Основные методы обучения

Свой комплекс методов применяет и преподаватель в процессе обучения. Но поскольку, как отмечалось, содержание обучения чрезвычайно сложно, естественно, что и методы усвоения этого содержания чрезвычайно многообразны. Классификация дидактических методов является одной из сложных проблем теории обучения. Делались попытки классифицировать эти методы на основе самых разнообразных критериев. Так, на основе критерия в виде источника знаний методы обучения подразделялись на вербальные, наглядные, электронно-информационные, предметно - практические и т.д. На основе критерия характера познавательной деятельности обучаемых дидактические методы делились на репродуктивные и продуктивные и т.п. Однако все эти классификации оказались мало полезными для педагогической практики.

Введение………………………………………………………………………...…..2
Классификация методов обучения…………………………………………….…..3
Сущность и содержание методов обучения………………………………..……..6
2.1. Словесные методы………………………………………………………….……..6
2.2. Работа с учебником и книгой……………………………………………………..9
2.3. Наглядные методы………………………………………………………………..10
2.4. Практические методы……………………………………………………….……11
2.5. Видеометод…………………………………………………………………….….13
Заключение……………………………………………………..………………….15
Список литературы………………………………