Методика обучения дошкольников пению

Пение способствует развитию речи. Слова выговариваются протяжно, нараспев, что помогает четкому произношению отдельных звуков и слогов. Музыкальный руководитель и воспитатель следят за правильным произношением слов.
Пение объединяет детей общим настроением, они приучаются к совместным действиям. Дети слышат, что тот, кто торопится или отстает, нарушает стройность пения.

Введение……………………………………………………………………...3
1.Возрастные особенности слуха и голоса ребенка. Охрана детского
голоса……………………………………………………………………...…4
2. Методы и приёмы обучения пению. Индивидуальный подход………..6
3. Творческие задания………………………………………………………12
4. Выбор и разучивание песен…………………………………………...…13
5. Планирование работы по пению в детском саду…………………….…18
6. Теоретико-методические аспекты формирования музыкальности дошкольников в пении (Е.В. Клюева, М.Г. Шадрина)……………………18
Заключение ………………………………………………………………….27
Литература…………………………………………………………………...29