Последовательности в курсе алгебры 9-ти летней школы
Курсовая работа, 28 Мая 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Развитие мышления учащихся является задачей всех школьных дисциплин, однако, курсу математики в этом вопросе, в связи с его специфическими особенностями, отводится весьма важная роль. Действительно, оперирование в ходе изучения предмета понятиями высокой степени абстрактности, формирование представлений о математическом моделировании, систематически и последовательно проводимая аргументация, четкая логическая схема рассуждения, точность, лаконичность, информированность языка – все это присуще процессу обучения математике и все это способствует воспитанию умственной культуры школьников.
Содержание работы
Введение …………………………………………………………………...…….. 3
Глава 1. Определения последовательности, виды последовательностей изучаемые в школе…......................................................................................…... 4
1.1. Основные теоретические отношения: определения, основные формулы и свойства изучаемые в школе. .. ………...……………………….………...… 4–7
1.2. Виды арифметической прогрессии ......................................................... 8–10
Глава 2. Особенности изучения последовательности в 9-ом классе............... 11
2.1. Числа Фибоначчи и кратко-ориентированные задачи......................... 11–14
2.2. Методические рекомендации……..……………………………...…….14–20
Заключение ………………………...……………………………………….. 21–22
Список использованной литературы... …………………………………… 23–25
Файлы: 1 файл
(п)Последовательности в курсе алгебры 9.docx
— 68.97 Кб (Скачать файл)
Список использованной литературы
- Азиев Н. Тема «Арифметическая прогрессии», 9 кл. // Математика. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете Первое сентября. 2004. № 23. –С. 14-17.
- Апанасов П.Т., Апанасов Н.П. Сборник математических задач с практическим содержанием. Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2007. – 110 с.
- Борчугова З.Г., Батий Ю.Ю. Организация контроля знаний учащихся в обучении математике. Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 2010. – 96 с.
- Буренок И.И., Тубаева
Л.И., Цедринский А.Д. Психолого-педагогические
аспекты урока математики: учебно-методическое
пособие // Под общей редакцией профессора
С. Г. Манвелова.
Армавирский государственный педагогический институт, СФ АГПИ. - Славянск-на-Кубани, 2010. - 72 с. - Гиршович В.С. Виды самостоятельных работ // Математика в школе: научно-теоретический и методический журнал. 2008. № 3. - М.: ООО Школьная пресса. - С. 37-40.
- Груднев Я.И. Совершенствование методики работы учителя математики. Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2010. - 224 с.
- Жохов В.И., Крайнева Л.Б. Уроки алгебры в 9 кл. Пособие для учителей к учебнику «Алгебра, 9» Макарычева Ю.Н. и др. под ред. Теляковского С.А. 2011. - М.: Вербум - М. - 160 с.
- Инютина Е.В., Симонов
А.С. Геометрическая прогрессия в экономике
// Математика в школе: научно-теоретический
и методический журнал. 2012. № 5. - М.: ООО Школьная пресса. - С. 18-21. - Калашникова Л. Урок «Совет мудрецов» по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии» // Математика. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете «Первое сентября». 2008. № 5. - С. 30-32.
- Касьяненко М.Д. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении математики // Из опыта преподавания математики в сред. шк. Пособие для учителей. Сост. Соколова А.В., Пикан В.В., Оганесян В.А. - М.: Просвещение, 2009. - 192 с.
- Колягин Ю.М., Луканкин
Г.А. и др. Методика преподавания математики
в средней школе. Частные методики.
Учебное пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. институтов. - М.: Просвещение, 2007. - 480 с. - Колягин Ю.М., Оганесян
В.А. и др. Методика преподавания математики
в средней школе. Общая методика.
Учебное пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. институтов. - М.: Просвещение, 2008. - 462 с. - Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г. и др. Алгебра 9 класс: учеб.
для общеобразовательных учреждений /
А45; под ред.
С.А. Теляковского. – 16 – е издание. – М.: Просвещена, 2009. – 271 с. : ил. – ISBN 978-5-09-02134-5 - Якушева Е.В., Попов А.В., Черкасов О.Ю., Алгебра и начала анализа 9 и 11 выпускные классы. – М.: ACT – ПРЕСС, 2000. – 416. с.
- http://ru.wikipedia.org
- http://www.poznovatelno.ru
- http://elementy.ru