Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Апреля 2013 в 16:03, творческая работа
Інновації - це зміни всередині системи. У педагогічній інтерпретації і в
найзагальнішому сенсі інновації означають нововведення в педагогічній
системі, що поліпшують розвиток (перебіг) і результати освітнього процесу.
Проте нововведення можуть і погіршити систему. Отож суть не в самих
нововведеннях, а втім, що вони дають. Так, науковці (І.Підласий, А.Підласий)
доводять, що запозичивши термін, ми не спромоглися збагнути його істинний
сенс. Справа не в тім, що для позначення новацій, заміни чого-небудь
новим існує нормативне англійське слово “novation“.
Інновація ж означає таке нововведення, що здійснюється в системі за рахунок
її власних (in - всередині) ресурсів (резервів).
- За що ви любите зиму?
- Давайте ми з вами
трошечки відпочинемо та
Проводиться фізкультхвилинка «Морозець».
Морозець, морозець ( обхоплюють плечі обома руками).
Не щипай за щічки ( щипають за щічки).
Теплі валянки у нас ( тупають ногами, руки на поясі).
Шубки ( повертаються вліво-вправо, руки на поясі).
Рукавички (руки в сторони, долоні розкриті).
Морозець, морозець ( обхоплюють плечі обома руками).
Плещемо в долоні (плескають).
У дівчаток і хлоп’яток (нахили тулуба вліво-вправо, руки на поясі).
Носики червоні (торкаються своїх носиків вказівним пальцем).
- Ой, діти, подивіться
наша сніжинка чомусь
- Може бути їй сумно, що вона сама? А ми з вами зможемо допомогти знайти друзів для неї? Як? ( Міркування дітей, як можна допомогти сніжинці. Підвести до висновку. Що можна намалювати інші сніжинки).
- Ми з вами намалюємо сніжинок. Сьогодні нам стануть в пригоді не тільки фарби, а ще клей, манна крупа та олівець.
- Зараз я вам буду показувати що потрібно робити. А ви дивіться уважно і запам’ятайте послідовність роботи.
Вихователь виконує, показує дітям.
Беремо аркуш синього картону.
- Де ми розмістимо сніжинку? ( По центру)
1. Простим олівцем в центрі аркуша малюємо сніжинку.
2. Пензликом наносимо клей на контур сніжинки.
3. Посипаємо манною
крупою місця змащені клеєм.
Трохи підождемо, щоб клей
- Давайте повторимо, в якій послідовності потрібно виконувати роботу.
( Закріплення техніки виконання роботи).
Пальчикова гімнастика «Цей ось пальчик»:
Цей ось пальчик спочивав,
Піднести ліву руку долонею до себе, а правою рукою відповідно до тексту по черзі згинати пальці, починаючи з мізинця. На останні два рядки розгинають усі пальці.
Самостійна робота дітей з допомогою вихователя.
Аналіз робіт.
Підсумок заняття: сніжинка стала знов весела, вона дякує всім малятам за те, що в неї з’явилося багато друзів.
- А що станеться
з сніжинкою в теплому
- Щоб наша сніжинка не розтала, ми візьмемо її з собою на прогулянку.