Эмоциональный интеллект в бизнесе
20 Ноября 2013 в 19:34, реферат
В последнее время термин emotional intelligence - эмоциональный интеллект - пользуется все возрастающей популярностью, но в науке по-прежнему не существует четкого определения этого понятия. Впервые обозначение EQ - emotional quotinent, коэффициент эмоциональности, по аналогии с IQ - коэффициентом интеллекта - ввел в 1985 году клинический физиолог Рувен Бар-Он. В 1990 году Джон Мэйер и Питер Саловей ввели понятие «эмоционального интеллекта»
Статья о развитии эмоционального интеллекта
30 Января 2014 в 07:00, статья
Так называемый прогресс в обучении, на мой взгляд, оказывает весьма пагубное действие. Ребёнок, не получивший в самом юном возрасте достаточно много доброго, ласкового, тёплого, изумительного, волнующего; школьник, научившийся скрывать свои эмоции, чтобы не выглядеть маленьким; подросток, стремящийся доказать своё «я» безжалостно и энергично, - превращается в конце концов в рационального, возможно, и успешного (как мы все полюбили это слово!), но бездушного индивидуума.
Эмоциональный интеллект и руководитель предприятия
27 Февраля 2014 в 11:36, курсовая работа
Концепция эмоционального интеллекта как альтернативы традиционного интеллекта стала широко известной в популярной психологии в последние десятилетия. Эта теория достаточно быстро нашла своих приверженцев и противников.
Часть ученых признают существование определенного комплекса личностных свойств (способностей), отвечающих за эффективное взаимодействие эмоциональной и когнитивной составляющей психики и влияющих на успешное функционирование индивида в обществе (Р. Бар-Он, Майер, Р. Сэловей и др.). Особенно активное внимание уделяется развитию и применению эмоционального интеллекта в менеджменте (Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки, М. Кетс де Врис, Р.К. Купер и др.).
Роль эмоционального интеллекта в эффективной деятельности
18 Апреля 2013 в 17:22, реферат
Понятие эмоционального интеллекта (эи) появилось сравнительно недавно и произвело настоящий переворот во многих сферах человеческой деятельности, в особенности в деловой сфере. В настоящее время это явление интенсивно изучается, поскольку имеет прикладное значение для любой компании: доказано, что уровень эмоционального интеллекта сотрудников прямо пропорционален эффективной деятельности фирм, их стремительному росту и получению прибыли. Значимость выбранной мной темы представляется в ее новизне, инновационном подходе к пониманию интеллекта, в возможности исследования новых горизонтов человеческой личности, а также в возможности разработки системы методов для выявления уровня эи и его дальнейшего развития.
Гендерные особенности выраженности эмоционального интеллекта
18 Мая 2013 в 13:42, реферат
Результаты наших исследований позволяют выдвинуть предположение, что у девушек общий уровень эмоционального интеллекта связан, в первую очередь, с когнитивными процессами понимания и осмысления эмоций, у юношей – в большей мере с качеством межличностных связей.
Рассмотрим гендерные различия в выраженности компонентов эмоционального интеллекта, выделяемых в модели способностей.
Различение (идентификация) и выражение эмоций.
Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
14 Июля 2015 в 09:44, доклад
Жизнь человека очень насыщена различными явлениями, предметами, и ничто не оставляет его равнодушным. Человек не только познает объективную и субъективную действительность, но и относится определенным образом к предметам, событиям, к другим людям, к своей личности, а любые проявления активности личности сопровождаются эмоциональными переживаниями, т. е. проявляет человек эмоции и чувства.
Эмоции (от лат. emovea — потрясаю, волную) — это переживание человеком своего личного отношения к тем или иным явлениям окружающей действительности,
Взаимосвязь уровня эмпатии и эмоционального интеллекта со стрессоустойчивостью
14 Мая 2013 в 16:07, курсовая работа
Цель исследования: установить взаимосвязь уровня эмпатии и эмоционального интеллекта со стрессоустойчивостью.
Задачи:
1) Установить уровень эмпатии у испытуемых.
2) Выявить уровень эмоционального интеллекта испытуемых.
3) Установить уровень стрессоустойчивости испытуемых.
Особенности эмоционально-волевой сферы у старших дошкольников с нарушением интеллекта
03 Августа 2013 в 17:26, дипломная работа
Цель работы: изучить особенности эмоционально-волевой сферы и подобрать игры, направленные на коррекцию эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Для реализации поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. Исследовать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
2. Дать клинико- психолого-педагогическую характеристику детей с нарушением интеллекта.
3. Изучить состояние эмоционально-волевой сферы старших дошкольников с нарушением интеллекта.
4. Провести игры с детьми, направленные на коррекцию эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта и проанализировать полученные результаты.
Техника поведения у людей в конфликтной ситуации с разным уровнем эмоционального интеллекта
24 Марта 2014 в 00:57, курсовая работа
Каждый человек на протяжении своей жизни неоднократно сталкивается с конфликтами разного рода. Например, вы и ваш коллега претендуете на определенное благо, но это благо может принадлежать лишь одному человеку. Такая ситуация называется ситуацией конкуренции, соревнования, соперничества.
Взаимосвязь уровня эмоционального интеллекта и способности к распознаванию лицевой экспрессии
22 Июня 2013 в 13:43, курсовая работа
Исследование эмоционального интеллекта (Emotional Intelligence, EQ или EI) началось в психологии относительно недавно (по сравнению с исследованием некоторых других феноменов, например, восприятия, внимания, памяти). Начало изучению способностей человека к взаимодействию с другими людьми было положено приблизительно в 40-х годах XX века. В 80-х годах в своих исследованиях множественного интеллекта теме межличностных способностей уделил внимание Г. Гарднер.
Сам термин «эмоциональный интеллект» как способность человека осознавать и регулировать свои эмоции и понимать эмоции других был введен в психологию только в 1990-х годах – исследователями Дж. Мейером и П. Сэловеем.
Развитие особенности эмоциональной сферы у детей с нарушениями интеллекта младшего школьного возраста
26 Апреля 2013 в 07:49, курсовая работа
Задачи исследования:
изучить теоретические основы развития эмоциональной сферы в литературе;
выявить особенности эмоциональной сферы у детей с нарушениями интеллекта