Музыкально-ритмические движения как вид музыкальной деятельности детей
Контрольная работа, 04 Ноября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Широкое распространение в начале XX века во многих странах получила система ритмического воспитания, основанная швейцарским музыкантом-педагогом Э.Жаком-Далькрозом. Его метод сводится к тому, чтобы, используя специально подобранные тренировочные упражнения, развивать у детей(начиная с дошкольного возраста) музыкальный слух, память, внимание, ритмичность, пластичную выразительность движений. Эти положения заслуживают внимания и учитываются советской педагогикой, получая дальнейшую разработку на основе научных данных физиологии, психологии, музыкознания.
Содержание работы
1. Общая характеристика…………………………………………………....................3-4
2. Программные требования развития музыкально-ритмических движений……....5-6
3.Виды музыкально-ритмических движений ………………………………………...6-7
4. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей
младшего дошкольного возраста…………………………………………………...7-8
5. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей
средней группы………………………………………………………………….....9-10
6. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей
старшей группы……………………………………………………………………10-12
7.Литература……………………………………………………………………………..13
Файлы: 1 файл
контрольная по музыке..docx
— 41.22 Кб (Скачать файл)Точность, ритмичность танцевальных движений проверяется во время исполнения парной пляски, каждая пара двигается отдельно, педагог и остальные участники наблюдают.
Для проверки творческих проявлений в пляске можно применить такой приём: распределив всех исполнителей на малые группки, проиграть народную плясовую музыку и предложить каждой подгруппе поочерёдно показать композицию.
Вначале создаётся творческий настрой, увлекательная атмосфера. Педагог показывает лишь отдельные элементы танца, а дети варьируют, видоизменяя их. Затем роль педагога начинает носить косвенный характер, а дети действуют активнее, самостоятельнее.
Использованная литература
- Методика музыкального воспитания в детском саду: Учебник для учащихся пед. Уч-щ по спец. «Дошк.воспитание»/Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н.Комиссарова и др.; Под ред., Н.А. Ветлугиной.-3-е изд., испр. И доп.М.:Просвещение, 1989.-270с.
- Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: учебн. Пособие для студентов пед. Институтов по спец
« Дошкольное обр.» -М.: Просвещение, 1983.-255с.