Возможности ТСО в коррекционном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
Контрольная работа, 05 Июня 2013
Целью данной работы является рассмотрение и изучение возможностей ТСО или, как сейчас принято говорить ИКТ в коррекционном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья далее (ОВЗ) .
В соответствии с поставленной целью, решаются следующие задачи:
- рассмотреть общую характеристику детей с ОВЗ;
- обзор современных информационных технологий и компьютерных программ и возможности их применения в коррекционном обучении детей данной группы.
Теоретические основы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
Реферат, 22 Июня 2014
Реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья направлена на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма. Целью реабилитации являются становление социального статуса ребенка-инвалида, его социальная адаптация.
Социальной адаптацией детей с ограниченными возможностями здоровья является процесс их приспособления, освоение новых социальных условий или социальной среды.
Понятие «социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья» можно рассматривать в различных его вариантах: как процесс, как конечный результат и как деятельность.
Технология индивидуализированного обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья
Курсовая работа, 05 Января 2013
Цель исследования: разработка и апробирование учебных материалов по математике, предназначенных для обучения детей с ограниченными' возможностями здоровья и направленных на успешное усвоение каждым учеником учебного материала.
Задачами работы являются: изучение литературы по теме исследования;
обоснование использования индивидуализированного обучения детей класса «VII вида»;
- решение проблемы индивидуализированного обучения математике детей с
ограниченными возможностями здоровья через разработку технологии.
Музыкальная терапия для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях центра социальной помощи
Реферат, 28 Февраля 2012
Музыкальная терапия - это контролируемое использование музыки в лечении, реабилитации, образовании и воспитаний детей и взрослых, страдающих от соматических и психических заболеваний. В настоящее время существуют различные национальные школы, занимающиеся исследованиями в области музыкотерапии. Многочисленные методики предусматривают как целостное и изолированное использование музыки в качестве основного ведущего фактора воздействия, так и дополнение музыкальным сопровождением других коррекционных методов для усиления их воздействия. Появившиеся научные работы, связанные с изучением музыкальной терапии и показывающие эффективность и перспективность в области интегративной медицины, общей, специальной психологии, придают ей статус целого научного направления.
Социально-педагогическая реабилитация детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Дипломная работа, 16 Мая 2012
Основная проблема исследования заключается в разработке тренинга общения с детьми старшего дошкольного возраста с установленным статусом «инвалид», в частности с диагнозом ВПС.
Организация проектной деятельности по работе с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья
Курсовая работа, 06 Июня 2015
Целью курсовой работы является выявление особенностей методики эффективной работы социального педагога с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья и создание социально-педагогического проекта.
Гипотеза. Методика социально-педагогической работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья, будет наиболее эффективна, если:
1. Будут проводиться социализирующие мероприятия, обеспечивающие активность детей с ОВЗ (участие детей в конкурсах, сказках, фестивалях; участие в праздничных программах и мероприятиях, посвященных памятным и знаменательным датам)
2. Будут использоваться методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями: арт-терапия, музыкотерапия, сюжетно-ролевые игры, драматические игры и другие.
Использование игр в процессе формирования культурно-гигиенических навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья
Контрольная работа, 25 Октября 2014
Формирование культурно-гигиенических навыков (КГН) и навыков самообслуживания представляет собой начальный этап в работе по трудовому воспитанию ребёнка. Процесс обучения культурно-гигиеническим навыкам дошкольников с отставанием в умственном развитии, в том числе, и со сложной структурой дефекта, должен осуществляться с учётом личностно-ориентированных моделей воспитания и быть направлен на создание реальных возможностей в их самообслуживании.
Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
Статья, 20 Января 2013
Главная проблема «особого ребенка» заключается в ограничении его связи с миром, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченности общения с природой, доступа к культурным ценностям, а иногда – и к элементарному образованию. А так же проблема негативного отношения к детям с ограниченными возможностями со стороны сверстников, наличия физических и психических барьеров, мешающих повышению качества образования детей с ограниченными возможностями.
Отчет по практике в КГБОУ «Алейский специальный (коррекционный) детский дом для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Реферат, 30 Октября 2013
Цель ознакомительной практики - углубление, систематизация и закрепление теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения, путем применения их в практической работе; ознакомление с содержанием работы бухгалтера; решение конкретных экономических и производственных вопросов.