Особливості оборонної архітектура ХІV – ХVІ ст. на західноукраїнських землях
Реферат, 17 Февраля 2015, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Забудова міст. У загальній картині еволюції архітектури та будівництва на українських землях час від середини XV до середини XVI ст. не становить окремого замкнутого в собі періоду. Містобудування, що виразно занепало на українських землях після інтенсивного розвитку в середині — другій половині XIII ст., у рамках розглядуваного періоду пожвавлюється, особливо з першої половини XVI ст. Цьому сприяла стабілізація внутрішньої ситуації. Започатковується формування мережі приватних міст, розвиток якої припадає вже на наступний період історії.
Файлы: 1 файл
Історія но.docx
— 67.14 Кб (Скачать файл)- Особливості оборонної архітектура ХІV – ХVІ ст. на західноукраїнських землях.
Забудова міст. У загальній картині еволюції архітектури та будівництва на українських землях час від середини XV до середини XVI ст. не становить окремого замкнутого в собі періоду. Містобудування, що виразно занепало на українських землях після інтенсивного розвитку в середині — другій половині XIII ст., у рамках розглядуваного періоду пожвавлюється, особливо з першої половини XVI ст. Цьому сприяла стабілізація внутрішньої ситуації. Започатковується формування мережі приватних міст, розвиток якої припадає вже на наступний період історії. У плануванні містобудівельних ансамблів впродовж століття не сталося істотних змін. Надалі виступають як утверджені ще за княжої доби вільні принципи планування, визначувані насамперед особливостями рельєфу конкретної місцевості, так і розпланування мішаного типу, на західноукраїнських землях нерідко з регулярним, характерним для планування міст на Магдебурзькому праві ядром, та вільним розташуванням передмість. Утвердження на українських землях нової еліти й активне будівництво резиденційних укріплень привело до того, що нерідко вони стали відігравати важливу роль у планувальній структурі міст. Продовжує розвиватися система міських укріплень як давніх історичних міст, так і новозасновуваних. Поряд з постійною загрозою з боку татар інтенсивний рух, спрямований на заснування нових міст, робить міські укріплення важливим напрямом розвитку українського оборонного будівництва. Як і раніше, лише поодинокі великі міста, на зразок Львова чи Кам’янця-Подільського, могли дозволити собі спорудження мурованих фортифікацій. У менших вони поставали хіба що у випадку належності до маєтків якогось могутнього феодала. Прикладом можуть бути міські укріплення зламу XV — XVI ст. Дубна, що належало князям Острозьким, — від них збереглася Луцька брама. У переважній більшості міст укріплення споруджувалися у комбінованому варіанті — з дерева та землі, в чому знайшла продовження одна з характерних рис оборонного будівництва княжої доби. Неодмінним елементом системи укріплень був рів — з водою, якщо це дозволяли місцеві умови, або сухий. Характер таких укріплень значною мірою визначали природні особливості рельєфу місцевості. Міська забудова розвивалася в рамках усталених містобудівних структур й у більшості своїй продовжувала залишатися дерев’яною. В окремих західноукраїнських містах з сильною патриціанською верхівкою німецького походження й тісними зв’язками з німецькими теренами значного поширення набули фахверкові конструкції верхніх поверхів при мурованих нижніх. Такий характер мала, зокрема, забудова Львова перед пожежею 3 червня 1527 р. Дерев’яні конструкції каркасів будинків стали поживою полум’я — для його зменшення гармати з міських мурів були повернуті на місто й розстрілювали конструкції верхніх поверхів будинків.
Тому у Львові елементи готичної житлової
забудови збереглися виключно на рівні
нижніх поверхів будинків. Проте і після
1527 р. у середмісті, особливо на його периферії,
дерев’яна житлова забудова не була рідкістю.
Тим більше поширення вона мала на передмістях,
для яких муровані житлові будинки і в
пізніших часах належали до винятків.
Поза Львовом окремі зразки житлової забудови
розглядуваного періоду вціліли у Кам’янці-Подільському,
але практично лише на рівні підвальних
частин будівель. Частковим винятком виступає
хіба що згодом неодноразово перебудовуваний
вірменський торговий будинок, який існував
уже в 1479 р. Житлова забудова менших міст була виключно
дерев’яною; певніших відомостей про
неї з розглядуваного століття не збереглося. Оборонні
споруди. Розглядуване століття було черговим
важливим періодом в історії оборонного
будівництва. На його еволюцію помітно
вплинуло утворення в середині XV ст. Кримського
ханства й початок регулярних набігів
кримських татар на українські землі.
В цій галузі триває утверджене впродовж
попереднього століття співіснування
і паралельний розвиток власної традиції,
закоріненої у княжій добі української
історії, та привнесеної на західноукраїнські
землі з другої половини XIV ст. європейської
будівельної системи. Розвиток місцевого
варіанта останньої був пов’язаний насамперед
з середовищем прийшлої польської феодальної
верхівки, німецького патриціату в містах
(до його полонізації впродовж першої
половини XVI ст.) та приїжджих будівничих,
переважно німецького походження.
Семінарські заняття
б.) початок українського національного відродження останньої третини ХVІІІ – пер. пол. ХІХ ст. Епоха Просвітництва та романтизму.
Колонізаторська політика російського
царизму в Україні призвела до зростання
протидій цій політиці з боку національно
свідомої частини українського суспільства,
активізації українського національного
руху в усіх його формах, як політичних,
так і культурних. У сукупності ці процеси
дістали назву українського національного
відродження кінця XVIII-XX ст. Об'єктивна
мета цих процесів полягала в консолідації
української нації та відтворенні української
державності. Історія українського
національного відродження поділяється
на три етапи: 1) збирання спадщини чи академічний
етап (кінець XVIII — 40-ві роки XIX ст.); 2) українофільський,
культурниць кий етап (40-ві роки XIX ст. —
кінець XIX ст.); 3) політичний етап (кінець
XIX — 1917 p.). Українське національне
відродження базувалося на попередніх
досягненнях українського народу, зокрема,
традиціях національної державності,
матеріальній і духовній культурі. Соціальною
базою для потенційного відродження було
українське село, що зберігало головну
його цінність — мову. Виходячи з цього
стартові умови для відродження були кращими
в Подніпров'ї, оскільки тут ще зберігалися
традиції недавнього державного-автономного
устрою, політичних, прав, залишки вільного
козацького стану, якого не торкнулося
покріпачення, а найголовніше — тут хоча
б частково збереглася власна провідна
верства — колишня козацька старшина,
щоправда, переведена у дворянство. Істотний вплив
на початок українського національного
відродження зробила революція кінця
XVIII ст. у Франції, що проголосила «права
народів». Це стимулювало інтерес до основних
рис своєї спільності таких, як фольклор,
історія, мова і література. Національному
відродженню сприяло і поширення романтизму
як художньої течії в літературі та мистецтві. Національно-культурне
відродження розвивалося в кількох напрямках,
серед яких слід виділити етнографічний,
літератур но-мовний, театрально-драматургічний,
історичний. Перший етап національного
українського відродження саме й розпочався
з видання фольклорних збірок. У 1777 р. у
Санкт-Петербурзі вийшла друком етнографічна
збірка Г. Калиновського «Описание свадебных
украинских простонародных обрядов».
У 1798 р. побачила світ «Енеїда» І. Котляревського,
з якою найчастіше пов'язують початок
українського національного відродження. Колишня козацька
еліта стала основним джерелом постачання
діячів першої хвилі українського національного
відродження. Вона намагалася відстояти
свої права і привілеї, підтвердити своє
знатне походження, але разом з тим захищала
ідею автономії України. Необхідність
документально підтвердити права козацької
старшини викликала інтерес до своєї історії
і стала імпульсом національного відродження.
Поширення історичних знань про минуле
України було найзначнішим фактором утвердження
масової національної свідомості. Воно
об'єднувало людей усвідомленням спільності
їх історичної долі, виховувало патріотизм,
підтримувало традиції боротьби за національне
визволення і державність. Національне
відродження базувалося на активному
збиранні та публікації історичних джерел
та пам'яток історичної думки, виданні
журналів та альманахів, створенні історичних
товариств, написанні узагальнюючих праць
з історії України. Велику роль у національному
відродженні відіграв твір «Історія Русів»
(автор невідомий, уперше надрукований
1846 р.). У ній викладений історичний розвиток
України від найдавніших часів до 1769 р.
Автор працював у традиціях козацьких
літописів, цими літописами він і користувався,
доповнюючи виклад власними спогадами,
а іноді (XVII ст.) — документами. Русами
в ньому називаються українці. Основна
ідея твору — природне, моральне й історичне
право кожного народу на самостійний державно-політичний
роз виток, а боротьба українського народу
за звільнення — головний зміст книги.
Центральна фігура «Історії Русів» —
Богдан Хмельницький, якому автор дає
високу оцінку. Фактично «Історія Русів»
є політичним трактатом, втіленим в історичну
форму. Поява праць з
історії України, у свою чергу, стимулювала
інтерес української еліти до життя народу,
його звичаїв, традицій і обрядів. Зміни в соціально-економічному
розвитку України, поглиблення кризи феодально-кріпосницького
ладу привели й до зрушень у суспільно-політичному
житті. У 40-х роках XIX ст. в опозиційну до
існуючого ладу боротьбу включаються
не лише передові представники дворянства,
але й різночинці (інтелігенція, службовці).
Поступово розвивається національна ідея
— ідея, пов'язана з національно-державними
перспективами розвитку України, із зростанням
національної самосвідомості, усвідомленням
українського народу себе як етнічної
спільності. Виникають політичні організації,
учасники яких ставили за мету не лише
соціальне, а й національне визволення
українського народу. Першою такою політичною
організацією стало Кирило-Мефодіївське
товариство (за іменами перших слов'янських
просвітителів — Кирила і Мефодія), засноване
в січні 1846 р. у Києві. Воно скла далося
з 12 осіб та кількох десятків (за деякими
даними — до 100) співчуваючих. Організаторами
і найактивнішими учасниками товариства
були М. І. Костомаров — професор історії
Київського університету, син поміщика
і кріпачки; П. О. Куліш — талановитий письменник,
автор першого українського історичного
роману «Чорна рада»; М. І. Гулак — вчений-правознавець,
спів робітник канцелярії генерал-губернатора;
В. М. Білозерський — викладач Полтавського
кадетського корпусу. У квітні 1846 р. до
товариства вступив Т. Г. Шевченко. За своїми
поглядами члени товариства поділялися
на дві групи: помірковані (на чолі з Костомаровим
і Кулішем) і радикальні (Шевченко, Гулак). Члени товариства
розробили декілька програмних документів,
зокрема «Книгу буття українського народу»
та Статут. У цих документах було висунуто
прогресивні ідеї: республіка — як основна
форма політичного устрою; повалення самодержавства;
рівність громадян перед законом; скасування
станів як чинників не рівності в суспільстві;
ліквідація кріпосництва; національне
визволення слов'янських народів; поширення
освіти. Значну увагу приділяли національному
питанню, яке розглядалося у контексті
ч панславізму. Ця теорія на той час набула
певного поширення. її основною тезою
було прагнення об'єднати всі слов'янські
народи у федерацію на зразок. Сполучених
Штатів Америки. При цьому кожний слов'янський
народ зберігав би свою самостійність.
Україна ділилась на два штати: Східний
(Лівобережжя) і Захід ний (Правобережжя);
інші слов'янські народи теж утворювали
б по штату кожен. На чолі федерації стояв
би загальний сейм із представників усіх
слов'янських народів. Київ не повинен
був належати до якогось штату й служив
би місцем зборів загального сейму. У кожному
штаті мав бути свій сейм і свій президент,
обраний на чотири роки. Верховна центральна
влада належала б всесоюзному президенту,
обраному теж на чотири роки. Кирило-мефодіївці
вважали, що творцем історії є Бог, а її
рушійною силою — християнська релігія.
Суспільство, на їхню думку, повинно будуватися
за принципами первісного християнства
(рівність, добро, справедливість, 10 заповідей). У своїх програмних
документах члени товариства ідеалізували
минуле України, прикрашали історію козацтва
і суспільних відносин («одвічний демократизм
і єдність українського народу»). Україні
відводили месіанську роль: вона повинна
була ста ти центром слов'янського союзу. Тактика досягнення
цілей у різних течій товариства суттєво
відрізнялася: помірковані вважали можливим
реалізувати їх еволюційним шляхом, за
допомогою реформ, пропаганди, просвітництва.
Радикальна частина на чолі з Т. Г. Шевченком
виступала за революційний шлях — повстання
народу. Члени товариства,
окрім розробки теоретичних документів,
займалися практичною діяльністю. Вона
була пов'язана з пропагандою своїх поглядів
і поширенням програмних документів братства,
революційних творів Шевченка, просвітницькою
діяльністю, залученням нових учасників,
встановленням зв'язків з діячами інших
опозиційних рухів. Кирило-Мефодіївське
товариство проіснувало недовго (до березня
1847 р.), тому розгорнути широкої діяльності
не змогло. Про його діяльність царським
властям доніс зрадник, і члени товариства
були заарештовані і відправлені на заслання
в різні губернії Росії під нагляд поліції
без права повернення в Україну і з забороною
займатися освітянською діяльністю. Найтяжче
покарали Т. Г. Шевченка, якого віддали
в солдати, заборонивши писати й малювати. Значення діяльності
товариства в тому, що воно розробило теоретичні
засади національного відродження України,
висунуло демократичні, антикріпосницькі,
антицаристські гасла, стало першою українською
політичною організацією.
- Т. Г. Шевченко як художник та поет.
Шевченко Тарас Григорович
(1814-1861)поет, художник
Народився майбутній великий поет України
9 березня (25 лютого за ст. ст.) 1814 року в
селі Моринці Звенигородського повіту
на Київщині в родині селян-кріпаків Григорія
Івановича та Катерини Якимівні Шевченків. З
цього села походила мати поета, кріпачка
пана Енгельгардта. Сюди після одруження,
за розпорядженням поміщика, переселилися
вони з Кирилівки на короткий час. Під
час цього переселення у них народився
син Тарас. У 1816 році родина Шевченків повертається
до рідної Кирилівки. У цьому селі проминуло
все дитинство нашого поета, з ним пов'язані
всі перші його дитячі спогади і життєві
враження. До смерті матері (у 1823 р.), живучи
під її опікою, здається, що хлопчик і горя
не знає. Опісля ж, почалися ті життєві
невзгоди, які переслідували Тараса до
самої могили. У овдовілого батька на руках
лишається п'ятеро дітей, Микита, Катерина,
Тарас, Ярина та Йосип, а згодом у їхню
хату ввійшла мачуха зі своїми трьома
малолітніми дітьми. З гірким болем згадуватиме
пізніше поет цей період свого життя: злидні,
сварки, несправедливість, знущання. У
1825 році помирає батько, висловивши знаменне
пророцтво щодо майбутнього сина: "Синові
Тарасу із мого хазяйства нічого не треба,
він не буде абияким чоловіком: з його
буде або щось дуже добре, або велике ледащо;
для його моє наслідство або нічого не
буде значить, або нічого не поможе". Після
смерті батька, малого Тараса віддали
в школу до сільського дяка, де він вчився
читати й писати, засвоїв часослов і псалтир.
Наука йому давалася легко, але відзначався
він непосидючістю й норовливістю, за
що часто бував битим. Уже з дитячих років
виявляється в ньому надзвичайна допитливість
розуму, особлива вразливість натури.
Наймилішим же заняттям для нього, що перетворювалося
на справжнє свято, були оповіді про минуле.
Він міг слухати їх годинами, живо уявляючи
ті картини й події. Батько Тараса Григоровича
був грамотний і досить обізнаний як для
свого середовища, відзначався побожністю.
Часто й охоче він переказував житія святих
та подвижників благочестя. Інший характер
розповідей був у діда Івана — живого
свідка Коліївщини. Герої його оповідань
були добре відомими людьми, а події ще
не стерлися з народної пам'яті. Безсумнівно,
це не могло не позначитися на формуванні
та творчому розвитку майбутнього поета.
Тоді ж проявляється неабиякий його хист
до малювання. Вуглиною чи крейдою малював
він на стінах, дверях, дошках, де тільки
можна було вмістити образ, що поривався
на волю з дитячої уяви. Наснажений цією
пристрастю і втративши всяке терпіння
зносити знущання дяка Богорського, Шевченко
робить спроби влаштуватися в науку до
малярів у Лисянці, Тарасівці, наймитує
згодом в кирилівського священика Кошиця. З
1828 року Тарас деякий час живе у хлипнівського
маляра, той, запримітивши його меткість,
залишає при собі у прислуги. Незабаром
від'їхав на батьківщину сам поміщик і
доля поета була вирішена: він був переведений
до пана у кімнатні козачки. Вигадуючи
вільні хвилини, хлопець копіює лубочні
картини суздальської школи, що прикрашали
панські покої. Відомий факт, як заставши
одного разу свого козачка за таким заняттям,
Енгельгардт наказав влаштувати тому
екзекуцію, за те, що насмілився малювати
вночі, запаливши свічку. З Вільна Енгельгардти
поїхали до Варшави. Там його віддали в
науку до якогось покоєвого маляра, який,
розгледівши в юнакові великий талант,
порадив панові віддати його відомому
митцю Францу Лямпі молодшому. У 1830 році
у Варшаві вибухнуло повстання, що змусило
Енгельгардта покинути її разом із своєю
челяддю і виїхати до Петербурга. Вісімнадцятий
рік свого життя поет зустрів уже в непривітній,
вологій, закутій в граніт і оповитій туманами
північній столиці. Спогади про Вільно
й Варшаву, про малярські студії видавалися
далеким сном. Тараса уже ні на хвилину
не полишає бажання навчитися "божественного
мистецтва". Він ублагав пана віддати
його ("законтрактувати") на чотири
роки живописцю В.Ширяєву для подальшого
навчання, аби мати у майбутньому свого
дворового художника. 1832 року пан віддав
Шевченка на навчання в майстерню одного
з найкращих художників В.Ширяєва, законтрактувавши
його на чотири роки. Нестача денного часу
і заклопотаність, бажання стати справжнім
художником змушували Шевченка в білі
ночі виходити в Літній сад і змальовувати
статуї. Тут відбулась перша зустріч Тараса
зі своїм земляком художником І.Сошенком,
який зацікавився обдарованим юнаком
і вирішив допомогти йому. І.Сошенко давав
поради і консультації художнику-початківцю,
знайомив його з видатними діячами російської
у української культур (Карлом Брюлловим,
Василем Григоровичем, Олексієм Венеціановим,
Василем Жуковським, Євгеном Гребінкою),
спільними зусиллями яких талановитого
кріпака було викуплено з кріпацтва. Навчаючись
в Академії мистецтв, він був у числі кращих
учнів, одним з найулюбленіших учнів Брюллова.
У малярстві він робить дедалі помітніші
успіхи. За час навчання в академії його
тричі нагороджують срібною, а потім золотою
медалями за малюнки з натури і живописні
твори. Тарас мріяв поїхати в казкову Італію,
щоб познайомитися із всесвітньо відомими
шедеврами, але власних коштів на таку
подорож у Шевченка, звісно, не було. Друга
заповітна мрія – повернутись назавжди
в Україну. У 1836 році термін контракту закінчився,
але Шевченко залишається в нього вже
як найманий робітник-підмайстер. Завантаження
приходиться терпіти хлопцеві нещадні.
Помалювати для себе, дати відпочинок
душі — на це просто немає часу. Але нестримне
бажання стати справжнім художником змушувало
вишукувати всякі можливості. Коли настав
сезон білих ночей, уриваючи години від
сну, заходив Тарас у літній сад і змальовував
там скульптури. Це був період надзвичайного
творчого піднесення митця. Саме в цей
час він робить і перші поетичні спроби
— з'являється балада "Причина". Під
час таких етюдів відбулася його перша
зустріч із своїм земляком — художником
І.Сошенком. Вона мала надзвичайно важливе
значення для подальшої долі Тараса Григоровича.
І.Сошенко знайомить його з Є.Гребінкою,
дістає дозвіл відвідувати вечірні класи
Товариства заохочення художників, а пізніше
зводить з уславленим художником, професором
Академії художеств Карлом Брюлловим. У
перших числах квітня 1837 року К.Брюллов
розпочав працю над портретом В.Жуковського.
Цю роботу передбачалося розіграти в лотереї
і на зібрані кошти викупити художника.
У квітні 1838 року було розіграно лотерею,
панові Енгельгардту вручена величезна
на той час сума — 2500 карбованців, і 22 квітня
підписано документ, яким поміщик надавав
Шевченкові волю. А з наступного дня він
уже відвідував рисувальні класи Академії
і скоро став одним з найулюбленіших учнів
К.Брюллова. Час навчання в Академії художеств
стає періодом остаточного формування
його естетичних і суспільних поглядів,
становлення його як поета і художника. В
Академії художеств Шевченко успішно
виконував навчальні завдання і завжди
отримував високі оцінки за свої роботи.
Рада Академії тричі нагороджувала його
срібними медалями другого ступеня. У квітні
1840 року з'являється друком "Кобзар",
що став переломною віхою не тільки в творчому
житті поета, але і в житті всього українського
народу. Журнали та газети Петербурга
одразу ж помістили рецензію на цю книгу.
Усі вони одностайно відзначили високий
талант, неповторну емоційну інтонацію,
образність, народний колорит, щирість
і самобутність видання. Цей час стає періодом
справжнього розквіту геніального митця.
З особливим натхненням він малює, пише
вірші, багато подорожує. У 1843 році Тарас
Григорович нарешті приїхав в Україну.
Під час подорожі любов до рідного краю
наштовхнула його на створення цілої серії
картин. Уміння інтерпретатора історії
Шевченко виявив у трьох офортах серії
«Живописна Україна» - «Дари в Чигирині
1649 року», «Судна рада» і «Старости», на
яких відображено історичні місця, побут
і природу країни. Повертаючись в Петербург,
він завершує навчання в Академії, видає
на власні кошти і поширює альбом під назвою
«Живописна Україна». Митці всіх віків
прагнули оспівати природу, яка давала
їм силу і натхнення. Шевченко ніби був
створений для того, щоб виразити словом
і фарбами усю красу навколишнього світу.
Тривалий час він жив за межами України,
але марив нею, згадував рідну Черкащину,
Київщину.
«…Я хочу рисовать нашу Україну… Я її
нарисую в трьох книгах, в першій будуть
види, чи то по красі своїй, чи по історії
прикметні, в другій теперішній людський
бит, а в третій історію… В год буде виходити
10-ть картин» (лист Т.Шевченка до О.Бодянського
від 6-7 травня 1844 року). Шевченко-художник
не компонував свої пейзажі, а змальовував
краєвиди, які бачив перед собою. Саме
тому в його робочих альбомах ми знайдемо
багато начерків гілок дерева, бур’янів,
хат, церков. За тематикою пейзажні малюнки
Шевченка 1843-1847 років можна поділити на
дві групи: малюнки, на яких зображено
сільські краєвиди і пейзажі, на яких відтворені
історичні та архітектурні пам’ятки.
Малюнки здебільшого розповідають нам
про убоге життя Шевченкової родини і
всього покріпаченого українського села
(«Удовина хата», «Селянське подвір’я»,
«На околиці», «Хата біля річки», «Хата
над ставком»). Чарівна природа на малюнках,
як і в подіях є контрастом до важких соціальних
умов життя народу. Особливо улюблені
пейзажні мотиви Шевченка – зображення
мальовничих околиць та куточків сіл,
містечок, берегів тихих степових річок,
ставків, урочищ тощо («Повінь», «Комора
в Потоках», «Андруші», «Урочище Стінка»,
«Хутір на Україні», «У В’юнищі», «В Решетилівці»).
Ці твори сповнені справжньої поезії,
в них лагідна, мрійлива українська природа
знайшла свого натхненного співця. Майстерні
вони і з боку малярської техніки. У 1844
році виходять друком поеми "Гамалія",
"Чигиринський кобзар", "Гайдамаки",
альбом офортів "Живописная Украина".
Роком пізніше, тяжко захворівши під час
чергової подорожі, пише славетний "Заповіт"
в Переяславі.
Міністерство освіти і науки України
Глухівський національний педагогічний університет
імені Олександра Довженка
Контрольна робота
з курсу
«Історія української культури»
Підготувала:
Студентка групи11П8-Дд
Денної форми навчання
Бугайова Ірина Олександрівна
Викладач: