Особенности мышления детей с нарушением зрения

Проблема развития детского мышления является предметом научного исследования психологов и педагогов в течение многих лет. В настоящее время в отечественной психологии достаточно отчетливо охарактеризованы три основные стадии развития детского мышления: наглядно-действенная, наглядно-образная и словесно-логическая.

Введение
1. Теории мышления в тифлопсихологии……………………………..………4-6
2. Мышление и его роль в компенсации зрительных нарушений………….7-9
3. Мыслительные операции у детей с нарушениями зрения………….…..10-12
4. Особенности развития формы и видов мышления у детей с нарушениями зрения…………………………………………………………………………13-17
Заключение…………………………………………………………………...18-19
Список литературы……………………