Развитие умений учиться воспринимать текст на слух

Тема данного исследования, «Развитие умений учиться воспринимать текст на слух (на младшем и среднем этапе)», является одной из самых актуальных тем в современной методике обучения иностранному языку, так как без аудирования невозможно речевое общение. И недооценка аудирования может крайне отрицательно сказаться на языковой подготовке школьников. А ведь изучение данного вида речевой деятельности в методике недостаточно глубокое, да и термин «аудирование» используется в методической литературе сравнительно недавно. Он противопоставлен термину «слушание». Если «слушание» обозначает акустическое восприятие звукоряда, то понятие аудирования включает процесс восприятия и понимания звучащей речи.

Введение…………………………………………………………………………...3
Реализация воспитательной, образовательной и развивающихся целей в процессе аудирования…………………………………………………………….5
Аудирование как вид речевой деятельности. Механизмы аудирования……………………………………………………………………….6
- верные прогнозы на всех уровнях языка……………….12
Трудности аудирования…………………………………………………………13
- лингвистические трудности……………………………16
- трудности языковых материалов………………………17
Требования к тексту……………………………………………………………..18
Преодоления трудностей………………………………………………………..20
Источники. Речь учителя………………………………………………………..28
Практическая часть – трудности восприятия аутентичной речи и способы их приодаления………………………………………………..35
Список литературы………………………………………………………42