Развитие детского лидерства в учреждении общего среднего образования как объект управления

Деятельность  по развитию лидерских качеств у школьников способна удовлетворить государственную потребность в подготовке управленческих кадров высокой квалификации.  Эффективный руководитель это не только тот человек,  который  обладает багажом управленческих знаний. Это, прежде всего, тот, кто умеет взаимодействовать с людьми, ставить цели и мобилизовать ресурсы на их достижение. Успешное отраслевое управление предполагает и компетентность руководителя в соответствующей сфере. Сегодняшние школьники потенциально способны к качественному выполнению управленческих функций в ближайшем будущем. Следовательно, именно во время обучения в школе необходимо оформить лидерский потенциал в систему конкретных навыков и личностных качеств. Позволим себе утверждать, что работа с социально-активными школьниками представляется приоритетным направлением в воспитательной работе школы. 

Формы и механизмы развития  лидерских качеств, безусловно, требуют  своего дальнейшего развития и совершенствования. Однако движение в указанном направлении  неизбежно и подтверждается актуальными  потребностями и социальными  запросами.

Список использованных источников

1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1998.
2. Беляцкий, Н.П. Основы лидерства / Н.П. Беляцкий. – Минск: БГЭУ, 2006. – 268 с.
3. Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: учебное пособие / И.В. Вачков. – М.: Издательство «Ось – 89», 1999. – 176 с.
4. Вергилес, Э.В. Теория лидерства / Э.В. Вергилес. – М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002.
5. Вердерберг, Р. Психология общения / Р. Вердерберг, К. Вердерберг. – 11-е изд. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.
6. Волков, В.Б. Тренинг социальной активности / В.Б. Волков. – СПб.: Речь, 2005. – 182 с.
7. Григорьева, Т.Г. Основы конструктивного общения: методическое пособие для преподавателей / Т.Г. Григорьева, Л.В. Линская, Т.П. Усольцева. – Новосибирск: Издательство Новосиб. ун-та, М: Совершенство, 1997. – 171 с.
8. Джон Ван Маурик. Эффективный стратег. Менеджмент для лидера / Джон Ван Маурик. – М.: ИНФРА-М, 2002.
9. Емельянов, Ю.Н. Функции лидера в группе / Ю.Н. Емельянов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.univer.omsk.su/omsk/socstuds/leadership/funkc.htm.
10. Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента / Н.И. Кабушкин. – Минск: БГЭУ, 1996.
11. Карлофф, Б. Вызов лидеров / Б. Карлофф. – М., 1996.
12. Мажников, В.И. Политическое лидерство: учебно-метод. рекомендации по спецкурсу / В.И. Мажников. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2006. – 52 с.
13. Платонов, Ю.П. Путь к лидерству / Ю.П. Платонов. – СПб.: Речь, 2006.
14. Платонов, Ю.П. Социальная психология поведения / Ю.П. Платонов. – СПб.: Питер, 2006.
15. Поршнев, А.Г. Менеджер ХХI века / А.Г. Поршнев, В.С. Ефремов. – М., 1998.
16. Прутченков, А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения / А.С. Прутченков. – М.: О-во «Знание» РСФСР, 1991. – 48 с.
17. Радина, Н.К. Социо-культурные аспекты лидерства: учебно-метод. пособие к курсу «Индивидуальное и политическое лидерство» / Н.К. Радина. – Нижний Новгород, 2002. – 100 с.
18. Спиваковская, А.С. Социально-психологический тренинг и повышение компетентности в общении / А.С. Спиваковская // Вопросы психологии. – 1989. – № 6. С. 152 – 153.
19. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – М.: Изд-во Феникс, 2000.
20. Фоменко, А.В. Фактор лидерства в возникновении конфликтов на предприятиях: автореф. дис. …. канд. социолог. наук / А.В. Фоменко. – СПб., 2008. – 22 с.
21. Хмельник, Д.В. Руководство и лидерство на различных этапах жизненного цикла организации: автореф. дис. …. канд. социолог. наук / А.В. Хмельник. – М., 2008. – 26 с.
22. Шадура, А.Ф. Тренинг жизненных навыков для подростков с трудностями социальной адаптации / А.Ф. Шадура и др. – СПб.: Речь, 2005. – 174 с.