Теория обучения

Цель данной работы определяется необходимостью изучения теории и практики обучения (дидактики) как звена системы педагогических наук.
Объектом исследования являются процессы обучения.
Предметом исследования выступают закономерности обучения.

Введение
Обучение в целостном педагогическом процессе
Обучение как способ организации педагогического процесса
Функции обучения
Методологические основы обучения
Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения
Закономерности и принципы обучения
Закономерности обучения
Принципы обучения
Современные дидактические концепции
Характеристики основных концепций развивающего обучения
Современные подходы к разработке теории личностно-развивающего обучения
Формы и методы обучения
Организационные формы и системы обучения
Виды современных организационных форм обучения
Методы обучения
Дидактические средства
Контроль в процессе обучения