Взаємозв'язок рефлексії та емпатії при вирішені складних життєвих ситуацій

Мета дослідження полягає у теоретичному та емпіричному обґрунтуванні структури емпатичної та рефлексивної спрямованості особистості, у дослідженні психологічних особливостей взаємозв`язку цих двох властивостей.
Згідно з метою було визначено такі завдання дослідження:
1) На основі аналізу літератури визначити логіку та напрямок теоретико-емпіричного дослідження, уточнити поняття «емпатія», «рефлексія», їх структуру, виділити та описати конкретні показники, що характеризують емпатичну та рефлексивну спрямованість;
2) Розробити комплекс методів та підходів, релевантних меті дослідження, відібрати надійний психодіагностичний інструментарій, створити оригінальну методику, що діагностує емпатичну та рефлексивну спрямованість особистості;
3) Провести емпіричне дослідження якісних показників емпатії та рефлексії підлітків і вивчити взаємозв’язки між означеними рядами психічних явищ;

ВСТУП .....................................................................................................................
3
РОЗДІЛ 1.
Поняття емпатії та рефлексії, їх взаємозв`язок при вирішені складних життєвих ситуацій ….........
8
Проблема емпатії та рефлексії в психологічній літературі ……………...
8
Психологічні особливості прояву емпатії та рефлексії в онтогенезі……
12
РОЗДІЛ 2.
Методичні підходи І результати вивчення психологічних особливостей емпатії та рефлексії підлітків ……………………………………………
23
2.1. Експериментальне дослідження проявів емпатії у дітей підліткового
віку ………………………….……………………………………………...
23
2.2. Експериментальне дослідження рефлексії у дітей підліткового
віку ………………………………………………………………………..
27
ВИСНОВКИ ............................................................................................................
31
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ........