Особенности развития изобразительной деятельности и конструирования у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

На втором году жизни у ребенка возникает интерес к карандашу и действиям с ним. Он начинает подражать взрослому, водя карандашом по бумаге. Совершая такие беспорядочные движения, малыш не стремится что-либо изобразить. Он просто манипулирует с карандашом, осваивая его функцию, получая удовольствие от самого процесса.

1. Закономерности развития изо в N.
2. Особенности развития продуктивной деятельности у дошкольников с ОВЗ.