Використання віршів та пісень під час навчання дітей англійської мови на початковому етапі

Актуальність дослідження полягає в тому, що на сьогоднішній день окремі методичні аспекти використання пісень і поезії на уроках англійської мови вже аналізуються на сторінках професійних журналів (“Forum”, “ИМИ”), але поки ще відсутня загальна концепція використання віршованих матеріалів в освіті. Існування цієї концепції дуже важливе, адже метою навчання іноземних мов є не тільки набування знань, формування у школярів вмінь та навичок, а й комплексне засвоєння ними знань країнознавчого, лінгвокраїнознавчого та культурно-естетичного характеру, пізнання цінностей іншої національної культури через зразки віршованої і пісенної творчості. Об’єкт дослідження: використання віршованих матеріалів на уроках англійської мови як засоба формування словникового запасу учнів.

Вступ
Розділ I. Теоретичні засади використання пісень та віршів у навчанні іноземної мови в початковій школі
Психологічні особливості навчання віршів та пісень у навчанні іноземної мови…………………………………………………............стр.5
Розділ 2. Методика формування лексичних та граматичних навичок при роботі з віршами та пісенним матеріалом
2.1. Використання віршів та пісень у процесі навчання у початковій школі…………………………………………………………………………..стр.9
Основні прийоми та етапи роботи з поетичним текстом на уроці іноземної мови ………........................................................................стр.10
Розробка комплексів вправ……………………………………………………….......стр. 12
Висновки
Список використаних джерел