Характеристика прогнозного исследования

          Важность данных требований заключается в том, что они обязательны при их использовании в процессе социального прогнозирования. Другое дело, что они могут быть еще более детальными. Поэтому к этим требованиям можно добавить другие. Такие как: определение сферы использования прогнозируемого события или комплекса событий (создание, например, учебных заведений нового типа, ориентированных на инновационное образование), количественных и качественных внешних связей прогнозируемого события с другими процессами и системами их взаимовлияния и взаимодействия; выявление вероятности наступления самых ранних и самых поздних сроков прогнозируемых событий, а также факторов и мер, которые могут «ускорять» или «затормаживать» эти сроки; определение основных тенденций развития данной сферы и возможных событий, способных повлиять на решение прогнозируемой проблемы, изменить заданный интервал времени.

 

2.5. Итоги социального прогнозирования

 

          Важно также грамотно обозначать итоги проведенного социального прогнозирования. Эти итоги могут принимать следующие формы:

1) они могут быть выражены через сравнение показателей отечественных и зарубежных достижений в данной исследуемой области;

2) они могут выявлять показатели  эффективности социальной защиты, поддержки населения;

3) часто итоги представляют собой ожидаемые показатели;

4) иногда они показывают варианты  распределения ресурсов, их видов,  адресность; оценка социальных последствий  мер, предпринимаемых правительством, ассоциациями, административными органами  и т.д.;

5) также результаты могут выражать оценку эффективности вкладываемых средств и финансовых мер;

6) одновременно итоги представляют оценки возможностей применения данных методов в других регионах и сферах социальной практики;

7) наконец, результаты могут быть обозначенными в виде возможных финансовых ресурсов, используемых для решения локальных социальных проблем.

          Но как бы не были точно и четко охарактеризованы формы представления результатов прогнозирования, если заранее, еще на первом подготовительном этапе исследования, не были обозначены ясные и понятные цели и задачи, то результаты не получатся адекватными и достоверными. Как и в любой другой деятельности, четко поставленная цель многое решает, поскольку предопределяет основную направленность исследования и его эффективность.

          Отрицательные следствия часто встречаются тогда, когда имеют место попытки переноса без должного анализа возможной адаптации к новым условиям у уже существующих моделей на будущее. Наиболее ярким примером являются те попытки, которые приводят к механическому переносу моделей западной экономики и демократии в Россию. Поэтому не случайно, что подобные явления приобретают извращенную форму, поскольку они не учитывают не только особенности экономической сферы, но и исторические традиции, социальную специфику, духовно-нравственную атмосферу.

 

2.6. Факторы, влияющие на точность результатов прогнозирования

 

          Обозначив те моменты, несоблюдение которых приводит к потере достоверности итогов прогнозирования, можно указать и те моменты, соблюдение которых помогает получать четкие и выверенные результаты. Эффективность и надежность прогнозов чаще всего зависит от многих факторов. Важнейшими среди них можно назвать следующие:

- умение выявлять основные факторы и элементы данной в прогнозе системы, быть способным определять их роль и значимость в социальной сфере;

- уметь определять, исходя из анализа основных существующих тенденций (траекторий) эволюции общества, развитие исследуемых процессов (таких, к примеру, как безработица, социальная защита, положение студенчества и т.д.);

- обладать навыками проектирования этих тенденций на будущее;

- уметь синтезировать выявленные будущие траектории в настоящих социальных процессах;

- уметь интегрировать полученные результаты с прогнозами в других сферах общественной деятельности;

- уметь составлять комплексные многоуровневые прогнозы как в целом, так и по отдельным процессам и направлениям;

- быть способным к осуществлению постоянной, непрерывной корректировке прогноза.

          Соблюдение указанных факторов лишь тогда способно привести к достоверному, надежному и эффективному результату, если оно будет соответствовать следующим условиям:

- глубине и объективности анализа;

- знанию конкретных условий;

- оперативности и быстроте в проведении и обработке материалов.

          Также следует в процессе социального прогнозирования постоянно учитывать информацию, которая составляет банк данных статистического материала, необходимого для использования при проведении самого прогноза.

          В качестве еще одной группы факторов, имеющих влияние на результаты прогнозирования, можно отнести теоретико-методологические факторы. И пусть их использование носит скорее рекомендательный характер, но, как показала практика, игнорирование этих положений также мешает достижению достоверного, надежного и эффективного результата. Из теоретико-методологических факторов можно указать три наиболее важных: 
1) восприятие социальных процессов как объективной реальности; 
2) целостный системный подход к исследованию;

3) исторический детерминизм (признание  следственно-причинных обусловленностей  данных процессов).

 

 

2.7. Принципы прогнозирования

 

 

          Основными принципами прогнозирования являются:

- непрерывность. Разработка прогнозов  рассматривается как постоянный  процесс, необходимый для уточнения  прогнозных оценок в связи  с возможными изменениями в  реальной обстановке, с одной  стороны, и для обеспечения  связи между прогнозированием, планированием  и регулированием, с другой стороны;

- сочетание перспективных и  текущих прогнозов. Определяющим  должен быть прогноз на длительную  перспективу, выявляющий закономерности  и тенденции развития в рамках которых составляются и корректируются прогнозы на менее длительную перспективу;

- согласование. Обеспечение соответствия  социального прогноза научно-техническому и иным видам прогноза;

- многовариантность. Необходимость наличия нескольких вариантов для адекватной оценки при выборе прогноза.

 

Заключение

 

 

          На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы:

- под прогнозом понимается система научно обоснованных представлений о возможных состояниях объекта в будущем, об альтернативных путях его развития.

          Прогноз выражает предвидение на уровне конкретно-прикладной теории, в то же время прогноз неоднозначен и носит вероятностный и многовариантный характер.

          Процесс разработки прогноза называется прогнозированием.

          - прогнозирование - один из важнейших этапов проектной деятельности. Человечество, имея прогнозы, сознательно ищет и находит пути к выходу.

          Прогнозирование в широком смысле - предвидение, вообще полученной любой информации о будущем. В узком смысле - специальное научное исследование, предметом которого выступают перспективы развития явлений.

          Одним из важнейших видов прогнозирования является социальное прогнозирование - это предвидение тенденций и перспектив возможного развития социальных систем, объектов, общественных явлений, процессов. Объектом социального прогнозирования могут быть все социальные системы, все явления, протекающие в обществе. По мнению Ж.Т. Тощенко, «социальное прогнозирование - это определение вариантов развития и видов наиболее приемлемого, оптимального, исходя их ресурсов, времени и социальных сил, способных обеспечить их реализацию».

           Прогнозирование является составной частью процесса разработки социального проекта. В отрыве от проектирования прогнозирование теряет свой практический смысл. Социальное прогнозирование позволяет учитывать различные варианты движения и развития социальных систем. Выработка верных прогнозов позволяет сделать управление более совершенным, а проектирование – эффективным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Арженовский С.В. Методы социально-экономического прогнозирования: Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о»; Ростов н/Д: Наука-Спектр, 2009. - 236 с.

2. Бестужев-Лада И.В. Социальное прогнозирование. Курс лекций.- М.: Педагогическое общество России, 2002. - 392 с.

3. Ж.Т. Тощенко Социология: Общий курс: Учеб. пособие для студентов вузов. - М.: Прометей: Юрайт, 3-е изд., 2005. - 640 с.

4. Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 192 с.

5. http://gtmarket.ru/

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

Дерево понятий