Развитие пространственно-временных представлений у младших школьников с зпр

ВВЕДЕНИЕ
Рядом исследований установлено, что дети с задержкой психического развития (ЗПР) характеризуются недостаточной сформированностью навыков интеллектуальной деятельности, снижением познавательной активности, ограниченностью речевого развития, недоразвитием эмоционально-волевой сферы и личности в целом. Дети с ЗПР с первых дней обучения в школе испытывают трудности при овладении навыками чтения, письма и счета, что в значительной степени может быть обусловлено неполноценностью зрительно - пространственной, вербально - пространственной ориентировки и конструктивной деятельности.

Дать характеристику детей с ЗПР
Развитие пространственной ориентации у нормальных детей и детей с ЗПР
Проблема латерализации