Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Января 2013 в 07:48, контрольная работа
Учебная деятельность может рассматриваться как специфический вид деятельности. Она направлена на самого обучающегося как ее субъекта — совершенствование, развитие, формирование его как личности благодаря осознанному, целенаправленному присвоению им социокультурного опыта в различных видах и формах общественно полезной, познавательной, теоретической и практической деятельности.
Вопрос 1
Понятие и структура учебной деятельности
Введение
Структура учебной деятельности
Главные компоненты учебной деятельности
Внешняя структура учебной деятельности
Учебное моделирование
Вопрос 2
Аспектный подход к понятию «Образование»
Введение
Цели, функции, критерии.
Роль образования в жизни человека.
Заключение
Список литературы