Моделирование экологических систем
16 Мая 2013 в 11:02, лабораторная работа
Многие объекты и процессы можно описать математическими формулами, связывающими их параметры. Эти формулы составляют математическую модель оригинала. По формулам можно сделать расчеты с различными значениями параметров и получить количественные характеристики модели. Расчеты в свою очередь, позволяют сделать выводы и обобщить их.
Моделирование как средство экологического образования дошкольников
07 Января 2013 в 21:43, реферат
В условиях современной научно-технической революции, когда происходит глубочайшее и разностороннее воздействие общества на природную среду, особое значение приобретает экологическое образование подрастающего поколения. В связи с этим возникает необходимость активно использовать на уроках окружающего мира такой метод обучения, как моделирование. Именно моделирование, на мой взгляд, в наибольшей мере отвечает задаче формирования у обучающихся знаний об экологических связях.
Экологическое моделирование
Сайт-партнер: stud24.ru
29 Ноября 2011 в 11:55, доклад
Условно можно считать, что математическая экология (математическое моделирование и прогноз экологических процессов) возникла не с появлением экологии как науки, а значительно раньше. Например, известное моделирование плодовитости кроликов (1228 г., итальянский математик Фибоначчи) представляет одну из первых попыток математического прогноза динамики биологических процессов.
Моделирование экологических систем
Сайт-партнер: turboreferat.ru
20 Ноября 2012 в 22:56, реферат
Вычислительная техника открыла широкие возможности для изучения процессов, происходящих в природе и обществе. Среди задач, успешно моделируемых на компьютерах, особое место занимают экологические. Круг их очень велик. С одной стороны — это задачи развития биологических видов в природной среде, с другой — исследование влияния деятельности человека на природу. Моделирование в экологической сфере позволяет прогнозировать развитие биологических популяций, управлять численностью отдельных видов и предсказывать влияние угрожающих их развитию факторов.
Лекции по "Экологическому моделированию"
Сайт-партнер: freepapers.ru
12 Октября 2011 в 15:32, курс лекций
Данная часть курса лекций по дисциплине «Математическое моделирование в экологии» включает в себя следующие разделы: общие понятия о системном анализе и математических методах в экологии, экологической системе как объекте математического моделирования; основные этапы построения моделей; краткая характеристика аналитических, имитационных, эмпирико-статистических моделей процессов и взаимосвязей, возникающих в экосистемах
Моделирование и прогнозы в экологическом мониторинге
Сайт-партнер: referat911.ru
22 Января 2014 в 12:13, контрольная работа
Математическое моделирование процессов и явлении не является самоцелью, а призвано способствовать более глубокому пониманию природы явления, чтобы в конечном счете получить информацию о реальном мире. Эта информация стимулирует развитие новых научных проблем и методов их решения, а также служит основой для принятия решении при реализации конкретных проектов. На этапе постановки задачи главное определить: цели исследования; критические элементы, их взаимодействия. Постановка задачи, как правило, уточняется в процессе исследования.
Метод моделирования в экологическом воспитании дошкольников
Сайт-партнер: stud24.ru
08 Апреля 2012 в 15:17, реферат
Экологическую культуру нельзя привезти в страну, как какую-либо вещь, экологическая культура - есть знание, понимание природы как необходимого основополагающего и незаменимого компонента существования всего человечества на Земле; она рождается как результат взаимодействия природы и человека. Хорошо известно, что в нашей стране, осталось слишком мало регионов с благоприятной экологической обстановкой. Согласно исследованиям экологов, в большей части территории России экологические проблемы существуют не один год и в ближайшее будущее положение дел в лучшую сторону не измениться.
Моделирование как метод экологического воспитания дошкольников
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
06 Июня 2015 в 06:20, контрольная работа
Процесс познания окружающего мира непрост для ребёнка. Начинается он с чувственного восприятия. Непосредственно воспринимая природу, ребёнок имеет возможность видеть, слышать, вкушать, осязать кожей, нюхать. Однако многие явления природы невозможно воспринимать непосредственно через уши, глаза, нос, рот, кожу. Сюда мы отнесём вопросы взаимосвязей, существующих в природе. Например, взаимосвязи между образом жизни животных и условиями их существования; между ростом растений и водой, светом, теплом, удобрением.