Формирование билингвизма у детей дошкольного возраста

Целью исследования является изучение процесса становления речи у детей билингвов при усвоении двух языков на разных этапах онтогенеза.
Достижение данной цели обусловлено решением ряда задач:
1. Изучение научных работ по теории билингвизма, по функциональной специфике функционирования межполушарной асимметрии мозга, исследованию особенностей развития речи в онтогенезе для определения особенностей становления билингвизма у детей дошкольного возраста.
2. Исследование речемыслительной деятельности детей-билингвов с целью выявления специфики функционирования двух языков в их дискурсивных практиках на разных этапах речевого развития.

Введение
3
Глава 1. Теория билингвизма и функциональная специфика мозга
7
1.1 Современные классификации видов двуязычия
7
1.2 Билингвизм и межполушарная асимметрия
10
1.3 Стадии интеллектуального развития в онтогенезе
12
1.4 Усвоение языковой системы в онтогенезе
14
Глава 2. Анализ уровня сформированностибилингвального
мышления у ребенка дошкольного возраста
18
2.1 Исследовательские подходы к изучению становления билингвизма
18
2.1.2 Контрастивный анализ (КА)
18
2.1.2 Анализ ошибок (АО)
19
2.1.3. Интроспективные методы (ИМ)
21
2.1.4 Комплексный подход к исследованию особенностей овладения вторым языком
21
2.2. Исследование ошибок в речевой практике билингва
22
2.2.1. Ошибки на звуковом уровне при освоении второго языка
22
2.2.2. Ошибки на морфологическом уровне при освоении второго языка
23
2.2.3 Ошибки на лексическом уровне при освоении второго языка
25
2.2.4 Ошибки на синтаксическом уровне при освоении второго языка
26
Заключение
29
Литература
31