Коррекция аффазии и дислексии
Контрольная работа, 23 Октября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Процесс слухового, акустического запоминания является прямым продолжением процесса восприятия, т. е. акустико-гностического анализа звукового состава слова. Любое внешнее воздействие, а тем более необходимость запомнить следующее слово, по смыслу не связанное с предыдущим словом, отвлечение на него внимания, неизбежно тормозит и блокирует акустико-мнестические процессы.
Содержание работы
Акустико-мнестическая афазия………………………………………………….3
Методика коррекции оптической дислексии и дисграфии……………………..7
Материал для закрепления у детей навыков правильного употребления относительных прилагательных………………………………………………...16
Список использованных источников…………………………………………...20
Файлы: 1 файл
аффазия, дислексия.docx
— 193.99 Кб (Скачать файл)
Список использованных источников
- Жукова, Н. С. Логопедия: преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева / Н. С. Жукова. − Екатеринбург: Изд-во ард лтд, 1999. − 320 с.
- Логопедия / под ред.: Л. С. Волкова, С. Н. Шаховская. − М.: ВЛАДОС, 2002. − 678 с.
- Логопедия / Р. И. Лалаева, Л. С. Волкова, Е. М. Мастюкова, и др. − М.: Просвещение, 1989. − 527 с.
- Логопедия: методическое наследие. Нарушения письменной речи. Дислексия. Дисграфия / авт.-сост. Р. И. Лалаева; под ред. Л. С. Волковой. − М.: ВЛАДОС, 2003. − 304 с.
- Руденко, В. И. Логопедия / В. И. Руденко. − Ростов Н/Д : Феникс, 2004. − 288 с.