единственное общее наследие... Первейшая забота не дать ему погибнуть».

*С. Еричев отмечал,  что «с помощью словесных мыслеобразов  мы можем созидать или разрушать свою генетическую структуру... Одни слова оздоравливают организм..., другие - разрушают».

*«Война и мир» Л.Н.  Толстого начинается с пространного  диалога на французском, и весьма  жалко выглядел лепет Анатоля  Курагина, безуспешно пытавшегося рассказать анекдот по-русски.

*Известный публицист  А. Просвирнов в статье «Зачем  нам импортные сорняки?» возмущается  необоснованным злоупотреблением  иностранных слов и жаргона  в нашем языке.

* С. Казначеев в  одном из своих очерков писал  о том, что «слепое» использование заимствований сегодня приводит к искажению алфавита, разрушению слов, нарушению функционирования языка, утрате культурных традиций.

* Н. Галь считает,  что одной из опаснейших болезней  нашей речи является канцелярит. Штампы угнетают «живое ядро» языка, они опасны и в живой речи людей , и в речи персонажей литературных произведений.

*Публицист В. Костомаров  уверен, что «язык подчиняется  людям, которые им пользуются».  Он отражает состояние общества. Так что «не язык надо сейчас  исправлять…»

Проблема вдохновения

*Известный писатель  К. Паустовский отмечал: «Вдохновение  входит в нас, как сияющее  летнее утро, только что сбросившее  туманы тихой ночи, забрызганное  росой, с зарослями влажной  травы. Оно осторожно дышит  нам в лицо своей целебной  прохладой».

*Чайковский утверждал,  что вдохновение-это состояние,  когда человек работает во  всю свою силу, как вол, а  не кокетливо помахивает рукой.

Психологическая проблема комплекса неполноценности

*Известный писатель, публицист С. Довлатов в своём  очерке размышлял над тем, чем является комплекс неполноценности : вечным тормозом или вечным двигателем. Он уверен, что всё зависит от нас.

*По словам популярного  учёного и публициста М. Мольца, «неполноценность и превосходство  — две стороны одной медали. Избавление от них - в осознании, что сама медаль фальшива».

*Гениальный психиатр  А.Адлер считал, что комплекс этот  «даже полезен, потому что человек,  решая свои проблемы, вынужден  совершенствоваться».

Проблема  отцов и детей

*Современный публицист  А.К. Перевозчикова считает, что постоянное повторение конфликта поколений неизбежно. Причина чаще кроется в том, что молодёжь пытается отрицать накопленный отцами опыт. Старшее поколение должно нанимать позицию большего компромисса в силу того, что оно способно лучше анализировать ситуацию, поскольку обладает большим жизненным опытом и большей информацией о похожих ситуациях в истории человечества.

* Проблема взаимоотношений  поколений – одна из важнейших  в романе И.С. Тургенева «Отцы  и дети». Смена поколений –  процесс всегда сложный и небезболезненный.  «Дети» принимают от «отцов» в наследство весь духовный опыт человечества. При этом происходит некая переоценка ценностей. Опыт переосмысливается. В романе отказ от опыта «отцов» воплощён в базаровском нигилизме

Проблема  человеческой ограниченности

Герою повести В.Г. Короленко  «Слепой музыкант», слепорождённому  Петру, пришлось пройти немало препятствий  по пути к счастью. Невозможность  увидеть свет, красоту окружающего  мира огорчала его, но он представлял  его благодаря чуткому восприятию звуков.

На разных этапах истории  люди по-разному относились к людям  с ограниченными способностями. Например, в Спарте новорожденных  детей с физическими отклонениями убивали.