Роль трудового воспитания в разностороннем развитии личности
Контрольная работа, 05 Декабря 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Обучающая и воспитывающая эффективность труда зависит от того, насколько удается его организовать, добиться производительности, несущей моральное удовлетворение трудящемуся, вызвать у него эстетические чувства. Прекрасная и нравственная сущность труда проявляется с особой силой, когда его процесс организуется как система, с четко выраженными и взаимодействующими основными структурными элементами.
Содержание работы
Введение……………………………………………………………………………3
1. Сущность, функции трудового воспитания………………………………..4
2. Система трудового воспитания…………………………………………….10
3. Воспитательная работа по профессиональной ориентации учащихся…15
Заключение………………………………………………………………………19
Список литературы……………………………………………………………..20
Файлы: 1 файл
К.р. по пед-ке Роль трудового воспитания в разностороннем развитии личности.doc
— 154.00 Кб (Скачать файл)Во всех видах трудовой деятельности при правильной их педагогической инструментовке воспитываются положительное отношение к труду, трудолюбие, ответственность, стремление качественно выполнить трудовые действия, целеустремленность, предприимчивость, деловитость, творческий подход к трудовой деятельности, уважение к людям труда, бережливое отношение к результатам труда, взаимопомощь, коллективизм, умение организовать индивидуальную и совместную работу, навыки соблюдения техники безопасности и другие свойства личности. Важно сформировать готовность к длительному напряженному труду при разумном сочетании труда и отдыха, к целенаправленной деятельности по созданию общественно полезного продукта, воспроизводству природных ресурсов, охране окружающей среды.
Трудовое воспитание лежит в основе эффективного взаимодействия гражданского и нравственного воспитания, составляет психологический фундамент творческой активности и продуктивности в учебной деятельности, в верном служении своей Родине.
Список литературы:
1.Антология педагогической мысли Белорусской ССР /Сост. Э.К. Дорошевич, М.С. Мятельский, П.С. Солнцев. – М.: Педагогика, 1986. – 468с.
2.Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б.Т. Лихачев. – М.: Юрайт, 1999. – 523с.
3.Макаренко, А.С. Воспитание в труде /А. С. Макаренко ////О трудовом воспитании: хрестоматия. – М.: Просвещение, 1983. – С. 232-241.
4.Педагогика: учебник /Под общ. ред. В.В. Белорусовой, И.Н. Решетень. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 288с.
5.Сивашинская, Е.Ф. Лекции по педагогике: интегрированный курс. В 2 ч. Ч. 2. /Е.Ф. Сивашинская. – Минск: Жасскон, 2008. – 192с.
6.Степаненков, Н.К. Педагогика школы: учебное пособие / Н.К. Степаненков. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2007. - 496с.
7.Ушинский, К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении / К.Д. Ушинский //О трудовом воспитании: хрестоматия. – М.: Просвещение, 1983. – С.114-133.
8.Харламов, И.Ф. Педагогика: учебное пособие / И.Ф. Харламов. – М.: Юристъ, 1997. – 512с.