Психология кадровой работы
Курсовая работа, 28 Марта 2014
Цель –изучить психологию кадровой работы организации.
Задачи исследования:
Изучить психологию кадровой службы Тетра пак и работу с новым персоналом.
Психология социальной работы
Реферат, 26 Декабря 2012
Объективные трудности трансформации российского общества, становление демократического правового государства, социально ориентированной рыночной экономики, усложненные просчетами в реформировании страны, привели к тому, что значительная часть населения оказалась за чертой бедности, пополнила ряды малообеспеченных, слабозащищенных, уязвимых социальных групп.
Контрольняа работа по психологии
Контрольная работа, 19 Декабря 2013
Термин «культура» выходит к латинскому cultura, что означает «возделывание», «обрабатывание», «уход». Здесь речь идет о возделывании земли, поддержание ее плодородия. В то же время «культура» означает «воспитание», «образование», т. е. развитие человека, его способностей и природных задатков. Третье значение слова «культура» - «поклонение», «подчинение», свидетельствует о родстве терминов cultura и «cultus» (культ).
Контрольная работа по психологии
Контрольная работа, 12 Декабря 2013
Работа содержит ответы на вопросы по психологии.
Контрольная работа по психологии
Контрольная работа, 25 Декабря 2013
Цели выполнения контрольной работы:
− расширение знаний по определенному разделу изучаемой дисциплины;
− систематизация знаний по смежным дисциплинам;
− выработка у студента навыков научно-исследовательской работы;
− обучение студентов методам аналитической и проектной деятельности.
Контрольная работа по психологии
Контрольная работа, 27 Октября 2013
Память - психический процесс, проявляющийся в способности человека сохранять прошлый опыт, а также в возможности его повторного использования в своей жизни и деятельности. Память - это следовое психическое отражение прошлого. Она дает возможность увязать в единый процесс прошлое, настоящее и будущее. Благодаря памяти человек впитывает опыт предшествующих поколений, приобретает новые знания, умения и навыки.
Контрольная работа по психологии
Контрольная работа, 23 Января 2013
Ощущения. Виды ощущений, свойства ощущений.
Способности. Уровни развития способностей.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 29 Апреля 2013
В своей психотерапии Фрейд исходил из того, что врач занимает в глазах пациента место родителя, доминирующее положение которого пациент признает безусловно. При этом устанавливается канал, по которому происходит беспрепятственный обмен энергией между терапевтом и пациентом, т.е. появляется трансфер. Благодаря этому терапевт не только проникает в бессознательное своего пациента, но и внушает ему определенные положения, прежде всего свое понимание, свой анализ причин его невротического состояния. Этот анализ происходит на основе символической интерпретации ассоциаций, снов и ошибок пациента, т.е. следов его вытесненного влечения. Врач не просто делится с пациентом своими наблюдениями, но и внушает ему свое толкование.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 13 Мая 2013
В начале XX века возникает мощное направление, утвердившее в качестве предмета психологии поведение, понятое как совокупность реакций организма, обусловленная его общением со стимулами среды, к которой он адаптируется. Кредо направления запечатлел термин «поведение» (англ. «бихевиор»), а само оно было названо бихевиоризмом. Его «отцом» принято считать Дж.Уотсона, в статье которого «Психология, каковой ее видит бихевиорист» (1913) излагался манифест новой школы. В нем требовалось «выбросить за борт» как пережиток алхимии и астрологии все понятия субъективной психологии сознания и перевести их на язык объективно наблюдаемых реакций живых существ на раздражители. Ни Павлов, ни Бехтерев, на концепции которых опирался Уотсон, не придерживались столь радикальной точки зрения. Они надеялись, что объективное изучение поведения в конце концов, как говорил Павлов, прольет свет на «муки сознания».
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 09 Февраля 2015
1. В чем заключается сходство и различие ощущений и восприятия?
2. Охарактеризуйте основные виды ощущений и восприятия, укажите их особенности.
3. Каковы основные свойства восприятия?
4. Как проявляются индивидуальные различия восприятия?
5. Какие нарушения восприятия встречаются у человека?
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 16 Мая 2013
С самого начала развития психологии как науки психологов интересовала проблема исследования поведения человека, причин и мотивов этого поведения. И так как человек является собой субъектом достаточно сложным для изучения, многими учеными предпринимались попытки изучения поведения животных с более низким развитием высших психических функций. Было предпринято множество различных попыток разъединения поведения на более простые детерминанты, с помощью которых далее можно было бы объяснить поведение животных и человека.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 27 Мая 2013
Существуют различные точки зрения на феномен эффективности руководства. На наш взгляд следует выделяют следующие критерии эффективности:
Психологические критерии
- удовлетворенность членов коллектива различными аспектами членства в нем (отношениями с коллегами и руководителями, условиями труда, заработной платой и т. д.)
- мотивация членов коллектива (речь идет об их желании трудиться и сохранить членство в данном коллективе)
- авторитет руководителя в коллективе (формальный, т.е. обусловленный набором властных полномочий, которые дает руководителю занимаемый им пост; моральный, т.е. основанный на мировоззренческих и нравственных качествах личности; функциональный, основанный на профессиональной компетентности, разнообразных деловых качествах руководителя)
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 28 Мая 2013
1. Анализ программы Козловой С.А. « Я – человек» содержания образовательной области здоровья.
2. Составление рекомендаций воспитателям: "Формирование основ базовой культуры личности дошкольников в режимных процессах".
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 26 Мая 2013
1. Основные принципы и методы управленческой психологии
2. Виды управленческих решений
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 31 Января 2015
В проведенном автором исследовании были получены результаты, подтверждающие диагностическую значимость направленного проигрывания детьми сюжета «Один день из жизни моей семьи». В ситуации направленной игры с психологом дети показали большую эмоциональную включенность в игру, желание продолжить ее. Интересно, что эмоциональная выраженность отношения к игре резко возросла в этой серии эксперимента (направленная игра «в семью»).
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 28 Мая 2013
Задание 1. Методы изучения личности, используемые в правоохранительной деятельности.
Задание 2. Понятие психологического контакта при допросе. Приемы и способы его установления. Приемы активизации памяти свидетелей и потерпевших.
Задание 3. Проанализировав материалы уголовного дела составить психологическую характеристику на обвиняемого.
Контрольная работа по «Психология»
Контрольная работа, 01 Февраля 2015
Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов, наделены только человек и высшие животные, она у них складывается и совершенствуется в жизненном опыте. В отличие от ощущений, восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей действительностью.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 12 Февраля 2015
«Психология масс» (Г.Тард, Г.Лебон), «Психология народов» (В.Вунд) и теория «Инстинков социального поведения» (Мак-Дуголл)
Этому в определенной степени способствуют и работы теоретиков, исследовавших так называемую психологию масс. Этой проблемы касался Г. Тард в ряде своих работ, в том числе и названных выше. В них он дал характеристику психологических механизмов подражания в массовом сознании, которое происходит на сознательном и подсознательном уровнях.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 21 Марта 2015
Между правом и нравственностью могут быть и противоречия, отражающие отсутствие их должной согласованности. Вопрос о порождающих их причинах решается по-разному. Одни объясняют это изменениями в экономической жизни, другие - влиянием иных частей надстройки, формальной определенностью правовых норм. Противоречия эти устранимы.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 11 Апреля 2013
1. Охарактеризуйте понятие «темперамент».
2. Соотнесите природное и приобретенное в характере человека.
3. Укажите, какому типу темперамента – холерическому, сангвиниче-скому, флегматическому или меланхолическому – соответствует ха-рактеристика: «легкая приспособляемость к изменяющимся жизнен-ным условиям, повышенная контактность с окружающими людьми, легкое возникновение и быстрая смена чувств, стереотипы достаточно подвижны, раскован в новой обстановке, способен к быстрому переключению внимания, деятельности и общения».
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 29 Марта 2013
1. Раскройте основные положения теории личности Л.И. Божович
2. Дайте сравнительную характеристику понятиям индивид, личность, субъект деятельности и индивидуальность.
3. Решите психологическую задачу.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 26 Марта 2013
1. Педагогическая деятельность тренера ( учителя) ФК. Структура педагогической деятельности. Постановка це-лей и задач воспитания в проведении занятий ФКиС.
Педагогическая деятельность – это деятельность передачи накопленных человеком культуры и опыта, который создаёт условия для личностного развития и социального опыта. Пед. деятельность и её содержание зависит от целей, задач и строится на основе общих психологических закономерностей.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 19 Марта 2013
1. Эмоции — это субъективные реакции человека на воздействия внешних и внутренних раздражителей, отражающие в форме переживаний их личную значимость для субъекта и проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия.
2. Эмоциональные состояния - психические состояния, которые возникают в процессе жизнедеятельности субъекта и определяют не только уровень информационно-энергетического обмена (как функциональные состояния), но и направленность поведения.
3. Примеры проявления эмоциональных состояний.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 14 Апреля 2013
Социальная психология постигает закономерности индивидуального и общественного в психике личности взаимодействия личности и социума, формирования и развития групп.
Возрастная психология исследует психику в онтогенезе, т.е. ее развитие от зачатия человека до его смерти. Она имеет ряд отраслей: детская психология, психология подростка, юности, взрослого человека и геронтология. В последние годы в отечественной классификации произошла замена названия этого раздела, именуемого теперь психологией развития. Одним из разделов психологии развития выступает акмеология, изучающая достижение человеком вершин профессионального мастерства.
Контрольная работа по "Психология"
Контрольная работа, 16 Апреля 2013
Психология малой группы. Классификация малых групп: первичные и вторичные, формальные и неформальные, их краткая характеристика.
Общение людей происходит в разнообразных группах. Под группой понимается совокупность индивидов, имеющих нечто общее. Существование любой группы имеет ряд общих закономерностей:
1. Группа неизбежно структурируется.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 23 Апреля 2013
Вопрос 1. Какие сведения необходимо включить в резюме?
Вопрос 2. В чем заключается графоаналитический анализ.
Вопрос 3. Изложите психологический механизм общения и взаимопонимания членов группы.
Вопрос 4. Изложите содержание основных стилей руководства.
Вопрос 5. Какие вы знаете пути выхода из конфликтной ситуации?
Вопрос 6. Опишите технику релаксации.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 23 Апреля 2013
Психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Взаимодействие живых существ с окружающим миром происходит с помощью психических процессов, актов, состояний.
Эпоха Возрождения освободила все науки и искусства от ограничений, наложенных на них религиозными представлениями. Активно стали развиваться и довольно быстро сделали значительный шаг вперед естественные, биологические и медицинские науки, возродились и преобразовались различные виды искусств.
Переход к историческому этапу, вошедшему в историю под названием "Новое время", складывается к середине XVI в. Факторы, определяющие переход на новую общественную стадию развития: в области общественного бытия - развитие производительных сил; в области общественного сознания - важные открытия в области науки .
Контрольная работа по "Психология"
Контрольная работа, 07 Марта 2015
1.Дать характеристику способностям и уровням их развития:
Способности — это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 20 Апреля 2013
Специфика социальной ситуации развития заключается в том, что подросток находится в положении (состоянии) между взрослым и ребенком — при сильном желании стать взрослым, что определяет многие особенности его поведения. Подросток стремится отстоять свою независимость, приобрести право голоса. Избавление от родительской опеки является универсальной целью отрочества.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 18 Апреля 2013
Еще в глубокой древности учёные, наблюдая внешние особенности
поведения людей, обратили внимание на большие индивидуальные различия
в этом отношении. Одни очень подвижны, эмоционально возбудимы,
энергичны. Другие медлительны, спокойны, невозмутимы. Одни
общительны, легко вступают в контакты с окружающими, жизнерадостны,
другие замкнуты, скрытны. И по сей день ученые исследуют различные особенности поведения людей. Одни из известных, кто изучал указанные проблемы были И.П. Павлов, М.Е. Литвак, Э. Кречмер, У. Г. Шелдон, К. Леонгард и др.
Выше сказанное говорит об актуальности избранной для контрольной работы темы. Объектом изучения является человек, предметом личностные свойства человека.
Характер в свою очередь представляет собой структуру стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 15 Июня 2013
1. Нервная система представляет собой «невыразимо сложнейший и тончайший инструмент сношений, связи многочисленных частей организма между собой и организма как сложнейшей системы с бесконечным числом внешних влияний» (И. П. Павлов).
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 14 Октября 2013
1. Психологические теории воли.
2. Способы коррекции тревожности.
3. Провести диагностику ситуативной и личностной тревожности у 2-3 испытуемых, сделать выводы, дать рекомендации.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 06 Февраля 2014
Психолого-педагогическое мастерство тренера предполагает умение правильно действовать в неожиданных и очень сложных ситуациях. Следует представить описание и анализ двух ситуаций когда спортсмен нуждается в психологической помощи ( из своего или чужого опыта): - суть проблемы -ее причины 1) Спортсмен получил психологическую помощь (от кого, какую, какой эффект). 2) Спортсмен не получил помощь (каковы последствия, в чем, на ваш взгляд, она должна была состояться).
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 08 Февраля 2014
Все с чем сталкивается каждый человек в своей жизни, вызывает у него разное отношение. Отношение человека может проявляется даже к отдельным качествам и свойствам окружающих объектов. Бывает разная сфера чувств, она включает в себя досаду и патриотизм, радость и страх, восторг и горе.
Само понятие чувства — это переживаемые в различной форме отношения человека к предметам и явлениям действительности. Человеческая жизнь невыносима без переживаний, если человек лишен возможности испытывать чувства, то наступает так называемый “эмоциональный голод”, который он стремится утолить, слушая любимую музыку, читая остросюжетную книгу, смотреть увлекательный фильм и т.д.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 27 Января 2014
Развитие этого этапа психологии связано с работами древнегреческих философов. В частности, Демокрит считал, что душа – частица природы и подчиняется ее законам. Гиппократ – разработал учение о темпераментах. Он полагал, что темперамент человека связан с преобладанием в его теле какой-то жидкости. Например, желчный и вспыльчивый характер холерика вызван избытком желчи (по-гречески – «холе»), а медлительный и спокойный характер флегматика определяется слизью, преобладающей среди других жидкостей тела. Механизмы психики были раскрыты Гиппократом неверно, но феноменология (описание явлений) оказалась столь точна, что данная систематика темпераментов (холерики, сангвиники, меланхолики и флегматики) используется и сегодня.
Контрольная работа по «Психологии»
Контрольная работа, 02 Июня 2014
Психика каждого человека уникальна. Ее неповторимость связана как с особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, так и с единственной в своем роде композицией социальных связей и контактов. К биологическим обусловленным подструктурам личности относится, прежде всего, темперамент. Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми - различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 17 Января 2014
1. Одним из основных отличий человека от животного мира, отличием, отражающим закономерности его физиологического, психического и социального развития, является наличие особого психического процесса, называемого речью. Речь — это процесс общения людей посредством языка. Для того чтобы уметь говорить и понимать чужую речь, необходимо знать язык и уметь им пользоваться.
2. Анализируя особенности диалога, А. Добрович предлагает выделить семь уровней общения: конвенциональный, примитивный, манипуляционно-эффективный, стандартизированный, игровой, деловой и духовный.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 10 Февраля 2014
Сегодня психология трактует личность как социально-психологическое образование, которое формируется благодаря жизни человека в обществе. Человек как общественное существо приобретает новые (личностные) качества, когда вступает в отношения с другими людьми и эти отношения становятся "образующими" его личность. У индивида в момент рождения еще нет этих приобретаемых (личностных) качеств.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 16 Февраля 2014
1. Охарактеризуйте психику человека и его основную структуру.
2.Раскройте содержание понятий «сознание» и «бессознательное» и сопоставьте их.
3. Соотнесите психологические понятия и их определения.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 27 Марта 2014
Проблема эмоций в современной общей психологии разработана существенно меньше, чем другие области психологического знания. Нерешенных вопросов психологии эмоций значительно больше, чем разрешенных. Причины надо искать не столько в субъективных факторах - в нежелании или неумении тех или иных исследователей заниматься этой проблемой, а в объективной сложности самой проблемы, в принципиальном отличии психологии эмоций от других психологических проблем. И хотя любое психическое явление осуществляет две основные функции - отражения и регуляции, - эмоциональные явления осуществляют их существенно иначе, чем процессы, называемые познавательными, - ощущения, восприятие, память, мышление и др.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 30 Марта 2014
Деятельность человека и ее результаты обусловлены не только его устойчивыми индивидуальными качествами, но и в значительной степени временными сдвигами, которые возникают в его организме и определяются как психофизиологические состояния. Когда люди находятся в эмоциональном и физическом упадке, мы часто говорим, что они в "ужасном состоянии". Аналогично, мы осознаем, что для решения большинства задач мы должны быть в "правильном состоянии духа".
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 25 Марта 2014
Представления древнейших философов о душе: Демокрит, Платон, Аристотель.
Общая характеристика гештальтпсихологии.
Развитие "глубинной психологии" в XX веке: А. Адлер, К.Г. Юнг, Э. Фромм, Э. Берн.
Основные стадии развития психики в филогенезе.
Психология общения. Малые группы. Межличностные отношения.
Виды и процессы памяти. Законы ассоциации. Приемы запоминания.
Педагогическая практика: педагогические проблемы, педагогические задачи, педагогическое мастерство.
Основные компоненты образовательной системы. Цели, содержание и структура образования.
Единство образования и самообразования.
Самовоспитание и дисциплинированность.
Формы организации учебной деятельности в школе.
Управление образовательными учреждениями.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 21 Марта 2014
В психолого-педагогической литературе при характеристике действий и поступков детей и подростков, не соответствующих общепринятым нормам и правилам, используются понятия «правонарушения», «противоправные действия», «безнравственный проступок», «девиантное поведение».
Девиантное поведение (от лат. deviatio - отклонение) определяется как отклоняющееся поведение, т.е. как отдельные поступки или система поступков, противоречащих общепринятым в обществе правовым или нравственным нормам.
В философии и этике поступок трактуется как клеточка нравственной деятельности, рассматриваемой с точки зрения единства мотива и его последствий, намерений и практических дел, целей и средств, т.е. единство внешних проявлений отношения к тем предметам и явлениям, которые окружают человека, его внутреннее психическое состояние, обусловленное как внешними, так и внутренними психологическими и социальными факторами.
Контрольная работа по «Психологии»
Контрольная работа, 15 Марта 2014
Общение - сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами товарищ друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. Средства общения - способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного существа к другому. Письменная речь громоздка, часто содержит штампы, канцеляризмы, но это цена за точность, однозначность предложений, текста. Письменная речь не допускает различных толкований предложений, поэтому ее и предпочитают в науке, деловых и юридических отношениях. Преимущества письменной речи становятся решающими там, где существенны точность и ответственность за каждое слово. Чтобы умело пользоваться письменной речью, нужно обогащать свой словарный запас, требовательно относиться к стилю.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 06 Сентября 2014
Переговоры в деловом общении — это процесс взаимодействия сторон с целью достижения согласованного и устраивающего их решения.
Вступая в переговоры, участники могут использовать различные стратегии их ведения. Выбор той или иной стратегии зависит от ситуации, в которой ведутся переговоры, готовности сторон реализовать интересы друг друга, понимания успеха переговоров их участниками.
Выделяют две основные стратегии ведения переговоров: позиционный торг, ориентированный на конфронтационный тип поведения, и конструктивные переговоры, что предполагает партнерский тип поведения сторон. Каждая из обозначенных стратегий имеет свою специфику.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 05 Января 2014
1) Какие основные познавательные психические процессы Вы можете назвать? Дайте их краткую характеристику.2) Назовите основные психологические школы (научные направления). Приведите несколько примеров представителей этих школ.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 13 Января 2015
1. Психоанализ З.Фрейда и его влияние на развитие психологии личности.
2. Представители психоанализа, обосновывающие ведущую роль социальных факторов.
3. Соотнесите основные положения психоаналитических концепций и их авторов:
а) бессознательное стремление к власти, как основное побуждение людей, проявляющееся в их межличностных отношениях;
б) концепция о «коллективном бессознательном», воздействующем на отношения социальных групп;
в) концепция «рыночного социального характера», определяющего влияния социокультурных факторов на жизнедеятельность людей.
1) А. Адлер;
2) К.Г.Юнг;
3) Э.Фромм.
Список используемой литературы
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 04 Ноября 2013
Эмоции (от франц. emotion – чувство) – психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанный на чувственном отражении потребностной значимости внешних воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности индивида.
Эмоции играют важную роль в поведении и деятельности человека. Рассмотрим основные их функции.
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 27 Марта 2015
Информация, полученная человеком из окружающего мира, позволяет человеку представлять не только внешнюю, но и внутреннюю сторону предмета, представлять предметы в отсутствие их самих, предвидеть их изменение во времени, устремляться мыслью в необозримые дали и микромир. Все это возможно благодаря процессу мышления. В психологии под мышлением понимают процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий (цвета, звуки, формы, размещение и перемещение тел в видимом пространстве).
Контрольная работа по "Психологии"
Контрольная работа, 18 Января 2015
Задание 1. Особенности межличностных конфликтов в образовательной среде.
Понятие конфликта, его сущность и структура Задание 2. Методика «Уровень рефлексивности педагога» (А.В. Карпов, Пономарева В.В.)