Сравнительный анализ памяти детей младшего школьного и среднего школьного возраста

Цель: изучение особенностей развития памяти у детей младшего школьного и среднего школьного возраста.
Задачи:
1. Изучить теоретические вопросы формирования и развития памяти, как в общем, так и у детей младшего школьного и среднего школьного возраста;
2.Провести диагностику процессов памяти у детей младшего школьного и среднего школьного возраста.

Введение 2
1.Теоретические основы сравнительного анализа памяти детей младшего школьного и среднего школьного возраста 4
1.1. Память как психический процесс 4
1.1.1.Общая характеристика памяти 4
1.1.2. Понятие и процессы памяти 7
1.1.3. Виды памяти 11
Выводы 15
1.2. Развитие детей младшего школьного и среднего школьного возраста 16
1.2.1.Особенности развития 16
1.2.2. Особенности памяти детей младшего школьного возраста и среднего школьного возраста 20
2.Эмпирическое исследование анализа памяти детей младшего школьного и среднего школьного возраста 23
2.1. Программа эмпирического исследования 23
2.2.Результаты исследования памяти детей младшего школьного и среднего школьного возраста 24
Заключение 30
Список используемой литературы 32
Приложение 33