Индивидуальный подход педагога в воспитании дошкольников

Цель исследования :
Теоретически обосновать и практически подтвердить влияние индивидуального воздействия на воспитание и развитие ребенка.
Задачи:
1. Изучить опыт науки и практики по формированию социально-личностных качеств дошкольников.
2. Разработать и адаптировать комплекс мероприятий для развития положительного отношения ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности детей. Раскрыть роль педагога в осуществлении индивидуального подхода.
3. Привлечь внимание родителей к проблеме формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста. Доказать необходимость и значение единства в осуществлении индивидуального подхода в ДОУ и семье.
4 Выявить индивидуально-психологические особенности ребенка. Создать необходимую предметно – пространственную среду для удовлетворения потребностей каждого ребёнка в деятельности, познании, общении.
5. Выработать рекомендации для воспитателей по формированию привычек нравственного поведения.

Введение ……………………………………………………………………….………………...3
I.Теоретическая часть:
1. Теоретические основы вопроса об индивидуальном подходе к детям...……. .6
2. Возрастные и индивидуальные особенности дошкольников…..……………...14
3. Учет индивидуальных особенностей…..………………………………………..19
4. Единство осуществления индивидуального подхода в ДОУ и семье ………. .21
5. Специфика организации индивидуального подхода…………………………….25
- в процессе игровой деятельности.
- в процессе трудового воспитания;
II.Практическая часть:
1. Анализ результатов практического исследования……………….........................30
2.Рекомендации..…...…….……………………………………..…………………….33
III.Заключение…………….……………………………………….………………….35
IV. Список литературы.…...………………………………….………………………37
V.Приложения…...………………………………….…………………………………39