Особливості розвитку обдарованості у дітей дошкільного віку
Курсовая работа, 09 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Серед найбільш цікавих і загадкових явищ природи дитяча обдарованість займає одне з провідних місць. Проблеми її діагностики та розвитку хвилюють педагогів протягом багатьох століть. Інтерес до неї в даний час дуже високий, і це пояснюється суспільними потребами. І, перш за все, потребою суспільства в неординарних творчих особистостях. Невизначеність сучасного навколишнього середовища вимагає не лише високої активності людини, але і її вмінь, здатності нестандартного мислення і поведінки.
Содержание работы
Розділ 1 .Теоретичне дослідження особливостей умов розвитку обдарованості у дітей дошкільного віку
1.1 Дослідження дитячої обдарованості у працях вчених психологів
1.2 Загальна характеристика обдарованості. Основні складові дитячої обдарованості
1.3 Види дитячої обдарованості
Висновок до розділу 1
Розділ 2 Експериментальне дослідження рівня розвитку обдарованості у дітей 5 року життя
2.1 Аналіз методик дослідження обдарованості у дітей 5 року життя
2.2 Виявлення рівня обдарованості у дітей 5 року життя
2.3 Умови і засоби розвитку обдарованості у дітей 5 року життя
Практичні рекомендації
Література
Файлы: 1 файл
урсовая.docx
— 142.58 Кб (Скачать файл)Обдаровані діти – це майбутній цвіт нації, гордість, еліта і чесність України. Тому необхідно зробити все можливе, щоб обдаровані діти мали все для повноцінного розвитку.
Під час написання курсової роботи я можу надати рекомендації батькам та вихователям обдарованих дітей. Бо, тільки через їх співпрацю можна розвивати та виховувати обдарованих дітей.
- Будьте чесними. Всі діти відчувають брехню та неправду, а обдаровані діти найбільше.
- Вихователеві не варто приділяти багато уваги навчанню з елементами змагання. Обдарована дитина буде частіше від інших переможцем, що може викликати неприязнь до неї.
- Оточіть дитину атмосферою любові, теплоти, почуттям безпеки та поваги. Бо тільки за таких умов дитина зможе добитися успіхів в майбутньому
- Підтримуйте дитячі здібності та співчувайте першим невдачам.
- Допомагайте дитині цінити в собі обдарованість. Поважайте дитячу індивідуальність.
- Надайте обдарованій дитині місце для її улюбленої діяльності та робіт (малюнки, аплікації, скульптури.)
- Вихователь не повинен весь час розхвалювати обдаровану дитину. Не слід її виділяти.
- Водіть дитину на художні виставки. Даруйте їй нові враження.
- Вдома повинні бути речі, які б стимулювали розвиток уяви (картини, скульптури.)
- Вихователь не повинен робити з обдарованої дитини « вундеркінда» Недоречне випинання винятковості породжує найчастіше роздратованість, ревнощі друзів. Інша крайність – зловмисне прилюдне приниження унікальних можливостей і навіть сарказм з боку вихователя – звичайно, недопустимі.
.
- Барулин В. В. Одаренность: проблемы и исследования / В. В. Барулин // Образование. – 2003. – № 2. – 79–93с.
- Гильбух Ю.З. Умственно одаренный ребенок. – К.: Укрвузполіграф, 1992. – 84 с.
- Грабовський А. І. Види дитячої обдарованості / Грабовський А. І. // Обдарована дитина. – 2004. – № 1. – 38–46 с.
- Здібності та їх розвиток у дітей / Г.С. Костюк.: К., «Знання», 1963. – 80с.
- Кульчицька О.І. Знаходимо обдарованих серед дошкільнят / Кульчицька О.І. // Обдарована дитина №3. 1999. – 8-14 с.
- Матюшкин А.М. Загадки одаренности. – М.: Школа-Пресс,1993. – 128с.
- Моляко В.А., Кульчицкая Е.И., Л<span class="No_0020Spacing__Char" style=" font-family: 'Times New Roman', 'Arial'; font-siz