Майстерність розв’язання педагогічної задачі

У дослідженнях Н.В. Кузьміної виділяються, наприклад, такі етапи розв’язання педагогічних задач: 1) аналіз вихідних даних (діагностика); 2) співставлення вихідних даних з передбачуваним результатом; 3) постановка і обґрунтування головної вихідної задачі на певний період та визначення системи перспектив перед учнями; 4) визначення позиції класного керівника, активу класу в організації розв’язання задач; 5) залучення усіх учнів до активної діяльності, спрямованої на реалізацію поставлених задач; 6)визначення змісту, методів, форм їх реалізації; 7) оцінка і співставлення їх із передбачуваними результатами.