Формирование культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 08 Июня 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В работе дошкольного учреждения уделяется большое внимание воспитанию у детей культурно-гигиенических навыков. В каждой возрастной группе эта задача осуществляется в соответствии с «Программой воспитания в детском саду».
Самые маленькие овладевают простейшими навыками (мыть руки, застегивать пуговицы), постарше — более сложными (пользоваться вилкой, быть опрятным). Усвоение того или иного навыка детьми требует времени, поэтому задача его формирования может относиться не к одному, а к нескольким годам жизни ребенка.
Методика соответствующей работы воспитателя определяется программными требованиями и возрастными особенностями детей дошкольного возраста.
Файлы: 1 файл
Кдр культурно-гигиенические навыки.docx
— 27.77 Кб (Скачать файл)2. Расширяется
круг культурно-гигиенических навыков,
они становятся более сложными,
объединяются в системы. Увеличение
элементарных навыков и привычек
создаёт фундамент для других,
более сложных.
Навыки личной гигиены соединяются с навыками поведения в общественных местах, как надо вести себя в умывальной комнате, в столовой; как относиться к вещам (сначала к полотенцу, расчёске, мылу и другим предметам повседневного быта, а затем к посуде, игрушкам, одежде и пр.); как относиться к своему труду и труду других людей, к тому, кто приготовил пищу, накрыл на стол, выстирал платье, вымыл пол. Навыки, как и привычки, объединяются между собой, переходят в черты характера. Так навык мыть руки перед едой, объединяется с навыком причёсывания, одевания, становится привычкой быть всегда аккуратным, переносится на поддержание в чистоте своей одежды и других вещей, перерастает в привычку быть аккуратным в делах и деятельности, уважать труд других людей. За счёт сформированных навыков расширяется круг самостоятельности и активности ребёнка. Малыш начинает выполнять культурно - гигиенические навыки по своей инициативе.
3. Формируется
осознание правил и норм, стоящих
за культурно - гигиеническими навыками.
В раннем детстве на основе
овладения этими навыками складываются
предпосылки для понимания правил
поведения, определяющих необходимость
их выполнения. А в дошкольном
возрасте малыш усваивает первые
этические нормы. Он «открывает»,
что за каждым культурно - гигиеническим
навыком стоит определённое правило поведения,
которое продиктовано нравственными нормами
человеческого общества.
Заключение.
Культурно-гигиенические навыки - важная составляющая часть культуры поведения. Педагоги и родители должны постоянно помнить, что привитые в детстве навыки, в том числе культурно-гигиенические, приносят человеку огромную пользу в течении всей его последующей жизни. Таким образом, освоенные культурно-гигиенические навыки превращаются в привычки - действия, выполнение которых стало потребностью. Необходимыми условиями формирования привычек выступает положительное отношение ребёнка к бытовой деятельности и систематическое повторение бытовых процессов, предполагающих его известную самостоятельность.
Мы убедились, что формируя у детей дошкольного возраста культурно - гигиенические навыки, мы параллельно влияем на многие психические процессы в развитии ребёнка, при этом педагог должен набраться большого терпения и понимания.
Литература.
Белостоцкая Е.М., Виноградова Т. Ф. и др. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7. – М.:Просвещение,1991.
Бондаренко А.К. Дидактиеские игры в детском саду. – М.: Просвещение,1991.
В.И. Ядэшко и Ф.А. Сохина «Дошкольная педагогика». Просвещение. Москва 1978.
Nsportal.ru>…sool…kulturno-gigienicheskikh-navykov…
.