Профессиональное развитие персонала
18 Ноября 2013 в 13:38, курсовая работа
Цель данной курсовой работы заключается в проведении исследований и изучении методов профессионального обучения персонала.
Традиционно различают два основных метода обучения персонала:
-Обучение без отрыва от производства (обучение с использованием внутренних ресурсов);
-Обучение с отрывом от работы в специализированных учебных заведениях, центрах подготовки кадров (с использованием внешних ресурсов).
Оба метода имеют свои преимущества и недостатки.
Профессиональное развитие персонала
09 Июня 2012 в 16:50, контрольная работа
Цель развития персонала - повышение трудового потенциала работников для решения личных задач и задач в области функционирования и развития организации. Основные принципы развития персонала:
целостность системы развития, преемственность видов и форм развития персонала;
опережающий характер развития персонала по отношению к развитию организации;
гибкость различных форм развития;
профессиональное и социальное стимулирование развития человеческих ресурсов;
учет возможностей организации.
Профессиональное развитие персонала
15 Декабря 2014 в 13:44, дипломная работа
Главной целью дипломной работы является исследование развития персонала, анализ и оценка его эффективности, а также разработка практических рекомендаций по совершенствованию деятельности предприятия в области кадрового развития.
Для достижения поставленной цели решены следующие задачи:
-изучить сущность системы развития персонала;
-охарактеризовать структуру профессионального развития персонала;
-изучить особенности системы обучения персонала как одной из составляющих кадрового развития;
-дать организационно-экономическую характеристику объекта исследования;
-провести анализ наличия и использования персонала ООО «Рома-Пицца»;
-дать характеристику основных направлений развития персонала предприятия;
-выявить основные направления совершенствования планирования развития персонала;
-разработать функциональный модуль обучения массовым профессиям ООО «Рома-Пицца»;
Стимулы профессионального развития педагога
30 Июля 2015 в 16:26, лабораторная работа
Саморазвитие определяется как процесс сознательного, качественного и необратимого изменения личностью своих нравственных качеств, интеллектуальных и социальных способностей и возможностей, своих физических, психических и духовных сил с целью "достроить" себя до идеального образа целостной личности. Саморазвитие – это процесс самостоятельной, целостной, ценностно-ориентированной деятельности личности по непрерывному самоизменению как обогащению индивидуального опыта и духовно-нравственных сил соответственно внутреннему образу "Я" и актуальным социальным ожиданиям. Под саморазвитием понимаем стремление человека изменить себя и овладеть средствами такого изменения; особый процесс, который идет за другими "самопроцессами" и опирается на них.
История развития профессионального образования
10 Января 2013 в 21:54, реферат
Профессиональное образование в России находится на этапе поступательного реформирования с целью гуманизации и приведения к международным стандартам на основе синтеза научно-педагогических знаний и исторического опыта. Использование опыта становления профобразования позволит сохранить лучшие национальные традиции, выработать новые подходы к его оптимизации, а также избежать ошибок, порождаемых предвзятой односторонностью и поспешным копированием зарубежных систем.
Самовоспитание в профессиональном развитии менеджера
03 Июня 2013 в 00:18, контрольная работа
Цель данной работы: определение важности самовоспитания в профессиональном развитии менеджера.
Тема самовоспитания очень актуальна в наше время. Как известно, обязательным условием самовоспитания личности руководителя является формирование качеств сильной личности. Но в каком соотношении находятся «сильная» личность и руководитель? Не всегда сильная личность является сильным руководителем, но сильный руководитель, обычно, является сильной личностью. Значит, чтобы успешно управлять людьми, менеджер, развивая качества личности, не должен забывать, что в работу над собой входит развитие качеств важных для управления людьми.
Профессиональное мышление педагога и пути его развития
25 Июня 2014 в 12:23, курсовая работа
Цель работы – рассмотреть профессиональное мышление педагога и пути его развития.
Задачи работы:
- проанализировать структуру профессионального мышления педагога;
- провести диагностику профессионального мышления педагога и предложить пути его развития.
Профессиональное мышление педагога и пути его развития
16 Октября 2013 в 14:39, курсовая работа
Выбранная тема курсовой работы рассказывает о профессиональном мышлении педагога и путей его развития. Эта тема является актуальной на данный момент, так как от профессионального мышления педагога зависит образование нашего будущего поколения и, соответственно, вся система образования нашей страны. Её значимость обусловлена ролью педагогического мышления в организации деятельности учителя, его профессионального поведения и общения. Познание закономерностей и механизмов мыслительной деятельности учителя является необходимым условием разработки как общих теоретических проблем психологии, так и решения основных её прикладных проблем.
Профессиональное мышление педагога и пути его развития
25 Июня 2014 в 12:29, курсовая работа
Актуальность темы исследования. Изменения, происходящие во всех сферах общества, порождают образовательную ситуацию, в которой личность учителя, его профессиональное развитие приобретают особое значение. Активные процессы гуманизации образования и «педагогизации» современной социальной действительности востребуют инициативного творческого педагога, способного к самостоятельному ценностно-смысловому самоопределению в преобразующейся реальности, к организации образовательного процесса, способствующего жизненному самоосуществлению учащихся.
Современная образовательная ситуация выдвигает новые требования к учителю: общество заинтересовано в учителе, отчетливо видящем смысл и цель своей деятельности и умеющем различать, выделять проблемы как в окружающей действительности, так и в педагогической реальности, самостоятельно разрешать их, осмысливать полученные результаты в их соотнесенности с наиболее значимыми социокультурными эффектами образовательной деятельности.
Становление и развитие профессиональных союзов в России
01 Октября 2015 в 20:51, доклад
Профессиональные союзы (профсоюзы) - добровольные организации, объединяющие трудящихся в производственных и внепроизводственных сферах для защиты социально-экономических прав и интересов своих членов. Возникли в странах Западной Европы и США в конце XVIII в. как общества взаимопомощи. В развитых странах были легализованы в XIX в. Призваны защищать интересы работников в области условий труда, заработной платы, быта, культуры и т.д.
Как общественная организация профсоюзы основаны на членстве, создаются на основе совместной деятельности для защиты общих интересов и достижения уставных целей
Обучение как метод профессионального развития организации
19 Февраля 2013 в 18:18, курсовая работа
Профессиональное обучение определяется как процесс подготовки персонала организации к успешному выполнению стоящих перед ним задач, т.е. совершенствование стандартных компетенций. Вместе с тем современное профессиональное обучение ориентируется не только на задачи сегодняшнего дня, но и на будущие потребности организации. Профессиональное обучение является важнейшей частью профессионального развития персонала. Задача любой компании – не только выжить, но и оставаться конкурентоспособной как можно дольше. Успех предприятия зависит от эффективности работы его сотрудников. Поэтому проблема обучения персонала актуальна для многих компаний.
Понятие, специфика и стадии профессионального развития персонала
06 Февраля 2013 в 19:34, контрольная работа
Институциональные образцы карьеры образуют, например, для индивида, который вынужден следовать институциональным предписаниям в его профессиональном развитии, определенные нормативные рамки и нормативные системы предписаний для реализации и оценивания его собственной карьеры, прежде всего в плане дальнейшего развития его возможностей. Такие социальные нормы и ожидания влияют на временные признаки карьеры, обусловливая, например, время перехода из образовательной системы в производственную сферу или время выхода из профессии. Также и объективная карьера связана с субъективной, так как объективный ход карьеры отражается в субъективном плане, а субъективная карьера проявляется в том, что индивидуальные интенции влияют на пересмотр профессионально - экономических возможностей.
Профессиональная компетенция одно из условий развития личности учащихся
27 Января 2013 в 19:04, доклад
Лозунгом нашего времени, может быть, не больше знать, а больше и лучше уметь, в том числе уметь приобретать свои знания.В реализации компетентностного подхода в школьном образовании, выделяются 4 аспекта:
- ключевая компетентность
- обобщенные предметные умения
- прикладные предметные умения
- жизненные навыки.
Тенденция развития современных технологий профессионального образования
26 Сентября 2013 в 06:34, реферат
В документах ЮНЕСКО технология обучения (понятие не является общепринятым в традиционной педагогике) рассматривается как системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических, человеческих ресурсов и их взаимодействия.
На смену отдельным формам и методам активного обучения, делающим процесс обучения разорванным на части, приходят целостные образовательные технологии вообще и технологии обучения, в частности. Технологичность учебного процесса состоит в том, чтобы сделать учебный процесс полностью управляемым.
Характеристика состояния, и тенденции развития профессионального тенниса
18 Декабря 2014 в 04:57, реферат
История современного тенниса начинается во второй половине XIX века. Именно тогда появилась игра, в то время носившая название «лаун-теннис», предшественницей которой была более древняя игра в помещениях. Уимблдонский турнир, старейший из сохранившихся по настоящее время, проводится с 1877 года, а первое соревнование национальных сборных — Кубок Дэвиса — ведёт свою историю с 1900 года.
Индивидуальная программа развития профессиональной компетентности педагога
16 Января 2014 в 12:37, доклад
Результаты образования по новым стандартам формулируются с согласованием потребностей между основными субъектами образования : семьей, обществом и государством. Инновационность стандарта 2 поколения выражается в системно - деятельностном подходе к обучению. Положительная сторона новых стандартов – планируемые результаты обучения. Это то, на что должен ориентироваться учитель при проектировании в своей деятельности.
Смена профессии(преднамеренная и вынужденная) как феномен профессионального развития
08 Декабря 2013 в 20:34, реферат
Общество как система исторически сложившихся форм совместной деятельности имеет сложную организацию, включающую образцы деятельности индивидов, групп, институтов, создающие для людей возможности удовлетворения их потребностей. Одним из таких образцов, обеспечивающих удовлетворение материальных и духовных потребностей человека, является профессиональная деятельность. Изменение потребностей людей с необходимостью требует изменения старых образцов деятельности и формирования новых и характеризует процесс развития общества. С развитием общества органично связан научно-технический прогресс, проявляющийся в поступательном развитии науки и техники и приводящий к изменению и совершенствованию условий жизни людей.
Представление о профессиональном пути и развитии карьеры у студентов в современном обществе
25 Февраля 2014 в 13:51, реферат
Переходный период от одной системы общественно-экономических отношений к другой всегда связан с большими трудностями. Специфика психологических проблем современного периода определяется необходимостью освоения нового социально - экономического и профессионального опыта. С одной стороны, появившиеся в связи с переходом к рыночной экономике новые профессии не имеют еще корней в профессиональной культуре нашего общества, с другой — происходит болезненный процесс ломки стереотипов традиционных форм профессионализации, которые также претерпевают изменения в современных условиях.
Профессиональная компетентность воспитателя: моделирование индивидуальной траектории развития
18 Марта 2015 в 21:44, лекция
Совершенствование качества дошкольного образования напрямую зависит от уровня подготовки и профессиональной компетентности воспитателя. Одним из непременных условий успешного профессионального роста педагога является его целенаправленная и систематическая работа над собой. Мыслящий педагог непременно обнаружит противоречие между необходимым и реальным запасом своих знаний.
Уровень развития самосознания студента-психолога в процессе высшего профессионального образования
29 Апреля 2013 в 17:12, курсовая работа
Целью данной работы являлось изучение уровня развития самосознания студентов-психологов в процессе высшего профессионального образования.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
Изучить литературные источники по проблеме уровня самосознания студента: монографии, статьи, справочники.
Проанализировать и подобрать методы изучения уровня самосознания личности студента.
Проанализировать методики изучения уровня самосознания личности студента.
Использование педагогической технологии в обучении как условие профессионального развития учителей
18 Февраля 2013 в 16:12, статья
Мини-исследование в действии – это пошаговый процесс, который может быть адаптирован учителями или школами к их потребностям изучения практики и успешного соучастия в ней. Автор резюмирует, что разнообразие приёмов и подходов в мини-исследованиях и мировоззрение тех, кто вовлечён в этот процесс, становятся неотъемлемой частью профессионального багажа многих учителей. Атор пришел к выводу о том, что учителя видят ценность своей работы, рост своего профессионального развития, а затем оценивают это, спустя некоторое время, они открывают, что проведенные мини-исследования значат гораздо больше, чем просто достижения учащихся.
Профессиональная подготовка кадров, как технология развития кадрового потенциала государственной службы
15 Февраля 2013 в 11:37, курсовая работа
Цель курсовой работы: рассмотреть процесс подготовки кадров и развития кадрового потенциала государственной службы.
Для достижения этой цели в работе были поставлены следующие задачи:
1.Дать характеристику государственной службы.
2.Рассмотреть принципы государственной службы.
3.Дать определение понятию кадровый потенциал.
4.Проанализировать существующую систему кадровой подготовки.
5.Рассмотреть методы по совершенствованию системы управления профессиональной подготовки кадров.
Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента
04 Мая 2015 в 21:05, реферат
Физическая культура представляет собой общественное явление, тесно связанное с экономикой, культурой, общественно-политическим строем, состоянием здравоохранения, воспитанием людей.
История физической культуры отражает специфическую сферу преобразования природы человеком и самого человека путем формирования все более совершенного организма, сознания, воли, а также развития соответствующих традиций, институтов и организаций.
Молодежь должна регулярно заниматься физической культурой, спортом, туризмом. Физическое и духовное развитие учащейся молодежи органически дополняет друг друга и способствует повышению социальной активности личности. Студенческий возраст имеет особо важное значение как период наиболее активного овладения полным комплексом социальных функций взрослого человека, включая гражданские, общественно-политические, профессионально-трудовые.
Связи с общественностью как вид профессиональной деятельности история современное состояние и перспектива развития
16 Января 2014 в 18:28, курсовая работа
Цель данной работы изучить связи с общественностью как вид профессиональной деятельности: история, современное состояние и перспектива развития.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Изучить связи с общественностью как вид профессиональной деятельности, история развития;
Рассмотреть особенности паблик рилейшнз в современной России;
Представить практический продукт, представляющий лекцию по развитию связей с общественностью
Развитие профессиональных данных и индивидуальных способностей воспитанников детского хореографического коллектива
22 Декабря 2012 в 17:11, курсовая работа
В основе педагогических требований к определению содержания, методики и организационных форм занятий с детьми по хореографии лежит принцип воспитывающего обучения. Воспитание и обучение представляют неразрывное единство. Педагогический процесс строится таким образом, чтобы дети, приобретая знания, овладевая навыками и умениями, одновременно формировали бы свое мировоззрение, приобретали лучшие взгляды и черты характера. Занятия по танцу содействуют эстетическому воспитанию детей, оказывают положительное воздействие на их физическое развитие, способствуют росту их общей культуры, поэтому можно утверждать, что хореографическое искусство имеет богатую возможность широкого осуществления воспитательных задач.
Проектный метод в личностно-ориентированном образовании как средство развития профессиональных возможностей студента
27 Сентября 2013 в 21:54, курсовая работа
Цель исследования – выяснить, как применение проектной технологии способствует активизации познавательной деятельности обучающихся, влияет на развитие общих и профессиональных компетенций.
Профессиональная подготовка кадров как технология развития кадрового потенциала государственной муниципальной службы
28 Марта 2013 в 12:55, курсовая работа
Основные обязанности госслужащих, согласно ст. 10 ФЗ «Об основах ГС РФ», связаны с необходимостью:
1) обеспечивать поддержку конституционного строя и соблюдение Конституции РФ, реализацию законов РФ и ее субъектов, в том числе регулирующих сферу их полномочий;
2) добросовестно исполнять должностные обязанности;
3) обеспечивать соблюдение и защиту прав и законных интересов граждан;
4) исполнять приказы, распоряжения и указания вышестоящих руководителей в порядке подчиненности, отданные в пределах их должностных полномочий, за исключением незаконных;
Анализ информационной системы управления персоналом отдела профессионального развития персонала КФ ОАО "Центртелеком"
22 Мая 2013 в 00:16, курсовая работа
Цель курсовой работы– изучение информационных систем и технологий управления персоналом, а также современного программного обеспечения, которое позволяет оптимизировать процессы кадрового менеджмента.
Задачами курсовой работы являются анализ информационных систем и технологий управления персоналом, а также преимущества и недостатки современного программного обеспечения, позволяющего оптимизировать процессы кадрового менеджмента. Предметом исследования данной курсовой работы являются информационные системы и технологии управления персоналом, современное программное обеспечение, позволяющее оптимизировать процесс кадрового управления.
Разработка предложений по развитию потенциала работника предприятия на основе системы их профессионального продвижения
12 Декабря 2012 в 18:46, курсовая работа
Переход к рыночной экономике поставил ряд принципиально новых задач, важнейшая из которых – максимально эффективное использование кадрового потенциала. Причем это актуально не, только для общества в целом, но еще в большей степени для каждого предприятия, фирмы, организации. Бизнес развивается.
Развитие профессиональной компетентности специалиста учреждения социального обслуживания в процессе повышения квалификации
30 Ноября 2012 в 13:08, доклад
Социальное обслуживание предусматривает проявление гуманного отношения человека к человеку, имея истоками благотворительность, долг общества и государства перед человеком с жизненными проблемами социально-экономического, физического, психологического характера, выступая как система гуманитарных услуг нуждающимся.
Деятельность по социальному обслуживанию предусматривает систематические мероприятия, направленные на облегчение сложного приспособления человека к обществу. Она отличается от филантропии, благотворительности и похожих видов деятельности своей ориентацией не только на помощь в решении повседневных проблем, но и на развитие у нуждающихся техники преодоления трудностей и навыков самопомощи.
Влияние кадровой политики в сфере государственной службы на профессиональную деятельность и профессиональное развитие специалистов
11 Октября 2013 в 06:12, курсовая работа
Целью работы является изучение кадровой политики в процессе реформирования государственного управления в России. Задачами работы являются:
- изучить современные методы кадровой политики – российский и мировой опыт;
- проанализировать материальные и нематериальные стимулы деятельности государственных служащих;
- изучить методы подготовки и повышения государственных служащих;
- проанализировать проблемы и перспективы кадровой политики государственной службы РФ.
Двигательная активность, профессиональная направленность физического воспитания, роль физической культуры и спорта в развитии общества
13 Января 2014 в 01:09, реферат
Цель данной работы – рассмотреть основы здорового образа жизни студента, роль физической культуры в обеспечении здоровья.
Мотивация профессионального развития педагогов образовательной организации, как фактор продуктивной реализации управленческих решени
10 Ноября 2015 в 17:02, дипломная работа
Цель работы - выявить, теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путём проверить значимость мотивации профессионального развития педагогов, как фактора продуктивной реализации управленческого решения.
Объектом исследования является процесс принятия управленческих решений в образовательной организации, а его предметом – мотивация профессионального развития педагогов, как фактор продуктивной реализации управленческого решения.
Для достижения поставленной цели определены задачи работы:
1. Определить сущность и характерные особенности процесса принятия управленческих решений.
Изучить принципы и этапы процесса принятия управленческих решений и роль руководителя;
Развитие навыков самообучения с использованием информационных технологий (ИТ) как фактор формирования профессиональных компетенций студ
28 Февраля 2014 в 20:13, реферат
Цель: показать эффективность самообучения с применением информационных технологий в части развития профессиональных компетенций специалистов-техников.
Объект: процесс формирования профессиональных компетенций специалистов-техников.
Предмет: самообучение как фактор формирования профессиональных компетенций студентов.
Гипотеза: развитие навыков самообучения повысит уровень профессиональных компетенций студентов при изучении информационно – компьютерных дисциплин.