Социальная адаптация детей с ОПФР через занятия декоративно-прикладным творчеством

Законодательством Республики Беларусь также подчеркивается право на образование граждан с умственными и физическими ограничениями. Министерство образования Республики Беларусь ежегодно обновляет учебные программы для детей с ограничениями для различных учебных заведений. Президентская программа «Дети Беларуси» и ее подпрограмма «Дети-инвалиды» предполагают дальнейшее образование детей с разными степенями умственного ограничения.

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Понятие социальной адаптации и социализации. . . . . . . . . . . .5
Интегрированные группы как одна из форм работы кружка. .10
Детская Академия Наук, принцип индивидуальной системы роста каждого участника. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Социальная адаптация детей с ОПФР через занятия декоративно-прикладным творчеством.. . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Программа «Субботняя карусель». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28