Различие Этнического стереотипа от этнического предрассудка и этноцентризма
Доклад, 20 Апреля 2013
Следует различать стереотип и предрассудок. Стереотипы являются отражением тех черт и признаков, которые свойственны всем членам той или иной группы. Отсутствуют ярко выраженные эмоциональные оценки. Поэтому стереотипы содержат в себе возможность позитивных суждений о стереотипизированной группе.
В отличие от стереотипа предрассудок представляет собой отрицательную и враждебную оценку группы или принадлежащего к ней индивида только на основании приписывания им определенных негативных качеств.
Вплив гендерних стереотипів на формування сім’ї в сімейно-шлюбних відносинах
Творческая работа, 21 Января 2013
Отже, всі ми живемо, керуючись стереотипами, в тому числі і гендерними. Це не є добре чи погано. Все залежить лише від нашого особистого ставлення до них. На мою думку, неможливо без них обійтися, але корегувати свою поведінку потрібно розумно та думаючи, а не робити щось, тому що так прийнято. Так само і не можливо відмітати існування гендерних стереотипів. Варто зазначити, що вони дійсно впливають на наше життя, наш шлюб та нашу родину, а наскільки сильно це залежить лише від кожної окремої особистості.
Сравнительный анализ стереотипа "мужик" в паремиях русского и немецкого языков
Реферат, 01 Июля 2013
Стереотипы представляют собой одну из форм фиксации в языке обычаев, норм, традиций и коллективных представлений о мире. В работе представлен анализ концепта мужик в паремиях русского и немецкого языков. Сопоставление стереотипа этих языков в плане обнаружения общего и различного представления о мире вызвали у меня интерес. Отраженные в пословицах, стереотипы предоставляют возможность изучить традиции, обнажить облик двух национальных культур.
Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве
Курсовая работа, 09 Марта 2013
Цель исследования: изучить гендерные стереотипы юношей и девушек в студенчестве.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический обзор научной литературы по проблеме гендера и гендерных стереотипов.
2. Выделить основные направления в изучении гендерных стереотипов.
3. Дать социально-психологические характеристики юношам и девушкам в период ранней взрослости.
4. Эмпирически изучить гендерные стереотипы у юношей и девушек в период студенчества.
Стереотипы обыденного сознания. Предубеждения, привычки, ярлыки, идеализация, установки и любимые истории
Практическая работа, 26 Декабря 2010
Обыденное сознание — совокупность представлений, знаний, установок и стереотипов, основывающихся на непосредственном повседневном опыте людей и доминирующих в социальной общности, к которой они принадлежат. Обыденное сознание отличается от сознания, тем, что основу сознания составляют научные знания, полученные при применении объективных методов исследования и обеспечивающие проникновение в сущностные связи, характеризующие природу и общество.
Отражение национально-этнических стереотипов в тексте анекдота (на материале английского, немецкого и русского языков)
Дипломная работа, 15 Мая 2013
Целью исследования является идентификация стереотипизированных образов в тексте анекдота с учетом национально-культурных особенностей рассматриваемых народов.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
изучить научную литературу по теме исследования
определить содержание базовых для данного исследования понятий “стереотип”, “национально-этнический стереотип” и “анекдот”;
выделить основные особенности процесса стереотипизации
выявить лингвокультурные особенности анекдота;
проследить способы реализации стереотипов в текстах анекдотов;
выявить стереотипные представления о представителях той или иной нации.
Стереотипы зрительского восприятия в рекламе: понятие, виды стереотипов, как они влияют на создание рекламных обращений
Доклад, 12 Ноября 2012
Понятие «эффективность рекламного сообщения» традиционно включает два аспекта: торговую и коммуникативную эффективность. Торговая, то есть коммерческая, экономическая эффективность - это рост продаж, сбыта. Коммуникативная эффективность рекламного сообщения - успешное привлечение внимания, обеспечение наиболее продуктивного извлечения информации из сообщения, запоминание. Внешним регистрируемым критерием такой эффективности является пассивное узнавание или активное воспроизведение элементов рекламного сообщения (визуальных, вербальных) в ответ на просьбу интервьюера.
Национальные деловые стереотипы в области международного менеджмента народов Центральной и Восточной Европы: Польша, Чехия, Венгрия, Авс
Реферат, 29 Сентября 2013
Заключительным этапом анализа культурной внешней среды является анализ национальных стереотипов поведения, присущих нации в целом и ее бизнесменам, менеджерам и специалистам в частности. Понятно, что заключительным этот этап является просто потому, что, не поняв общую структуру и специфику культурной среды, а также ее коммуникативную составляющую, трудно браться за формирование объективных представлений о тех или иных стереотипах поведения представителей данной культуры. Вместе с тем, изучая эти стереотипы, международный менеджер зачастую должен возвращаться к отдельным культурным константам и пересматривать через призму поведенческого стереотипа отдельные проблемы коммуникации.
Изучение особенностей и определение направлений коррекционной работы по формированию гендерных стереотипов у учащихся с умственной отст
Курсовая работа, 22 Марта 2014
В настоящее время остро стоит проблема интеграции детей и подростков с умственной отсталостью в социум, поэтому необходимо исследовать особенности самосознания, понимания себя, половой принадлежности, половых ролей. Самосознание во многом определяет личностное развитие и особенности регуляции поведения в обществе.
Известно, что у детей с умственной отсталостью отмечаются различные нарушения в развитии личности. Такие дети представляют собой группу риска в связи с недостаточными способностями к полноценному пониманию и усвоению социальных норм и эталонов взаимоотношений, в том числе и полоролевых. Поэтому возникла необходимость в изучении полоролевых представлений детей, полодифференцированных функций, характерных для мужчин и женщин, их ролевого поведения проистекающих в процессе гендерной социализации.