Социально-психологическая адаптация личности
Курсовая работа, 16 Марта 2014
Цель исследования: изучить процесс социально-психологической адаптации подростков
Объект исследования: социально-психологическая адаптация подростков.
Предмет исследования: особенности социально-психологической адаптации подростков.
Задачи:
Рассмотреть концептуальные подходы к изучению социально-психологической адаптации.
Изучить виды адаптации
Выявить психологические особенности подросткового возраста
Установить форму процесса прохождения социальной адаптации у подростков
Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов
Реферат, 06 Ноября 2013
В настоящее время проблема адаптации студентов на начальном этапе профессиональной подготовки занимает одно из центральных мест в психолого-педагогических исследованиях. Это обусловлено тем, что система образования в вузе оказалась неподготовленной к трансформациям общественной жизни, когда одни только знания в традиционном понимании не могут выступать в качестве средства успешной адаптации вчерашних школьников.
Социально-психологическая адаптация военнослужащих, уволенных в запас
Статья, 17 Июня 2013
Проблема социально-психологической адаптации бывших военнослужащих становится все более актуальной в связи с продолжающимися массовыми сокращениями в вооруженных силах. Высвободившаяся в результате таких сокращений «армия» бывших военнослужащих уже сегодня представляет собой огромный потенциал, играющий значительную роль в обществе в целом и в экономике в частности.
Переход страны на новые экономические основы, развитие рыночных отношений в обществе, с одной стороны, и преобразование вооруженных сил, осуществляемое в этих сложных социально-экономических условиях, – с другой, обусловливают значительный рост напряженности в обществе и армии
Социально-психологическая адаптация детей младшего школьного возраста в ОУ
Контрольная работа, 20 Мая 2015
Возрастной период от 6 до 7 лет характеризуется повышенной змоциональностью, подражательностью, направленностью на познание окружающего мира чувствительностью к воздействию со стороны взрослого и сверстников.
В этот период психика ребенка проходит различные «расстояния», претерпевает качественные преобразования в зависимости от того, развивается ребенок в условиях игры или учения, в зависимости от индивидуальных особенностей и социальных условий воспитания.
Теоретические основы социально-психологической адаптации молодых специалистов
Реферат, 10 Марта 2014
Целью данной работы является исследование влияния организационно-управленческих условий на процесс социально-психологической адаптации молодых специалистов.
Поставленная в дипломной работе цель предопределила решение следующих задач:
раскрыть понятие и значение социально-психологической адаптации;
исследовать основные параметры социально-психологической адаптации;
определить проблемы социально-психологической адаптации;
проанализировать процесс адаптации молодых специалистов на предприятии;
Социально психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе
Курсовая работа, 08 Июня 2014
Цель исследования : изучить социально-психологическую адаптацию молодых рабочих в производственном коллективе.
Задачи исследования:
1.Изучить и проанализировать литературу по данной проблеме;
2.Выявить сущность и основные характеристики адаптации
3.Исследовать особенности социально- психологической адаптации ;
4.Исследовать адаптацию молодых рабочих в производственном коллективе;
5.Проанализировать данные, полученные в результате исследования.
Проблемы взаимосвязи одиночества и социально-психологической адаптации в пожилом возрасте
Контрольная работа, 02 Мая 2013
Эмпирическое исследование с целью выявления взаимосвязи субъективного переживания одиночества и адаптированности между двумя группами было проведено на базе ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Московского района г. Минска», а также ГУ «Дом-интернат для пенсионеров и инвалидов г. Минска». Выборку составили 60 человек. Были сформированы две группы: в первую вошли одиноко проживающие пожилые люди, посещающие Территориальный центр социального обслуживания населения Московского района г. Минска – 30 человек в возрасте 55-75 лет (экспериментальная группа), а во вторую – 30 пожилых, проживающих в доме-интернате для пенсионеров и инвалидов г. Минска в возрасте 55-79 лет (контрольная группа).
Социально-педагогическая деятельность по социально-психологической адаптации первоклассников
Дипломная работа, 22 Января 2014
Младший школьный возраст - это особый период в жизни ребёнка. Появление этого возрастного этапа связано с введением системы всеобщего и обязательного неполного и полного среднего образования. Содержание среднего образования и его задачи меняются в соответствии с меняющимися условиями социума, поэтому психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста как начального звена школьного детства также нельзя считать окончательными и неизменными. Однако можно говорить о наиболее характерных чертах этого возраста
Ценностные ориентации и социально-психологическая адаптация студентов с ограниченными возможностями.
Курсовая работа, 16 Февраля 2014
Актуальность. Давно не секрет, что, люди с ограниченными возможностями (ОВ), были ли они рождены с ними или приобрели в какой-либо момент, мало кому нужны, это касается не только государства в целом, но и даже семьи, нередки случаи, когда родственники отворачивались от таких людей, ведь они несколько выпадают из социальных норм. Но, как известно, нельзя долго игнорировать очевидные вещи и в настоящее время стали уделять много внимания проблемам людей с ОВ, их особенностям, потребностям, и интересам, жизни вообще. Несмотря на тяжесть «особенности» и социальную неприемлемость, такие люди все равно остаются людьми со своим внутренним миром, желаниями, но ко всем обычным проблемам им прибавляется проблема их особенности.
Теоретические подходы к проблеме социально-психологической адаптации младших школьников к обучению в школе
Курсовая работа, 11 Мая 2013
Актуальность. Первый год обучения определяет порой всю последующую школьную жизнь ребенка. В этот период школьник под руководством взрослых совершает чрезвычайно важные шаги в своем развитии.
Начало школьного обучения является для каждого ребенка сильным стрессом. Некоторые первоклассники могут быть очень шумными, крикливыми, они без удержу носятся по коридорам, отвлекаются на уроках, даже могут вести себя развязно с учителями: дерзить, капризничать. Другие очень скованны, робки, стараются держаться незаметно, не слушают, когда к ним обращаются с вопросом, при малейшей неудаче, замечании плачут. У части детей нарушается сон, аппетит, появляется интерес к игрушкам, играм, книгам для очень маленьких детей.
Взаимосвязь социально-психологической адаптации младших школьников с типами детско-родительских отношений
Курсовая работа, 27 Мая 2013
Принимая во внимание актуальность темы, сформулируем цель исследования: анализ адаптации первоклассников к школе. Задачи: Психологическое содержание особенностей возраста младших школьников;
Выявить особенности детско-родительских отношений в младшем школьном возрасте;
Организация и проведение психодиагностического исследования;
Интерпретация полученных результатов;
Представить результаты исследования, используя параметрические математико-статистические методы обработки результатов исследования.
Влияние организационно управленческих условий на процесс и социально-психологическую адаптацию молодых специалистов на предприятии
Дипломная работа, 23 Мая 2012
Целью данной работы является исследование влияния организационно-управленческих условий на процесс социально-психологической адаптации молодых специалистов.
Поставленная в дипломной работе цель предопределила решение следующих задач:
1) раскрыть понятие и значение социально-психологической адаптации;
2) исследовать основные параметры социально-психологической адаптации;
3) определить проблемы социально-психологической адаптации;
4) проанализировать процесс адаптации молодых специалистов на предприятии;
5) проанализировать социально-психологический климат на предприятии и его корпоративную культуру;
Социально-психологическая адаптация личности в условиях динамического кризиса окружающей среды. Формирование системы профилактики зави
Научная работа, 13 Февраля 2013
2013г.
Цель проведения круглого стола – создание условий для развития системы непрерывного образования человека, направленной на социально-психологическую адаптацию личности в окружающем мире.
Нами предполагается обсудить вопрос, связанный с решением задач по формированию системы профилактики зависимостей в молодежной среде.
Направление сообщений и докладов:
Просвещение;
Непрерывное образование;
Формирование программ по ЗОЖ, инновационные методики, программы и проекты.