Екологічний моніторинг школи

Мета проекту: 1) дослідити, чи відповідають умови в школі основним пріоритетам ландшафтно-екологічної оптимізації території, а саме природоохоронному, естетичному та рекреаційному; 2) сприяти формуванню екологічної культури в учнів школи; 3) активізувати творчу діяльність учнів школи для здійснення заходів, направлених на досягнення найбільш оптимальних умов просторової комфортної життєдіяльності колективу школи.

ВСТУП………………………………………………………………………………….3

РОЗДІЛ 1. ШКОЛА ЯК ЧАСТИНА ЛАНДШАФТУ РЕГІОНУ
Територіально-екологічна оптимізація……………………………………5
1.2. Ландшафтно-екологічна оптимізації території……………………………5
1.3. Поняття просторового комфорту……………………………………………7

РОЗДІЛ 2
ДОСЛІДЖЕННЯ ЛАНДШАФТНО-ЕКОЛОГІЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕРИТОРІЇ ТА РЕКРЕАЦІЙ ШКОЛИ

2.1. Ландшафтно-екологічна організація території СтавищенськогоНВК№1..9
2.2. Створення комфортних умов на території школи........................................10
2.3. Дослідження умов для комфортної життєдіяльності учнів у школі
Озеленення школи …………………………………………………10
2.3.2. Стан повітря та вологості у шкільному приміщенні…………..11
2.3.3. Аналіз запахів………………………………………………………...13
2.3.4. Дослідження кольорової гами стін коридорів та кабінетів……14
2.3.5. Вплив шуму……………………………………………………………15
2.3.6. Наявність місць відпочинку………………………………………..17

ВИСНОВОК……………………………………………………………….................18

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………..………….19