Самоуправление и творческое самовоспитание личности в ученическом коллективе

Мы считаем, что самоуправление в ученическом коллективе предоставляет школьникам возможность самореализации, самоутверждения, саморазвития и творческого самовоспитания. Представляя интересы всего ученического коллектива, школьники могут организовывать и проводить те дела, которые им интересны, при этом проявляя и развивая свои способности.

Список используемой литературы

1. Бершадский, М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М.Е. Бершадский, В.В. Гузеев. — М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. — 256 с.
2. В.И.Бочкарев. Директору школы о самоуправлении. – М., «Владос», 2001 – 192 с.
3. Виленский, В.К. Социально-психологические детерминанты формирования здорового образа жизни / В. К. Виленский // Теория и практика физической культуры. - 1994. -№ 9. - С. 9-15.
4. Габдреева Г.Ш. Самоуправление психическим состоянием. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1981. - 64 с.
5. Галажинский Э.В. Системная детерминация самореализации личности// Автореф. дисс.на соис. ученой степени д.псх.н. – Барнаул: БГПУ, 2002. 43 с.
6. Гордон Олпорт. Становление личности: Избранные труды . – М.: Смысл, 2006. - 462 с.
7. Ильин, Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. — СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 288 с.
8. Колесникова, И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии: курс лекций по философии педагогики / И.А. Колесникова. — СПб.: «Детство-Пресс», 2001. — 288 с.
9. Корсини Раймод, Ауэрбах Алан. Психологическая энциклопедия, 2-е издание / под редакцией – СПб.: Питер, 2005. – 1096 с.
10. Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе. Часть 1, 2 / М.: Центр «Педагогический поиск», 2002 г., 160 с.
11. Маклаков А.В. Общая психология.– СПб.: Питер, 2006. – 592 с.
12. Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики.– СПб.: Издат. группа «Евразия», 2006. - 430 с.
13. Маслоу А. Г. Мотивация и личность. – СПб.: Питер, 2005. – 352 с.
14. Нечаев М.П. Методика создания и развития системы школьного самоуправления // Методист № 4/2006 г.
15. Никифоров Г.С. Самоконтроль как механизм надежности человека-оператора. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. - 112 с.
16. Никифорова Г.Н. Программа по воспитательной работе для 10-11-х классов «Будущее в настоящем» // Классный руководитель № 3/2002 г.
17. Образование в сфере прав человека в школе. Сборник материалов. – Юниорский союз «Дорога», Петрозаводск, 2003 – 68 с.
18. Орлова О. В. Право и самореализация личности в гражданском обществе. – М.: Институт государства и права РАН, 2007. – 203 с.
19. Отдел воспитательной работы и спорта Управления по делам молодёжи Федерального агентства по образованию. Приложение к письму Федерального агентства по образованию от 03.03.2005 N 14-11-43/01. Методические рекомендации по развитию ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях. // Образование в документах. 2005.№ 13.
20. Пейсахов Н.М. Произвольные и непроизвольные компоненты психической саморегуляции // Теоретические и прикладные исследования психической саморегуляции. -Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1976. - С. 5-36.
21. Планирование и организация воспитательной работы // Классный руководитель № 3/2003 г.
22. Прутченко А.С., Новикова Т.Г. Бизнес-игра – модель ученического самоуправления // Методист № 4/2006 г.
23. Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления / Под ред. Селивановой Н.Л. / М.: «Педагогическое общество России», 2001 г., 284 с.
24. Рогаткин Д.В.. Служба примирения в системе школьного самоуправления / Вестник восстановительной юстиции № 4, 2002. – М., Центр «Судебно-правовая реформа». – с. 52-5 9.
25. Рогаткин Д.В.. Школьное ученическое самоуправление. – Юниорский союз «Дорога», Петрозаводск, 2003 – 92 с.
26. Рожков М.И.. Развитие самоуправления в детских коллективах. - М., «Владос», 2002 – 160 с.
27. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум / Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. - Ростов н/Д. «Феникс», 2008. -696 с.
28. Чашников Л.А. Современные модели информационно-аналитического обеспечения школьного управления // Вопросы психологии. 1993. № 9. С.36-41.
29. Шадриков В.Д. Интеллектуальные операции / В.Д. Шадриков -М.: Университетская книга, Логос, 2006. -108с.
30. Юлина, Н.С. Тайна сознания: альтернативные стратегии исследования / Н.С. Юлина // Вопросы философии. — 2004. — № 11. — С. 150-164.
31. www.1september.ru

1 Колесникова, И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии: курс лекций по философии педагогики / И.А. Колесникова. — СПб.: «Детство-Пресс», 2001. — 288 с.

2 Шадриков В.Д. Интеллектуальные операции / В.Д. Шадриков -М.: Университетская книга, Логос, 2006. -108с.

3 Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум / Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. - Ростов н/Д. «Феникс», 2008. -696 с.

4 Юлина, Н.С. Тайна сознания: альтернативные стратегии исследования / Н.С. Юлина // Вопросы философии. — 2004. — № 11. — С. 150-164.

5 Ильин, Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. — СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 288 с.

6 Бершадский, М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М.Е. Бершадский, В.В. Гузеев. — М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. — 256 с.

7 Пейсахов Н.М. Произвольные и непроизвольные компоненты психической саморегуляции // Теоретические и прикладные исследования психической саморегуляции. -Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1976. - С. 5-36.

8 Габдреева Г.Ш. Самоуправление психическим состоянием. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1981. - 64 с.

9 Никифоров Г.С. Самоконтроль как механизм надежности человека-оператора. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. - 112 с.

10 Виленский, В.К. Социально-психологические детерминанты формирования здорового образа жизни / В. К. Виленский // Теория и практика физической культуры. - 1994. -№ 9. - С. 9-15.

11 Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2006. с. 34