Повышение качества предметных знаний через формирование культурно-географических компетенций обучающихся

Компе¬тентностный подход как новация отечественной школьной географии требует особого внимания со стороны учителей к реализации практичес¬кой составляющей обучения. Ее эффективность обеспечивается активной учительской позицией и модернизацией всей методической системы обучения географии (целей, содержания, форм, методов и приемов, средств и результатов). Специфика школьной географии состоит в том, что в ходе практического применения знаний и умений происходит овладение методами географического познания, развивается географического мышление, совершенствуется опыт практической деятельности с различными источниками географической информации.