Роль физического воспитания в адаптации детей к обучению в школе

Цель исследования: изучение уровня адаптации первоклассников и разработка педагогических условий их адаптации к школе.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в первом классе общеобразовательной школы.
Предмет исследования: процесс адаптации первоклассников к обучению в школе.

Введение……………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы процесса адаптации первоклассника к обучению в школе…………………………………………………………………..6
1.1. Сущностно-содержательный анализ ключевых понятий исследования…………………………………………………………………………6
1.2. Психологическая характеристика возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста (6-7лет)……………………………………………………11
1.3.Факторы, влияющие на адаптацию детей к школе……………………..……17
Выводы по первой главе…………………………………………………………...22
Глава 2. Роль физического воспитания в процессе адаптации детей к школе…………………………………………………………………………….…23
2.1. Взаимосвязь воспитания в процессе занятий физическими упражнениями29

2.2. Двигательные умения и навыки………………………………………..……..31

2.3. Этапы обучения детей физическим упражнениям………………….………33
2.4. Закономерности формирования двигательных навыков……………………34
2.5. Принципы обучения в процессе физического воспитания…………………35
2.6. Методы и приемы обучения физическим упражнениям…………………....38
Выводы по второй главе……………………………………………………...……40
Глава 3. Исследование уровня адаптации первоклассников к школе……………………………………………………………………………….41
3.1. Методы и организация исследования уровня адаптации первоклассников к школе…………………………………………………………………………..........42
3.2. Разработка педагогических условий адаптации первоклассников к школе………………………………………………………………………………..51
Выводы по второй главе…………………………………………………………...55
Заключение……………………………………………………………………......56
Список использованной литературы……………………………………….….58